孩子太乖太聽話，卻讓媽媽好擔心
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一位媽媽心急如焚的發來求助，四歲的女兒，害怕陌生人，在外被別的小朋友欺負，從不還手，幼兒園老師的評價就是特別聽話。
原來覺得可能孩子是膽小、靦腆，也沒多在意。最近的一件事卻讓媽媽無比擔憂起來，孩子在幼兒園睡前例行的上廁所環節中，自己坐到了馬桶上開始尿尿，但是因為別的孩子對她喊快起來，我要憋不住了，就立刻起來讓給了其他小朋友，她只能自己忍著，其他所有的馬桶都有小朋友占著，孩子居然一直忍到睡醒。也可能孩子根本就沒有睡著。
媽媽既心疼又擔心，趕緊的鼓勵勸慰孩子，可是小人兒卻說，我以後不想讓你知道這些事情了。也正是孩子的這句話更讓媽媽意識到問題的嚴重性。
孩子怎麼了？太順從，膽小、敏感、沒有安全感、去討好別人、甚至還有不信任感。是天生的性格內向還是環境影響造成的？這樣的性格能改變嗎？怎麼幫助孩子勇敢的表達自己？
也許很多媽媽雖不曾面臨如此極端的問題，也會困惑，孩子的性格是如何形成的？我家娃的性格是好還是不好呢？怎麼引導才會更好呢？
心理學家研究表明，孩子的性格雖然的確具有一定的遺傳性，出生的時候就有某種性格的傾向，但事實上的性格仍然取於遺傳和對環境反應的相互作用。至於遺傳大於環境影響,還是環境大於遺傳，每個孩子都是不一樣的。
在三歲之前，孩子已經穩固建立了和養育者的互動模式，在成年之後並延續。求助的媽媽在基於改變女兒之前，要好好反思下在以往的養育過程中，是如何和孩子建立互動模式的？當孩子出問題了，絕大多數是家庭的問題，只不過通過孩子表現出來了。
孩子和其他人的互動模式是模仿和學習，雖然不同的孩子有不同的性格類型，當孩子的性格趨於影響到正常生活的時候，父母不得不干預的時候，首先要改變的不是孩子，而是自己。
是否給孩子控制多於自由？是否給孩子懲罰多於鼓勵？是否在跟家庭其他成員的相處模式上給孩子樹立好的榜樣？是否給孩子創造了更多的社交環境？是否給孩子建立更多的自信心？
幸運的是，媽媽們都特別關注孩子的心理和成長。及時在孩子出現問題的時候去積極、正面的干預，能改變孩子的性格嗎？當然是可以的。
父母對孩子不要有過強的心理暗示，你這樣太膽小了，太懦弱了，太笨了，不要給孩子貼標籤。多鼓勵，多帶孩子參加一些能肯定孩子的遊戲活動。
習慣討好的本質是沒自信，沒價值感。也許在幼年孩子聽話，好管，但如果我們希望自己的孩子在成年後會更自信樂觀，能擁有幸福生活的能力，就要多培養孩子的自信心。
和孩子一起成長吧，給孩子更多的耐心，鼓勵，允許表達的環境。
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