《孩子，我希望你明天不要在家寫作業！》一文看哭無數家長

* 這是一位老師也是家長的真實獨白 *

我做老師十來年了，我當媽媽也有好幾年了。

今天，我無意中看到我朋友圈一句家長的感慨：

「外國的放假是真正的放假，而中國的放假只是換了一個地方寫作業！」

看完這句話，我的心開始生疼。

我想像起了晚上接女兒回來的時候，她仰起的小小臉龐，和那書包里會有多少作業？

曾看過一組看哭了千萬家長的照片，攝影師張伏麟的一組紀實作品——《減負，沖不破的網》

一位小學生每月11科固定的4850元補課費，鋪滿了整張床。

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一位小學二年級女孩因寫字過多，稚嫩的小手上生了老繭。

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「減負令」規定「小學一至二年級不布置家庭作業」，可這位二年級學生家長手機里的「家校通」卻天天作業通知不斷。

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這位小學二年級的學生家長為了抓孩子的學習，每天晚上都和女兒像打架一樣。

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「我真要煩死了」、「我恨不得把自己分成四瓣」……一名小學四年級的學生在自己的《周記》里發泄苦悶。

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早晨，一位看上去只有一二年級的小學生趴在媽媽後背上看書學習。

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一位三年級的小朋友下午放學後趴在媽媽的辦公桌上寫作業，寫著寫著就睡著了。

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一名感冒發燒的小學生在醫院輸液中心邊打點滴，邊寫作業。

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一個五年級的孩子在家寫作業。家長說，由於作業多，孩子們寫作業時很難長時間保持正確坐姿。孩子的脊柱小小年紀就變形的，有很多。

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媽媽抓緊孩子兩個補習班之間的「空隙」，帶孩子去公園「透透氣兒」。怕孩子累著，她把孩子的所有學具都背在了自己的身上，媽媽頭上的白髮若隱若現。

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一位四年級小學生的媽媽說，孩子寫作業經常要到晚上11點多，有一次看到兒子抄寫作文時昏昏欲睡，她心疼孩子就模仿兒子的筆跡把作文抄完，不料被老師識破。

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圖中文字：下面是你寫的嗎？重抄5遍！再讓家長罰抄100遍！！！

更諷刺的是，在我們這個年平均閱讀不足8本每人的國家，今天中國的實體書店能生存下去，教輔功不可沒。

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我就想說，請問我們哪來的那麼多作業？

我們怎麼忍心布置出那麼多的作業。

剝奪孩子的童年，

一直剝奪到他人生的前兩個十年！

我就想吐槽一句：

中國家長最悲慘的就是——

要被應試教育摧殘兩輪！

近日浙江金華一所小學發出公約，倡導家長告別檢查作業，不再讓家長為孩子作業簽字。就這麼一個小小的改動，家長拍手稱讚！

作業，現在已經變成了國民教育問題。諸位老師、家長朋友們你們有沒有注意到？這不僅容易成為親子戰爭的導火索，也引起家長與老師之間關於教師職責甚至師德的對決。

為什麼？家長真的只是懶得檢查一遍作業嗎？這裡面值得吐槽的點太多了。首先，家長不是搞教學的；其次家長檢查作業，那作業全對有意義嗎？還有老師不拿到作業的真實反饋怎麼「以學定教」？等等

家長抱怨的最重要的是——

不要把我們異化為應試教育的陪練，抽空了家庭教育的基本價值。

家長不是老師的助教，家長有家長的使命！

生命教育、生活教育、教孩子如何立身，如何做一個有道德的人，如何做一個有能力幸福的人，如何愛別人等等。

這些哪一條不比檢查孩子對錯重要？

但是，你看看，現在媒體們給家長們推薦什麼？

孩子不寫作業是毛病嗎？得治是嗎？各種支招逼著孩子按時按點寫作業，想盡方法讓孩子集中注意力，訓練天生就有，不干擾反而更好的專註力。

為什麼他們一天上學上課8小時，晚上回家還要辛辛苦苦寫作業？不能做做運動，做做自己喜歡的事情？還要讓一個已經累了所以容易情緒失控的家長「陪」著寫作業！一份作業至少同時折磨著兩個人。

然後，等孩子們放假了，還是在寫作業！！！只是換了個地方寫作業。

哦，不對他們沒換地方。一直在家寫作業。只不過少了個地方（學校）寫作業。

可是，在家庭時間裡做和家庭真正有關的哪一條不比「抄寫十遍」「背誦全文」的無聊作業重要？

想起來自己的學生生涯，我也覺得可笑。從小到大真的沒有真正放過幾天假，真正有過屬於自己的人生「空白期」！

國外講，gap year間隔年，我就問問，中國我們這幾代人，有多少人真正擁有過「間隔周」，這段時間都是你的，誰也沒辦法打擾你，誰也不能來支配你。

時間是你的，你就是自由的，無所恐懼，就是安安心心地看看日出，琢磨自己的心事，想打盹就打盹，想出門就去遛個彎，想徒步就馬上買了車票，走走古道山丘。陽光照在身上，我還沒死，活著真的可以很幸福很簡單。

你的心和你的生命不需要被時時刻刻填充滿！被你的父母填充滿，被你的丈夫/妻子填充滿，被你的子女填充滿，被一份工作填充滿，被很多個無聊的聚會和應酬填充滿。這樣不被外人外物填充滿的生活回想不出來是嗎？

那麼，請問，為什麼要繼續填滿你眼前的這個孩子？

我們做老師的，還有我們曾經當學生時候的老師，總是害怕放了個假，孩子們心都散了，學業都落下了，因此就採取了布置多一點作業的手段來緩解自己的擔心。還有也為了安慰一些家長的那份出於競爭焦慮的擔心。僅此而已。

請問，一個熱愛學習的人，他十天沒有學習，就會大腦全部失憶，前途因此盡毀嗎？

請問，一個學會學習的人，他需要每天坐在那裡讀死書死讀書嗎？那幾本薄薄的課本足以滋養孩子的生命嗎？你老師隨手推薦的書目足夠嗎？真的適應每一個孩子的需求嗎？

更何況，如果你布置一些沒有什麼特別的科學含量，無非就是抄抄寫寫，機械重複地操練的作業，那就請你住手！

我們為什麼每年要固定有周末、寒暑假和法定假日？我可不可以理解為：

「大人、小孩都要有一些隸屬自己而不是他人或社會的時間，自由生長呢？」

作為一名家長，我要說

「請把我的孩子在屬於家庭的時間裡還給我！ 」

「 請把屬於我孩子成長的時間還給她！」

老師當然有權布置一定的作業，但要在孩子們可接受範圍之內。更好一點，能不能更換一些作業的套路？布置一種能夠激發學生通過實踐，獲得某種能力的作業，可以打開思路，享受探索樂趣的作業。不像作業的作業才是最好的作業。

那種浪費時間又讓人倒胃口的作業請別再出現！

可要說最真心的話，同為老師的我希望這個假期你什麼都不用寫，我們認真放一次假。說到做到，你盡情瘋玩去吧！探索你想要看到的世界去吧！長假過去，給老師講講去哪裡旅行了，看到了什麼風景，相遇了怎樣的文化？認識了怎樣的新朋友？看了怎樣一本想看了很久卻沒有時間的好書？和家人度過了怎樣的一段時光？

成人以種種笨拙的手段企圖去「塑造」孩子，企圖干涉孩子依照天性生長是令人絕望的。「因為他們的靈魂屬於明天，屬於你做夢也無法達到的明天。」

孩子，明天不要在家寫作業！

不要再奔波於補習班!

好嗎？

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