在送寶寶去幼兒園之前，一定要做這件事！

在生活中我們總能聽到父母在孩子上幼兒園這件事上，不惜花費重金也要為孩子找一個非常知名的幼兒園。點媽一個多年的好友前兩天就為了孩子的幼兒園，每天奔波於各種人際關係中，花費自己大半年的收入，終於搞定了孩子上學的事。

在這樣一個「拼學校」的年代裡，知名的幼兒園名氣大、師資好，好像孩子一進幼兒園就能馬上學會數數、認字。這使得在對孩子的教育上本來就焦躁的父母更加忽略了孩子對上幼兒園的態度和孩子的「硬體基礎」（Hardware foundation），導致孩子在真正進入幼兒園或學校後，很容易產生非常強的抵觸心理。

美國兒童教育心理學家Charlotte Reznick博士認為：「當孩子在心理上沒有做好準備時就走進教室，他們會產生前所未有的不良情緒，包括恐懼、焦慮、憂鬱等等。」

所以，點媽想告訴各位爸媽，在送孩子去幼兒園之前，去什麼樣的學校是其次的，如果孩子的「硬體基礎」沒有準備好，即使有最好的學校、最好的老師，孩子在各個方面的發展可能也無法達到父母預期的結果。

什麼是「硬體基礎」？

通俗的講，「硬體基礎」就是孩子身體和頭腦的準備程度。

Charlotte Reznick博士說：「在輕鬆的環境下和注意力集中時，最有利於孩子學習。」 這也就是為什麼要在去學校之前就對孩子進行身體和頭腦的準備，因為熟悉的家庭環境可以讓孩子的焦慮程度降到最低，從而能更好地集中注意力去學習。

一般來說，2-6歲是培養孩子良好學習習慣的黃金時期，尤其是孩子注意力的培養一定要從小開始。但由於這個年齡段孩子的發展特性，注意力不可能集中太長時間，所以就要求父母來引導孩子，讓孩子自己能意識到，在這個時候自己需要做什麼事。

不準備「硬體基礎」行嗎？

瑞士臨床心理學家Jean Piaget認為，學習其實來自於內部，孩子通過經驗和後續思考來建構自己對世界的了解。他說，「如果邏輯本身是創造而不是天生的，那麼教育的第一個任務就是形成推理。」 在Jean Piaget的框架內，父母也好，老師也罷，都應引導孩子獲得自己的知識，而不僅僅是轉移知識。

引導孩子去獲得知識，本身就是讓孩子去自己經歷，Jean Piaget的認知發展理論也強調孩子的體驗式教育，其中包括對事物的探索、操縱對象和經歷新環境等，如此能讓孩子自己通過反覆試驗、探索經驗變得越來越喜歡實踐。

所以，父母在讓孩子學會學習之前，應該考慮的是孩子自身的反應和條件，在其身體、頭腦和心理都準備好的前提下，再進行學習和教育，會容易的多。

如何準備「硬體基礎」

1.了解孩子意願（Will）

了解孩子其實是每個階段父母都應該做到的事情。無論孩子多小，在面對事情時他都會保持一種相對一致的行為方式，比如最常見的活躍和安靜兩種情況，心理學上我們把這叫做人格特質（Personality Traits）。

對於父母來說，了解孩子的方式之一就是在睡覺、吃飯或玩耍時觀察孩子的特質，包括但不限於觀察他們最喜歡的活動、最喜歡吃的食物、最容易入睡的方式、是否適應外界變化以及需要多長時間來熟悉這些事情等等。

除了觀察之外，父母也要儘可能多地和孩子進行交流，以了解孩子的想法和意願。但是在幼兒階段，孩子可能很少能通過準確的口頭語言來表達自己的想法，所以父母多數時間需要通過孩子的面部表情和肢體語言來了解他們的感受，在此之後，才能通過他們的習慣和認知方式來為孩子準備相對應的學前教育。

2.身體的準備（Body）

前面我們說了，2-6歲孩子的注意力無法集中太久，所以在讓孩子學會集中注意力之前，應該先規範的是身體，讓孩子習慣這樣一種儀式感。

對於身體的準備，先要求的就是孩子的坐姿正確。大概從小數點14個月大時，我就給小數點買了一套小桌椅，孩子都是「自由」慣了的人，一開始坐在椅子上一定是坐不住的。

這個時候不要強制讓孩子在座位上做好，太過強硬的做法會給孩子留下不開心的記憶，下次再讓他坐的時候，他一定是不願意的。我通常會把每天的一小部分遊戲時間放在小桌子上進行，每次小數點坐在椅子上時，我就會提醒他，「腳放在地上了嗎？手放在桌上了嗎？身體坐直了嗎？」，這個時候小數點就會跟著我的提醒，一點點的開始準備。

等小數點準備好之後，我會繼續增強他的儀式感，「好，小數點準備好了，媽媽也準備好了，那麼我們現在就要開始工作了。」

長此以往，小數點已經習慣了遊戲前的這種儀式感。一段時間後他的坐姿明顯好了，在坐姿好了的基礎上，他的注意力也就能很好地集中了，真的可以好好坐著玩遊戲或玩具了。

3.頭腦的準備（Mind）

只有身體準備好了，有了一種要開始學習的儀式感，才能真正的在心理和思想上開始學習。所以在頭腦的準備上，家長要傳遞給孩子的觀念應該是：我的頭腦準備好了，願意積极參加活動，遇到困難會自己思考，能聽從並遵守遊戲指令。

其實就是要讓孩子明白現在他應該要做的事情是什麼。

在小數點2歲以後，每次他坐在桌子旁邊進行遊戲之前，我都會有意識的去檢查他的這5個方面：身體坐直，眼睛在看，耳朵在聽，嘴巴不說話，腦袋在思考。

這5步就是讓孩子在一步步的從身體到頭腦再到心理都準備好。一開始小數點其實是不明白的，有時也不會完全遵守指令。但是在我堅持了一段時間後，他慢慢就明白了，比如有時候我帶著小數點看繪本時他走神了，我就會提醒，「小數點的眼睛在看嗎？」等他注意力再次集中繼續看繪本時，我會繼續提醒他，「哦！小數點的眼睛在看了」。

父母在教育孩子的時候切忌不能心急，不能指望「散養」好多年的孩子在去上幼兒園的前一天就能學會自我控制和自主學習，這些都是在平常的生活中一點點養成的。

同時，也不要認為孩子小，沒必要進行這麼多教育，等孩子大了說不定就好了，抱著這樣心態的父母，孩子多半會越養越困難，所以看似簡單的「硬體基礎」的準備不僅僅是一句話或一個姿勢的改變，而是孩子注意力和自控力的萌芽。

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