回顧人類500萬年的學習歷史，才發現今天的孩子只有掌握一項本領未來才能生存

當眾多家長還在為成績焦慮的時候，殊不知如果孩子繼續沿用今天的學習方法，他們未來的生存將面臨嚴峻的挑戰。

未來是什麼樣呢？想預測未來，最好的辦法就是研究歷史。歷史雖然不會重複，但是有它的節奏。我們要研究的歷史是人類過去500萬年「學習」的歷史。簡單說就是學習這件事是怎樣演化的，這個演化過程是有規律的。首先，人為什麼要學習？原因很簡單，為了生存。

人類500萬年的歷史中99%以上的時間都過著打獵採摘的生活。這個時候孩子的學習內容主要是躲避野獸，識別可食用的漿果和狩獵。直到1.2萬年前，人類開始了農業革命。身份也從獵人變成了農民。孩子的學習內容也發生了變化，要學會飼養牲畜和耕種等等。200年前人類進入了工業社會，學習的內容開始轉變為識字，數學，物理，化學，生物等自然科學。（也許你會說工業革命前早有學生學習讀書，寫字。沒錯，但那是少數人的特權。絕大部分農民都是文盲。因為生存並不需要識字。）

工人從事的依然是體力勞動，近幾十年越來越多的人開始轉變為腦力勞動者。唯一的區別是孩子學習內容沒有變，依然是工業革命時代奠定的基礎。

現象即規律。人類的學習方式一直在為了生存的需求而改變。那今天的小學生畢業的時候，從事什麼樣的工作才能生存呢？未來是人工智慧的時代，今天的絕大部分腦力勞動都會被人工智慧取代。因為人工智慧做這些工作的效率要高得多，成本卻很低，而且不會鬧情緒。那人該怎麼辦呢？

留給人們最有價值的事情就是創新。創新的含義很寬泛：從蘋果手機，臉書，到特斯拉汽車，嘀嘀打車和基因工程都是創新。也許你會說，太難了！創新是少數人的特權。今天的確是這樣的。但是如果你回顧歷史，讀書識字也曾是少數人的特權。中世紀的歐洲曾經有人問當時最傑出的數學家：要掌握全部數學知識需要全職學習多久。他回答：40年。而那時的全部數學知識相當於今天的高中數學水平。創新就是未來必備的生存能力。你的孩子準備好了嗎？

如果我們換一個角度審視學習演化的歷史，我們會發現學習演化的過程在加速。獵人變成農民用了500萬年，農民變成工人用了1萬年，工人變成腦力勞動者用了200年。腦力勞動者未來變為創新者時間會更短。因為人類發明了發明的方法之後就開始快速發展。

摩爾定律讓這個加速過程開始成指數增長。如果你向前走30步，每步一米，你會停留在30米以外。這是我們熟悉的線性增長。如果第一步1米，第二步2米，第三步4米，這樣，30步後你會停在哪裡呢？

答案是你已經繞地球幾十圈了。這就是指數增長。一切可以數字化的東西都可以按照指數增長。這就是為什麼人工智慧那麼厲害的緣故。

現在你發現問題了嗎？孩子未來生存需要的技能已經發生變化，但是孩子學的東西依然停留在工業革命時代。這種脫節在人類歷史上不是問題，因為每一次演化最少也是以幾百年為單位的。但是在指數增長的今天，這個過程急劇縮短了。也就是說孩子現在就需要學習未來的生存技能-創新。

創新到底是什麼？簡單說就是發現世界的秘密：自然界的秘密或者人類社會的秘密。怎麼發現這樣的秘密呢？提出好問題是關鍵。我們的孩子從小學的就是回答問題，提問一直是老師的事情。這個被動思考和主動思考的對思維的訓練不可同日而語。

怎麼才能提出好問題呢？提出好問題是有方法的，孩子要做的就是按照這個方法反覆練習。然後把這個思考過程固化到大腦里，形成思維習慣。

「雪球幫」讓每一個孩子都能提出好問題。

雪球幫有一套跨學科課程，理念源於巴菲特的老師芒格。芒格是跨學科學習領域的大師，被巴菲特成為「世界上最聰明的人」。

雪球幫根據大量孩子學習提問的過程設計了一套學習工具，讓孩子輕鬆掌握提出好問題的方法。

學習是個性化的，根據孩子的水平推送任務。

學習過程遊戲化，讓孩子上癮。

「雪球幫」源自於「滾雪球效應」：一旦開始建立了優勢，後面的優勢就會越來越明顯。

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