孩子經常「假哭」怎麼辦
最近收到了一些私信問了一些問題，這些問題引起了我的注意，我覺得應該放下手頭的工作好好研究一下這些問題。比如，有這樣的私信。
您好，我們幼兒園有一個小女孩，大概2歲半，這個小女孩幾乎整天都是「假哭」的，每天在幼兒園的9個小時的時間裡，她幾乎有5--8個小時是哭的，但是她的哭從來都沒有眼淚，當她得到一些東西的時候，她會立刻就高興。但是，她會在早上來到幼兒園的時候哭，想媽媽的時候哭，吃過午飯了就開始哭（因為她意識到午睡即將來臨）。老師們給她找了一個角落，叫做「哭泣角」。在那裡她可以拿上她的毯子和玩具在那哭，直到她自己願意加入我們。奇怪的是，她幾乎一整天都不願意脫下外套。
這個孩子的家長也許是這個世界上最好的家長了，她的家長和她說話時的口氣都是用嬰兒的口氣，家長從來不叫她的大名，每次給她食物和飲料的時候都是用嬰兒般的口氣，喊著她的小名，然後這個孩子和她家長說話時也同樣用嬰兒的口氣。
其他老師告訴我說，這個小女孩其實就是在家裡父母對她太好了，她一「假哭」，她的父母就會給她想要的東西，她在用「假哭」來操縱她的父母，現在她想用這招來操縱老師，他們建議我說不要去管了，就讓她哭，當她和完了，和我們一起玩的時候，就極度的表揚她，可是這並沒有什麼作用，怎麼辦。
對於這種情況，我想說的是，這個小孩並不是想用「假哭」來操縱她的父母或老師，她做的其實是小孩子們都會做的事情，那就是------盡她可能地證明她在她周圍環境中發揮的作用。一個兩歲多小孩子沒有本能也沒有技能起操縱任何人或事情。她只是用她所知道的和能做的一切來證明她自己能發揮的作用。
我們對孩子和他們行為的認知，是我們對孩子做出精準判斷的一個重要起點，如果我們對孩子行為的認知錯誤，那麼就會導致我們對孩子的行為做出錯誤的回應。如果你認為孩子在操縱你，也許你就會用其它的方式來操縱孩子（比如，讓他在哭泣角哭），另外，用極度讚美的方式來誇孩子，即使是很小的孩子也能聽得出來這樣的讚美是不真實的，並且她能感知到你對她的行為是有選擇性的注意，反而會更導致她用更「努力」的方式來證明她自己的作用。孩子真正需要的是和她的看護人建立人與人之間的關係，這是通過誠實、同情和信任形成的。
下面，給出幾點建議希望能幫助到你。
正常化處理孩子情緒的波動
我們不需要也許沒有必要去判斷孩子的情緒是否是真實的。我們最好的回應是接受並承認他們所表達出來的情緒，僅僅是接受，而不是去試圖「處理」這個感覺。接受在這裡不是一個主動的詞。這並不意味著我們要放下一切去處理孩子的情緒來讓他感到舒服，比如，你不是一定要蹲下來和孩子說話，雖然這樣做會讓孩子感覺好一點，但不是一定要這樣做。如果家長總是丟下所有的工作來過度的關注和聚焦孩子的感覺，那麼孩子就會認為他們的情緒表達是一件非自然的事情，實際上孩子的情緒表達是一種正常的周期性的情緒和感覺。
我也不建議您設立「哭泣角」讓她去那裡表達她的感受，如果能自信的堅持讓她表達她的情緒，不做特殊化的處理，比如，去特定的地點哭泣，這將幫助家長們和孩子認識到這是一種正常的情緒表達。
給孩子傳遞力量，不要傳遞無助
通過上面的描述，這個小女孩在他的父母眼裡看起來就像是一個可憐的、無助的小女孩。她已經習慣於別人在回應她時把她當成一個需要幫助的，可憐的人，而不是把她當成一個自立的有自己主見的孩子。再次說明，我們大人對孩子的看法非常重要，我們的孩子的回應方式不但傳遞我們對孩子的看法，而且也是孩子自我定義的重要依據。所以，當我們用太呵護的口吻和孩子說話時，就傳遞出了我們認為孩子是弱小的，可憐的，需要幫助的。慢慢的，孩子就會接受這樣的自我定位。
我們需要鼓勵孩子強有力的表達出自己的想法，而不是用悲傷的無助的方式表達出來。
不要覺得孩子是在」假哭「，把她看成是一個健康的孩子的正常的和健康的方式的表達。不需要試圖去處理她，培養她的這種表達將會使她更加自由。
