隋唐五代時期的思想文化教育

隋文帝楊堅順應時代的要求,於公元589年結束了東漢以來將近四百年的離亂局面,重新建立起統一的封建集權的國家,使經濟有所恢復和發展。

但隋朝統治的時間很短,還不到三十年,在政治、經濟制度方面的一些改革並未完成,不久就毀於隋煬帝楊廣的大興土木、開鑿運河和對外用兵,以及奢侈腐化的生活。

在農民起義鬥爭的風暴中,原朝廷命官李淵打出反隋旗號,於公元618年又重新建立起統一的中央集權的唐王朝。在隋朝的基礎上,先後採取了一些恢復生產、緩和矛盾的政策,出現了唐太宗的「貞觀之治」和唐玄宗的「開元之治」的經濟繁榮、政治安定,一百多年的盛唐時期是當時世界上強盛而又先進、文明的國家。但「安史之亂」後,藩鎮割據,對人民搜刮更甚,社會矛盾日益尖銳,農民起義的鬥爭此伏彼起,唐朝已名存而實亡,終於在公元907年朱溫廢掉唐哀帝建立了後唐政權,直至公元960年宋朝統一中國,這中間又釀成「五代十國」先後並列、紛亂混戰的局面。

隋唐是中國封建社會處於上升時期的朝代,其封建主義的政治、經濟、文化達到了空前的繁榮和昌盛,因而封建主義的教育事業也得到了蓬勃的發展和提高。唐代又是中國封建社會政治、經濟發展的最好時期,唐承隋制,唐朝的各項政治措施多是繼承隋朝而來,又加上隋朝的歷史很短,「五代」也僅有五十多年,在這三個歷史時期內,唐朝將有三百年之久,所以本章將著重論述唐朝的教育思想。

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