英語學得好不好，看孩子反應就知道了
「孩子嘛，開開心心健健康康就好了！」
這句話在軒軒6歲之前，幾乎成為了我的口頭禪，一向以孩子的童真快樂為重的我，理所當然地把他的學前教育放到末位……然而，問題很快就出現了！
孩子整天悶悶不樂，這是怎麼了？
上小學之後，軒軒開始有了一些轉變。
以前活蹦亂跳的孩子開始變得沉悶，家裡一來客人，就快速溜進自己房間，默默地擺弄自己的玩具，對人愛答不理。
每天早上出門都很磨蹭，總是以各種理由逃避上學這件事。一天早上，他居然把書包扔地上，哭著跟我說：媽媽，我不要上學了！態度堅決，怎麼勸都不聽……
是什麼讓孩子性情大變？
孩子帶著哭腔告訴了我事情的原委。原來軒軒所在的班級，好多的小孩在幼兒園就接受了英語啟蒙教育，而軒軒還是英語零基礎。
於是英語老師每次上課都把軒軒作為重點訓練對象，幾乎每堂課都會叫軒軒站起來讀單詞，糾正發音以後再重複讀。
軒軒委屈地說道：「沈老師（英語老師）總是叫我起來，我讀錯了同學們就笑我。媽媽，我真的不喜歡上英語課了！」
孩子學習不快樂，我能怎麼做？
雖然知道了軒軒厭學的原因，可究竟怎麼解決，仍然是個令人頭疼的問題！
很長一段時間裡，我模仿著一些寶媽的經驗，搜羅了好多學英語的偏方。看到還不錯的英語資料就給孩子買。
現在家裡英語繪本少說得30冊了，英語的兒歌CD也備得很齊全，兒童英語動畫也經常陪孩子看，我從一個不管事兒的媽媽變成了臨時抱佛腳的家庭教師。
除了幫孩子鞏固課堂學的內容之外，我還會嘗試延伸一些日常用語，早晚的問候都改成「Good morning 和Good night」，問他要不要吃蘋果都得翻譯成英文「Would you like an apple？」
這樣堅持了大半年，可效果還是不明顯！畢竟不是英語科班出身，教給孩子的每一句英語都帶著明顯的拼湊痕迹，怎麼讀感覺都不對。軒軒也老抱怨：「媽媽你和我們老師的讀法不一樣，我都不知道該學誰的了。」
這下我慌了神，孩子本來就不喜歡英語，現在讀音也被我帶偏了，以後學英語可怎麼辦？
堂兄弟：瑞瑞
說來也巧，有一次帶著軒軒去堂姐家玩，正好說到孩子英語學習的問題。堂姐聽說了軒軒的事情後，先把我批了一頓，說要不是我想的太簡單，耽誤了孩子最好的學習年齡，也不至於出現軒軒現在的問題，不過為時不晚。
「今天下午，瑞瑞剛好有節線上的英語外教課，你可以帶著軒軒在旁邊，先看看效果。」堂姐對我說。
還沒到上課時間，瑞瑞就已經在電腦前翻看教材，看的很入神。比起軒軒，瑞瑞對英語的喜愛程度確實是讓人欣慰。
他打開電腦，大約等了5分鐘左右就上課了。屏幕里，真的是一個金髮碧眼的外教老師，還有另外一個中國小孩一起學習，從堂姐口中得知，這就是瑞瑞的外教老師Rose和小同伴Andy。
我正琢磨著：這麼小的孩子，爸媽又不會說英語，自己也沒出過國，怎麼能跟外國人交流呢？
瑞瑞一開口，就讓我大吃一驚。他絲毫沒有怯場，還跟老師介紹了我和軒軒：「This is my cousin Xuanxuan，and this is my aunt."
我們繼續站一旁聽著，那節課的主題是動物，Rose老師拿出了各種動物形象的玩偶，有猴子、有貓、有狗，看得出準備特別充足。她問孩子們："What is your favorite animal ?"
兩個孩子舉手搶答，你一句我一句的，感覺要把所有的動物都一一列舉了。
課堂活動也很豐富，兩個小朋友彼此掌握了一些對方不了解的單詞，Rose會讓某個孩子通過形體動作或叫聲來扮演某個動物，另一個孩子很快就能猜出來了。
一旁看著的軒軒，雖然不知道他們說的英文是什麼，但是對這種很感興趣，他看到瑞瑞在小同伴的提示下，說出了Monkey這個單詞，就悄悄問我：「媽媽，Monkey是不是猴子？」
25分鐘下來，瑞瑞掌握了不少單詞，在一旁看著的軒軒也意猶未盡。課後，老師退出了，兩個小同伴還在繼續聊，軒軒也跑到旁邊湊起了熱鬧。
回家的路上，軒軒竟然主動提出要報瑞瑞一樣的英語班，我心想反正每節課25分鐘，也不會給孩子多大的壓力，就給孩子報了半年的課程。
活蹦亂跳的軒軒回來了
現在的軒軒，不僅對英語非常感興趣，對國外的生活也十分好奇和嚮往，每次上課前，都會提前預習好課堂內容，期待著外教老師給他分享國外有趣的故事。
更令我欣慰的是，一年多以來，軒軒的英語突飛猛進，不僅恢復了活波開朗的性格，英語成績也上去了，還獲得了老師和外教的一致認可。
有一次帶著軒軒去西餐廳，看著軒軒有模有樣的英語點餐，服務員對我說：「你 的小孩是不是在國外長大的，英語說得真好！」聽到別人這麼誇讚我家軒軒，心裡開心極了！
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