男人為何與女人有交流障礙

你是否覺得你的母親總是提太多的問題?你是否認為當你說話的時候你的異性上司並沒有在認真聽?……這些只是經科學家證實後提出的兩性因交流方式不同而導致的普遍分歧中的一部分。兩性之間對言語的曲解是75％的夫妻離婚的誘因，還容易引發不愉快的暴力衝突，甚至是我們未來職業走向的決定條件之一。

幾年前美國耶魯大學醫學院教授貝內特和薩莉首次使用功能性磁共振成像技術來研究一些病人的閱讀問題。他們驚奇地發現，當進行一項與語言有關的活動時，參與實驗的男性志願者只使用左腦，而女性則同時使用左右腦。

後來的研究表明，男性大腦負責談話的區域面積比女性小得多，也就是說，男性的大腦左右半球各負責特定的工作，而女性大腦則是左右兩邊共同參與活動。兩性大腦使用方面的不同部分原因是女性連接大腦左右半球的胼胝體比男性大。

美國喬治敦大學神經學家邁克爾·厄爾曼認為這種在語言應用方面的「女性優勢」的關鍵在於兩個長期記憶系統，「女性在陳述性記憶方面更強一些，而男性在程序性記憶方面更有優勢。」 』

此外，兩性間使用語言的差異在童年時期尤為明顯。在18個月大的時候，一個女孩的辭彙量比男孩要多出一倍，這個數字足以說明問題。許多研究結果都表明，女孩和男孩的大腦發育方式是不同的，女孩大腦中的語言區域最先發育成熟，而男孩大腦中則是同空間和幾何有關的區域最先發育成熟。心理學家萊昂納德·薩克斯指出：「如果在教育中忽視了這個差異，就有可能教出不會寫字的男孩和不懂數學的女孩。」

薩克斯在《性別為何重要》一書中回顧了近20年來科學界在這方面的研究成果，並將這些研究結果總結為「家長和老師需要了解的有關性別差異的科學知識指南」。薩克斯指出：「近3 0年來兩性之間的差異在某些領域越來越明顯，學習物理和計算機技術的女孩比例已經下降了一半，而學習外語、歷史和音樂的男孩也越來越少。」薩克斯認為忽略男女之間在大腦發育上的差異不僅不能使這些差異消失，反而會加劇這些差異產生的影響。因此，他極力推崇在公立學校中實行區別教育， 而不是混合教育，至少在一些特定科目上應該採取這種做法。他指出，「男性和女性在任何方面都能做得很好，只是需要對他們採取不同的教學方法」。

德國有句諺語說，「讓北海枯竭也比讓一個女人不說話要容易得多」，蘇格蘭方言中也說，「沒有比一個健談的男人或是一個沉默的女人更反常的事了」。儘管歷來有批評認為女人說話太多，但最近的一些研究結果表明這取決於所處場合，男性在聚會、教室、會議等公共場合中說話更多且持續時間更長，而在私人場合下則是女性說話更多。

美國語言學家德博拉·坦嫩從這個意義上總結了男女在對話中的區別，即女性通常更強調在交談中體現與對方的相似性， 並與對方分享自己的經歷，而男性更偏重提供訊息交流，交談以講述事情為主。通過講述奇聞趣事、歷史或笑話，男性可以向對方展示自己的知識和能力，並吸引聆聽者的注意力。坦嫩指出：「男性說話的目的在於傳遞信息，而女性更多地在於交流。」

在交談的時候，話題也很重要。坦嫩經過研究發現，女孩通常會針對一個話題說很久並且延伸開來，而男孩則是從一個話題跳躍到另一個話題，當女孩還在抓著一個話題不放的時候，男孩可能已經說了50多個話題了。

男性和女性談話方式的不同導致我們日常生活中出現許多誤會。語言學家赫希曼發現女性在交談的時候經常發出諸如「嗯」、「啊哈」或「是」等聲音，而男性一般在聆聽的時候都會保持沉默。女性通常把這種沉默當作是注意力不集中的表現，而男性則把女性在聽他們說話時發出的各種聲音當作是不耐煩的表現。此外，女性要比男性多提3倍以上的問題，這是女性在交流過程中的特點，並不代表她們無知或是沒把握。

男女在使用語言方面還有其它一些有趣的區別。 比如女性經常以「嗨」、「你知道嗎?」等話作為開場白，以此來提醒對方注意聽自己說話。此外，比起男性，女性說話更間接一些，比如她們不說「我們走吧」，而說「我們走你看怎麼樣」。

有一點可以肯定的是，說話和聆聽都不存在惟一的正確方式，儘管我們了解了兩性之間使用語言方面的差異，還是無法避免衝突的出現，但就像坦嫩說的那樣，至少「可以避免這些衝突激化」。

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