優秀敘事作文：詩詞比賽

　　最近我報名參加了由新華書店開展的「小小圖書管理員的活動」，目的是讓我們更加了解圖書知識。第二天，老師便讓我們下午帶紙和筆來，誰也不知道要幹什麼。

　　下午的活動開始了，老師宣布下午的活動內容：用一個小時的時間，抄寫書店的古詩書中描寫雲、雨、花的詩句，越多越好，最後要進行朗讀比賽，看誰能撐到最後。老師一聲令下，大家都忙活開了，有找《唐詩三百首》的，有找《宋詞三百首》的，還有的人翻起了《學唐詩》，大家都忙的不亦樂乎，周圍除了別人看書的聲音外，只剩下我們抄詩、翻書和偶爾的討論聲……

　　一小時的時間很快過去了，只見大家有的搖頭晃腦，似乎已準備充分；有的卻是滿頭大汗、抓耳撓腮，準備的好像還不充分。但不管怎麼樣，大家都做起了比賽的準備……

　　比賽開始了，隨著幾輪的過去，有的人依然顯得很隨意，看起來沒多大壓力，有的人卻不一樣了，一副焦急的樣子，好像是「儲備」不夠了，有的人便在一旁「幸災樂禍」起來。終於，有人被淘汰了，剩下來的人都鬆了口氣為少了競爭對手而高興起來。可隨著淘汰的人越來越多，氣氛漸漸緊張起來，我小心翼翼的看著我抄的詩句，生怕別人把我的詩句讀完。

　　最後，只剩下我和另外倆個人的比賽，但因為我所抄的詩句有很多先前都讀過了，所以首先被淘汰，只剩下兩名女生之間的「決鬥」。只見她們兩個讀出來的都是我們未曾聽過的宋詞，兩個人旗鼓相當，大家都看不出誰會贏。

　　經過數十輪的比拼，一名女生漸漸顯得吃力，終於敗了。問贏得女生訣竅時，她說到：「我抄了四十多條」。把我們嚇傻了。

　　通過此次活動，我明白了：我們對詩詞的了解還並不充分，我們以後一定要多記詩詞，才能顯得你有文采，有修養。

老師點評：

　　文章敘事結構完整，時間、地點、人物均有，對事情的發展經過描述非常仔細，讀者可以輕易地想像出當時的畫面。文章中對人物的描寫非常出彩，令讀者感同身受。美中不足的是結尾略顯倉促。

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