高子陽教圖畫書——《小黑魚》創意教學
《小黑魚》美國李歐·李奧尼的作品，彭懿譯，南海出版公司，2007年11版。
這本圖畫書看了很多遍了，可以百看不厭。
在大海的一個角落裡，住著一群快樂的小魚，他們都是紅色的，只有一條是黑色，但他比他們游得都快，這就是小黑魚的特點。
一個可怕的日子，從流浪里突然衝出一條又快、又凶、又餓的金槍魚。他一口把所有的小紅魚都吞到了肚子里，只有小黑魚逃走了。就是快與慢的命運。
一群小紅魚里的一條小黑魚，沒有感覺到孤獨，但身邊沒有了小紅魚後，既害怕，又孤獨，非常傷心。
大海里到處都是各樣奇妙的生命。小黑魚游啊游，碰見一個又一個奇蹟，於是又高興起來了。
他看到，水母像彩虹果凍；
大龍蝦走起路來像水下行走的機器；
有一種怪魚被一根看不見的線牽著；
森林似的海草長在糖果般的礁石上；
海鰻的尾巴有多長連他自己都搞不清；
海葵像粉紅色的棕櫚樹，在風中起舞；
他看到了一群和自己一樣的小魚，躲在礁石和海草的影子里。
他讓出來游著玩，可是小紅魚說不行，因為大魚會把他們通通吃掉的。
小黑魚說：「不能老是躲著吧？一定要想想辦法。」
小黑魚想啊想，終於想出了一個辦法——那就是在一起游，變成海里最大的魚！
他教小紅魚各就各位，緊緊地游在一起。
等他們游得非常好時，小黑魚來當眼睛。
他們在不同的地方游，把一條條大魚嚇跑了。
我在這本書的介紹中才知道，這本書在畫法上非常特別。這本書作者自己捨棄了自己一貫的畫法，即不用拼貼畫形式，而是使用了水彩拓畫的技法。方法就是先將水彩顏色用大量的水稀釋，然後再塗出或是用實物拓印出魚、水母及海草的形體與背景，因為水多色淡，畫面便充滿了一種如在水中的透明感。畫家不說，我們真的猜不出這本書是怎麼畫出來的。
故事的內容很簡單，講的哲理也非常清楚，小孩子都能懂。但這種畫法，第一次感受到。當然，這條小黑魚因為是了不起的英雄，作家的這本書只要這條小黑魚是用手畫出來的。
小黑魚是領軍人物，是人才，是一個會動腦的人才，會想辦法解決問題的人才，是懂得合作力量大的人才，是非常明確要給小紅魚指引方向，帶著他們前行的人才，並且保證他們不受到侵害的人才，真是了不起的高水平的領導。
寫到這裡，突然感覺到這本書是一部領導學圖畫書，可以引導學生從小認識如何做領導。
把這個故事大聲讀給一至三年級學生聽，他們肯定會喜歡的。用在創意寫作上，四五年級都行。寫什麼主題呢？就寫如何做領導吧！現在的孩子，想做領導的非常多，不妨就讓他們研究研究，做一做，用文字的方式寫一寫。
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