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98:傳統中秋節新玩法:5個繪本告訴你,月亮也是個貪玩的孩子!

今天是中秋節,尋媽推出了幾期關於月亮的中秋節繪本,分享各種中秋節新玩法。前幾期已經分享了:《你還不知道傳統中秋節新玩法?6個繪本揭秘:月亮是美食!》《飛向月亮竟然有N種玩法?這些中秋節繪本告訴你!》今天繼續分享:《你還不知道傳統中秋節新玩法?5個繪本告訴你月亮也是個貪玩的孩子!》

一、《月亮,你好嗎》——最好玩的月亮和最好玩的人

尋媽解讀:

你見過橙紅色的月亮嗎?他就在《月亮,你好嗎》里,這裡有最好玩的月亮和最好玩的人。這是一本安靜、活潑、溫暖的繪本。

安靜是因為故事發生在安靜的夜晚,只有一個人和一個月亮在對話,這種對話,也只有寧靜的心靈之間才會有。

活潑,是因為人和月亮都是活潑的,活潑的人會去輕輕地向寧靜睡覺的人打招呼:「月亮,你好嗎?」活潑的月亮,才會一直不停地和這個人玩著各種熱鬧的遊戲。

人與月亮之間的這種寧靜又熱烈相處的狀態,讓我們的心非常溫暖。

尋媽親子共讀建議:

這是一本需要細細觀察圖的繪本,文字實在是太簡單了。當然,越簡單的東西,往往蘊含著更複雜的內容。

1.觀察力與邏輯推理力:觀察月亮顏色的變化,推斷月亮顏色變化的原因;

2.同理心:情緒與情感:觀察月亮表情的變化,推斷月亮表情變化的原因;回憶自己生活中同樣情緒或情感的相關事件。

3.品格與價值觀:關於幸運,當繪本最後,月亮和太陽都被那個人邀請回來,三人共同進食時,那人說:「真不敢相信我們這麼幸運!」可以與孩子討論,這個人的幸運是怎麼來的?那是他主動尋找得到的,幸運不是從天而降的。

二、《月亮晚上做什麼》——月亮也愛玩之一

編輯推薦:

1999年義大利博洛尼亞國際童書優秀圖書獎。

1999年比利時圖書館大獎。

尋媽解讀:

白天,月亮睡大覺,那麼晚上呢?月亮會幹些什麼?

這是一個值得問一問孩子的問題,孩子的答案,一定會是超乎我們意料的精彩。

作者是給出了怎樣的答案呢?月亮在晚上起床後,畫星星;在草地上拉起白色的輕霧;趕走亂糟糟的聲音;幫人們關上窗子,放下窗帘;播下甜蜜的夢的種子,把可怕的夢關進壁櫥;還有……這是一個愛美的月亮,這會是一個月亮女孩嗎?你發現了嗎?

尋媽親子共讀建議:

1.想像力:在正式翻開繪本前,讓孩子想像:月亮晚上做什麼?

2.詞語創造與職業界定:每頁繪本中,月亮在晚上做一件事,給做某件事的月亮界定一種職業。例如,月亮播下甜蜜的夢的種子,把可怕的夢關進壁櫥,可以給月亮的這個職業命名為:造夢師。

三、《月光男孩》

尋媽解讀:

這是一本長長的要豎著看的書。

講的是天上的月亮發現地上的水裡還有一個月亮,就叫月光男孩去把另一個月亮給他帶回來,月光男孩拎著裝星星的籃子就往下跑了。繪本描繪了月光男孩這一路上的奇遇,他所看到的,和人類的孩子和成人所看到的他。星星、雲、飛機、鳥、風箏、蝙蝠、金龜子、蜻蜓、飛行的種子、氣球、踢得很高的球、摘蘋果的女孩、窗戶、商店、水中,然後月光男孩在水中找到一個「月亮」帶回去了。

月光男孩到底是誰呢?坐在飛機上的大人看到的就是一個普通的月亮,而孩子們看到的卻是一個男孩。

月光男孩找到的是什麼呢?下來的一路上他有怎樣的遭遇呢?需要孩子細細地觀察、用心地體會噢。

尋媽親子共讀建議:

1.科學鏈接:觀察繪本頁面中包含的一些自然現象,了解這些自然現象背後的科學原因:如水中為什麼還有一個月亮?流星是怎麼回事?月光男孩從雲層中鑽出來後,為什麼渾身都濕透了?……

2.排序:讀完整本書後,可以讓孩子對於月光男孩從天而降所遇到的事物進行排序,理解不同事物在天空中的上下位置關係。

3.哲學思考:為什麼大人和孩子看到的是不一樣的月光男孩呢?思考:你所看到的世界,就是你心中的世界。

四、《月亮先生》

尋媽解讀:

又一個愛玩的月亮下來了,這次是一個月亮先生。

月亮先生羨慕人類的生活,就抓住一顆彗星燃燒的尾巴,隨著彗星撞到地球上。這下可糟糕了,驚動了誰?士兵、救火車、記者、政府官員、科學家、將軍。

月亮先生被當作地球入侵者扔進了監獄。可憐的月亮先生,他只不過是想和人們一起快樂地跳舞。鎖著腳鐐的月亮先生能逃出來嗎?他是怎麼逃出來的?他能回到月亮上嗎?

尋媽親子共讀建議:

1.推理:月亮先生是怎樣從人類的監獄中逃出來的?注意觀察月亮形狀的變化。

2.月相觀察:觀察月亮先生與天空中月亮的變化關係,觀察書中的月相變化圖。

五、《夢幻月圓夜》

尋媽解讀:

圓圓的大月亮,竟然出現在,竟然出現在一個院子里。

這是怎麼回事呢?是小女孩召喚它了嗎?

原本在天空中的月亮出現在地面,又會造成怎樣的影響?

白天還是如期來到嗎?人們又為什麼瞌睡不醒?狗又為什麼狂吠不止?還有那院子里越溢越滿的水,這又是怎麼回事呢?

這是真實的嗎?為什麼又會有兩個幾乎相同的頁面?

難道,這只是一個夢?

尋媽親子共讀建議:

1.視覺素養:觀察天色變化,推斷天色變化與一天中的時間的關係。

2.連接自我:想像,如果月亮出現在你身邊,你會怎麼對待月亮?

3.科學鏈接:例如,關於引力:小女孩為什麼可以倒蹲在月亮上?


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