好作文，是「生長」出來的！

幾年前，我曾經遇到過一位略有些言語障礙的同學，已經三年級了，卻從來也不願意寫任何一篇作文，學校的習作一律交白卷，每天只是默默地自己看漫畫。

他母親帶他來找我時，他正在看漫畫《海賊王》，於是我便跟他聊起了世界歷史上著名的海盜——— 德雷克船長、黑鬍子愛德華……聊著聊著，他突然抬起頭來跟我說，能不能給他布置一篇關於海盜的作文，他很想寫，但他認的字不多。我告訴他，哪怕這篇作文全部都是拼音也沒有關係。第二天，他專程跑來找我，給了我一篇700字的作文，幾乎全是拼音！

從那以後，他成為了我班級里最沉默，但最專註的那個學生，他的閱讀內容從漫畫慢慢變成了一本本歷史書。後來，他在一次作文比賽中獲了銀獎，在寫作上找到了快樂和自信。

至今我也沒有見過一個孩子能夠像電腦一般，輸入一些程序，給出一些所謂「寫作技巧」，作文就能突飛猛進。作文，是孩子語文學習的成果體現方式之一而已，讓孩子寫好作文，重要的不是教技巧，不是強迫他天天去「寫」，而是要激發他對於人文知識的興趣，讓他「願意長」，不斷用最豐富的知識養料去澆灌他，讓他「好好長」，然後在適當的時候加以一定的修剪，讓他 「美麗地長」。最後，獨屬於每個孩子的作文之花總會璀璨開放，至於這朵花，是玫瑰，是幽蘭，是牡丹，還重要嗎？

所以，好作文，是生長出來的。陽光雨露，靜待花開，才是學好寫作的根本要義啊!

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