183天4392個小時的練字經驗，全都體現在這練成的20個字！

對於絕大多數的人來說，練字的目的簡單明了，就是把字寫得更好一點，不至於當別人說你「字如其人」的時候你一臉憤慨覺得別人罵你都罵得如此赤裸裸。

那麼要把字寫好一點，練的又是什麼呢？

前面很多回答已經說了，但是不細緻不直觀。

1，筆畫，或者說點畫。

筆畫是組成一個字的最基本的元素，所以要字好，筆畫的質量是不可忽視的。

但是大多數時候說到練字，其實指的是硬筆字，而硬筆字由於硬筆本身的局限，筆畫的變化很小，所以很多練字的初學者甚至沒有注意到筆畫的重要性，常常忽略了這一點。

那麼我們用一張圖對比一下：

這兩個「木」字的結構應該都是差不多的，但是出來的效果卻有明顯的區別，右邊的當然要好看很多，這就是筆畫質量的區別所帶來的變化，儘管都是普通的0.5mm中性筆寫出來的筆畫。

實際上，這還是左邊的筆畫沒有出現大的問題的情況下所造成的反差，而很多人其實筆畫質量還遠遠不如左邊的這個「木」字，豎筆常常歪歪扭扭，橫畫左高右低，這些問題不解決，這種字是無法寫好看的。

而且不要以為只有楷書講究筆畫的質量，行書隸書草書其實也都是如此，尤其是其中的一些長橫、長豎，質量的好壞直接決定了整個字的成敗。

2，結構，也叫結體。

這在練硬筆字中是更重要的一個方面。

不同的字，結構安排都有講究和規律，這方面無論古代還是現代，都有許多人總結和論述，如果不理解結字規律的話，一個字是很難好看的，就像一幢房屋，梁、柱、檐等部件搭配不好，是容易垮掉的。

同樣舉個簡單的例子來說明這個問題：

這兩個字，筆畫的質量應該說差別很小，只是筆畫的安排作了一點調整，最後出現的結果迥異。右邊的「木」字豎筆沒有居中，失敗；捺的起筆應該比撇的起筆低才對，失敗。就是這兩個簡單的調整，最後出來的效果就是，左邊的「木」字估計都恥於和右邊這位兄弟相認。

儘管單獨去看每一個筆畫，似乎都還可以，拼到一起卻是成了四不像。

3，布局，或者叫章法。

我們只是練好字，不說章法，就說整體的布局。

字的結構是由筆畫與筆畫之間的配合、安排來決定的，而整篇字的布局，則是由字與字的安排和配合來決定。

經常有學生來問，怎麼在考試中寫作文的時候能把字寫好一點，為什麼我寫字總是看上去很亂，看上去不整齊？

這就是布局的問題了，也是在練字的過程中需要有意識地進行調整和練習。

同樣，用一張圖直觀地體會一下：

上面的兩行字，就是一種比較合格的布局，涉及到幾個方面，我們對比下面的兩行來比較：

1）字與字之間的間距，太小了顯得擁擠，太大了顯得分散。下面兩行「江夜」兩個字明顯過於分散，「夜入吳」三個字則略顯擁擠；

2）行與行之間的間距，也應該保持在一個適度的範圍。下面兩行前半部分明顯太緊了。

3）一行裡面字的平穩有序。下面的兩行，第一行越寫越靠上了，這是很多人的通病；第二行先往上走，再往下走。

通常我們在日常書寫的時候，布局上的問題就是這幾個方面，解決的辦法其實還是一個意識的問題，因為在很多人書寫的時候，意識都集中在文字的內容上，所以完全是憑感覺來安排字與字之間的節奏，很少將注意力放在漢字本身的安排上，所以才會出現這種問題。

這個技術上並不複雜，只要平時在寫字的時候加強這方面的意識就能夠得到改善。

想把字練得好一點，你把筆畫、結構和布局這三個方面的問題解決了也就達到了目的，換句話說，練字，練的就是這些東西。

這是一種比較具體的、言之有物的解讀。

還有一種，練字是為了修身養性、自得其樂，比較抽象，練的東西雖然還是會和點畫、結構章法這些東西有關，但那只是手段，而且不全然有關。

比如說，練的是耐心。

比如說，練的是毅力。

比如說，練的是修養。

字好字壞不是主要的，重要的是你能不能通過練字這個事情，達到一種更好的人生狀態。

這一部分人，練的，是心性。

不過對於後一種，我想更多的還是走的書法的路子，以毛筆為工具，硬筆的作用要小一些。

那麼，學書法呢？學的又是什麼？

最後的總結是這樣的：

1，理性全面地看待書法，認識到書法的複雜性。

2，要動腦子。

3，養成良好的習慣。

4，要認識到有體系的科學學習方法的重要性。

5，耐心。

這些是結合自身學習經歷的良心總結，就像他開篇說的，對很多人學習書法應該都是很有用的一篇答案。

這些要點，應該說都是金玉良言，但是真正get到我的，是他的創作過程。

下面我要說的，也不是在說練書法「練」的是什麼，而是我學書法的經歷和一點反思。

我2014年上半年開始拿毛筆寫字，沒有基礎（硬筆字是有一點基礎的，毛筆是真的沒有練過，小學五年級每天中午老師要求一頁字算不？），沒有老師，也忘了當時哪根筋抽了，就決定練練。

