老師們，你們能控制好自己的課堂紀律嗎？

許多新教師剛剛入行的時候，都有自己的苦惱，但是往往抱怨得最多就是無法控制好自己班級課堂紀律。

又想做學生的好朋友，和學生親近；又想做一名好老師，傳授學生知識。

但是往往是魚和熊掌不能兼得，掌握不好這尺度，導致課堂紀律一團糟。

其實，群里經常也有新入職的老師諮詢我這個問題，到底如何能管理好自己的課堂紀律！

今天，我就和大家聊聊這個問題。

首先我覺得，朋友和老師這兩個角色是不能混淆的，下課可以是朋友，但是上課一定是老師。這個概念不單單是老師自己要清楚，而且還要明確告訴學生，要學生知道上課學習是件非常嚴肅的事情，不可兒戲！

其次，在課堂上，如果實在有學生拎不清，非要在上課時吵吵鬧鬧，那麼我們可以先做規矩，做好課堂規矩之後再上課，所謂磨刀不負砍材工，這個道理我相信大家都懂！

比如：上課時候如果課堂吵鬧，你不是用你的聲音去壓住學生的聲音，才課堂教學繼續進行，而是停下教學靜靜看著他們！

當你聲音停下來了，他們聲音就顯現出來了，這個時候自然而然教室就安靜了!反覆幾次，我相信課堂紀律會好很多。

當然，如果實在有些學生繼續吵鬧，俗話說，好事不過三，三次之後，你可以選擇適當的懲罰（注意不是體罰），如果掌握不好這個度的，可以請教老教師或者請家長來學校解決。

最後，管理好自己的情緒，時刻保持清醒，不要被一些熊孩子的行為所激怒。人在情緒激動的時候不能冷靜的處理問題，這樣既不能解決課堂紀律問題，有失教師威信，也會惡化師生關係，更不利於課堂管理！

對於，管理好自己的課堂紀律大家還有什麼建議或者小妙招嗎？歡迎大家積极參与互動喲！

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