兩種方式提醒孩子做作業，效果竟截然不同，真受啟發 | 假期伴讀

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來自微信公眾號 | 二胎媽媽圈   作者 |  華川 

 主播 | 李曉波（白樺）  製作 | 邵樂

每天晚飯都是兒子先吃完，然後一個人去沙發上「葛優癱」。我一邊吃著一邊提醒：「吃完了就去做作業，早點做完再玩兒」。

「才吃完，我還得休息會兒，」兒子說。幾分鐘後，我提醒第二遍：「已經休息一會兒了，趕緊去做作業！」兒子：「我還是沒休息夠」。我回斥：「你就拖著吧，搞不好今晚又熬夜！」

說完我就接了個工作上的電話，接完電話又發了幾條微信，不知忙活了多久，猛然抬頭，發現兒子還在沙發上癱著，禁不住怒火中燒：「你怎麼還沒去寫作業？當我的話是耳旁風吧？你寫不完作業別去睡覺！」

「行了行了，我知道了！」兒子煩躁地站起身，慢吞吞地去翻自己的書包，整個面部表情，行為動作，都籠罩在一種極不情願的負面情緒里。不到十分鐘，兒子故意摔著鉛筆說：「不會寫，寫不好！」

我怒火中燒，但這不是我想要的狀態。為了改變，我不停地學習、探索、上培訓課。半年過後，我成為一名美國正面管教協會認證的家長講師。

現在，孩子每晚的作業前奏大致相同：兒子先吃完晚飯，然後癱在沙發上玩布偶。

「川川，你之前定的計劃是幾點開始寫作業？」

「六點」。

「你現在看看掛鐘，快到時間沒？」

兒子看了一下，回答：「只差五分鐘了，可是今天晚飯吃得太晚，我想多休息一會兒」。

「沒問題，吃多了需要消化一會兒，告訴我你想休息多久？」

「嗯，十五分鐘，不，半小時！」

「半小時？我覺得太長了點兒，要是半小時後才寫作業，今天睡前故事就得取消了」。兒子頓了頓：「那就一刻鐘吧」。

「好的，你再看看掛鐘，分針指到幾是一刻鐘？」

「指到『2』我就去寫」。

「沒問題！」

6

點過9分，我再次提醒兒子看掛鐘，他看完就默默地站了起來，很平靜地開始寫作業了。

最近半年，因為堅持執行「溫和而堅定」的正面管教模式，我跟孩子之間的親子關係改善了很多，孩子也更容易溝通與合作。除了親子關係，具體的溝通方式也很重要。大多數認為「孩子不聽話」的家長，面臨的問題跟我從前一樣：「我也想跟孩子好好說話，可是好好說他就是不聽啊」。

關於孩子拖延，不聽話的問題，簡單概括原因：首先，家長的指令「不合理」。其次，家長的「指令」不明確。

那究竟該怎麼做呢？首先，對於學齡兒童，有必要制定一個作息時間表，讓孩子養成有規律的生活習慣。定好的方案可以由孩子自己書寫記錄，然後掛在顯眼的位置。每天提醒孩子按計劃執行。

其次，「作息表」不是萬能的，每天的實際生活難免會有點「小意外」，所以需要給孩子一定靈活的空間。選項可以由家長提出，選擇由孩子自己定。對於自己選定的結果，大多數孩子都會遵守。

養孩子是一場修行，每一道難題都是自己和孩子共同學習的課堂。

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