當然最初也是一臉懵逼，究竟怎麼個練法，應該練誰的字，應該用什麼紙什麼筆什麼墨，統統不知道。不過現在網路這麼發達，你想學東西，找資料還是很容易的。

最後我找到田蘊章老師的《每日一題每日一字》，真是幫了我大忙，什麼也不管，就這麼跟著開始練起來。當時跟著每天寫一個楷書，一個行書，把最滿意的拍下來，發到QQ相冊里，一直堅持了小半年：

最初的時候，我就覺得田蘊章先生寫的可真好呀，還練什麼《九成宮》，就直接拿他的每日一字照著練就好了。

當時我還買了他的每日一字的書，嫌裡面的字小，後來自己從網上下載電子版的用A4紙列印出來，以此為範本來臨習，儘管他自己在視頻中反覆講他的字不要練，但是我依然練的不亦樂乎。

山中無歲月，很快十年光陰——武俠看多了，斷斷續續練了也不知道多久，有一天突然開竅，去買了本《九成宮》來練，練著練著我就發現不對勁：田先生也是練《九成宮》，我也是練《九成宮》，為啥練出來的字差別那麼大？

重要的不是這點，而是更加神奇的現象出現了：原來覺得田先生的字那麼漂亮，為啥現在看那麼多問題？？？跟《九成宮》真的不是一個量級啊。

練字過程中的一些時間節點我不記得了，因為那時候沒有花太多心思在上面，就是打發一下業餘時間。直到2016年的五一，我開始寫了一個書法公眾號，本意就是監督自己學習，時常跟大家分享一些書法方面的所得，以及練字的進展。

事實上直到彼時彼刻，從我拿起毛筆寫第一個字開始已經過去了整整兩年，然而我依然停留在一個字一個字的練習階段。

後來公眾號寫了一陣子，我開始嘗試著寫四個字的橫幅內容（因為光有單字太單調，更重要的是我希望以此來檢驗自己對單字的掌握程度），一開始寫的時候，真是慘不忍睹：

一年後現在寫成這樣：

雖然說進步是有的，但是，我依舊停留在寫四個字的水平上……

或者說，我依舊停留在寫單字的水平上……

也就是說，我幾乎沒有寫過完整的作品。

之前我意識到這是個問題，所以嘗試著寫了一張20個字的五絕：

其實依然不完整，因為連個印章都沒有蓋。

並且，這是一張毛邊紙寫的。

那麼我在這件事兒上的最大區別是什麼？

那就是我沒有完整的路徑規劃。

這就好比一個練馬拉松的選手，最終的目標是在2小時內完成馬拉松，那麼他的平均速度應該達到每公里在3分鐘內跑完，那麼我的方法是，我先將3公里練到在9分鐘跑完，然後接著嘗試練到能在15分鐘跑完5公里，再練30分鐘內跑完10公里，然後再練45分鐘內跑完15公里……最後再練2小時內跑完全程42.195公里。

而梁源的方法是，在有一定的基礎後，直接開始嘗試跑完全程，最開始可能需要4小時完成，然後再慢慢提高到3小時，再慢慢提高到2小時。

我覺得後一種方法更優。

這麼類比可能不完全恰當，但是我自身的情況就是，先能單獨寫好每一個字，再去寫整篇。

而梁源是寫好整篇，再去找整篇里的不足。

再類比一下，大家就能更明白這當中的差別：

我是先把所有單獨的筆畫練到位了，然後再嘗試去寫一個一個的單字。

而梁源是筆畫有一點基礎了之後，開始嘗試些單字，然後再從單字里找筆力稍弱的筆畫來修正。

其實，先練好筆畫，再練好單字，最後再創作整篇，這是一種常規思路，也是正確的思路。但是差別就在於，你什麼時候開始下一個階段？是第一個階段完全準備好了之後開始？還是有了完成下一步的基本實力就開始？

至少反省自身的問題，我感到自己開始得有些晚了。

其實這又能聯繫到

說的另一點：有體系的科學學習方法。

試想一下，一個書法專業的本科生，在四年里必然要將書法的方方面面都過一遍（至少某一個領域），然後再在未來的很多年裡，去不斷往裡面充實和完善自己的積累。而不可能說，花一年的時間來練筆畫，一年的時間來逐個字研究某一本帖……因為各個不同的學習階段，是可以有機結合的，前提是，你對整體框架有一個大致的把握和規劃。

就好比有人常常問我，我是先練硬筆好還是先練毛筆好？我說，為什麼不能一起練？

有的時候，我們很容易一頭扎到某件事物裡面，埋頭苦幹，對周圍的事物充耳不聞，這未嘗不是一件好事兒，但是，如果沒有整體意識，沒有全局意識，是很容易迷失的。

假如我們要挖一條橫穿北京城的地道，我們認準了方向從西往東挖，不挖通了堅決不出來，然而挖通了之後才發現從地道里出來的時候，已經到了北京城的東北角——如果我們每挖一段能爬出地道看看方向，看看終點的位置，會不會更合理一點？

我練字的時候常常有這種體會：當全神貫注地去寫好某一個筆畫的時候，常常就容易在結構上難以兼顧，這就涉及到局部意識和整體意識的轉換。

同樣，寫整篇的時候，在寫單字時是否有整體意識，也是一個需要長期培養的過程，等你練個三年五載再去嘗試，或許不能篤定說晚了地，但是我不認為那是最有效率的。

無論這些想法是對也好，錯也好，我打算做一件事兒，那就是寫一張四尺的完整的作品，過幾天貼在下面，屆時歡迎大家批評指正。

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