這片毫不煽情，卻看得我淚流滿面
當年入圍奧斯卡最佳外語片的《小鞋子》不少人都看過，兩個孩子毫無雕飾的演技詮釋了兄妹間的純真和美好。
而今天這部片子絲毫不遜色《小鞋子》。
沒有煽情的劇情，沒有豪華的演員陣容，但卻能讓觀眾在平淡中淚流滿面——
讓風帶著我起飛（2000）
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豆瓣8.7。
影片於當年獲得威尼斯國際電影節評委大獎。
電影編劇為阿巴斯·基亞羅斯塔米，他是當今影壇少有的大師級導演兼編劇。
他善於發掘生活中的細枝末節，有化腐朽為神奇的力量。
他編劇的電影言語簡約，但帶給人的聯想和思考卻極其豐富，在這部電影中深有體現。
影片用了77分鐘，只是講述了一個衰孩子安裝玻璃的故事。
開頭便是一段鋼琴協奏曲，略顯悲傷的曲調，伴隨著屋外的大雨，顯示片子並不會十分溫馨。
一個男孩子因為打碎教室玻璃，而被老師責令。
今天不安裝好新玻璃，明天便不能上課。
這個衰孩子便是片子主角，
他雙眉總是緊皺，周身瀰漫著一股哀傷的氣息。影Sir姑且稱其為小哀。
耿直的新同學家境富裕，他勾著小哀的肩膀，稱一定會想辦法讓其重回課堂。
孩童間的友誼便是如此純粹簡單，你對我好，我便自然對你好。
新同學帶著小哀去到找自己父親借錢，他的父親痛快地答應，將錢借給小哀。
唉，有個土豪朋友真好！
拿到錢，小哀去往父親的工廠。
"又要錢？"
"我要玻璃的尺寸，我借了錢。"
"上衣口袋，把鑰匙拿去。"
父子間，一段冷漠無情的對話。
老父全程表情麻木，小哀顯然已經對父親的漠不關心習以為常了。
這對話，你能在字裡行間看出一丁點溫度？
但這並不是父親的錯，生存的壓力讓這位父親變得沉默寡言。
這是對伊朗底層人民最真實的描述。
他們的社會貧富差距巨大，片中老父便是底層人民的代表。
他們終日在沒有陽光的廠房中勞作，僅僅為了維持生計。
千辛萬苦，小哀來到玻璃大爺的老屋子。
玻璃大爺耐心教導小哀如何安裝玻璃，小哀被迫認真掌握這些知識。
因為，他得自己去修補窗戶的漏洞，沒有別人能幫忙。
窮人家的孩子早當家，自己不當家，也就沒人管。這是影Sir最大的感受，無助亦無奈。
離開時，他被玻璃大爺告知，7點前如果尺寸不合適可以來更換。
然後便是一出扛玻璃冒險記。
小小的身軀扛著和自己差不多長的玻璃行走在風雨里。
他扛著玻璃淌過小溪，穿過鄉間小道。
途中他遇到面臨困境的高年級學生瘦竹桿兒。
他小心翼翼地放下玻璃，幫助瘦竹竿兒撿起被風吹得四散的衣服。
瘦竹竿兒為報答小哀，想開摩托載其回學校。
小哀因為擔心玻璃被顛簸碎，便強烈要求下車，與瘦竹竿兒產生爭執，不歡而散。
一場醞釀已久的暴風雨來襲。小哀只能抱著玻璃躲進樹洞，他將玻璃樹在自己身前擋風。
狂風大雨將枝葉殘渣吹到小哀眼前，他孱弱地躲在玻璃後面瑟瑟發抖。雨停，他繼續上路。
不是小哀想上路，是他不得不繼續上路。
他不能奢求有人冒著風雨來接自己，一切還得靠自己。
小哀回到學校，希望得到校務大叔的幫助，卻不見其蹤影。無奈只能自己搬著桌子，爬上高牆安裝玻璃。
桌子腐朽，他摔倒在地。他一聲不吭地站起身，繼續安玻璃作業。
他看見校務大叔去而復返，他把臉貼在窗上聲嘶力竭地大喊，希望校務大叔回來幫忙。
然後聲音被自己撐在高牆的玻璃阻隔，校務大叔並沒有發現他。
終於他將玻璃按進窗框，一切看似順利。前面近70min的努力，都是為安裝玻璃。
他轉身，準備出門。一陣狂風吹起。。。
果然「哐」的一聲，玻璃破碎在地。
深入骨髓的無助侵襲而來，小哀臉部不自禁抽搐了一下，雙眉擠在眼縫裡，但終究還是眉頭舒展忍住沒哭。
想必如此情況，小哀沒少遭遇。影Sir真是心疼死這個堅強的衰小子了！
他看了看時鐘，6點半。7點前玻璃大爺還在，還來得及修補。他面色焦急，急促地奔跑在田埂。
這時背景調子忽然歡快明朗起來，瘦竹竿兒小哥帶著笑容騎著電摩忽然出現。
他的工作已經完成，他放棄休息時間來報答小哀，準備將其送到玻璃店，幫助他重回課堂。
人與人之間的相處便是如此純粹。風雨停止，夕陽西下，兩人在田埂上疾馳，影片落幕。
類似的伊朗片子，影Sir也推薦了不少。
像前段時間Sir推薦過的《瓦嘉達》，影片全部筆墨用在敘述女孩兒如何獲得自行車的過程。
又如《小鞋子》，男孩兒全程都在為一雙新鞋而努力。
其實我們不難發現，大多數伊朗片都是以小見大，旁敲側擊。
他們喜歡描述社會現狀，揭露現實問題，但又不會直接向觀眾呈現。
「曲線救國」是他們最喜歡的方式。
正如片中所見，新生的父親衣著考究，且臉上始終洋溢著笑容；
而小哀的父親，面黃肌瘦，死氣沉沉，孱弱得不願意多和孩子說句話。
這完全是兩種截然不同的精神風貌。
這也是導演隱晦表達的社會現實：伊朗貧富差距過於巨大，社會兩極分化嚴重。
但即便是如此嚴峻的社會事實，導演也添加了一絲暖意。
新生的父親並沒有吝嗇錢財，聽了自己孩子的描述，他果斷借錢給小哀，讓其重回課堂。
片子畫面極為「老舊」，除了因為年代久遠（1999年拍攝）以外，想比也是導演刻意而為。
導演想用「寫實」的風格將片子呈現給觀眾，以如此方式表達出的情感，更顯得真實而純粹。
正如影Sir開頭所說，片子劇情極為精簡，但是帶給觀影者的聯想和思考卻不少。
大半篇幅，小哀都在為安裝玻璃而努力，最後2min玻璃哐吱碎裂，觀眾的心也碎了一地。
影片最後，瘦竹竿兒搭著小哀去找玻璃大爺，總算讓人舒緩一口氣。
我們無從知道結局，小哀是否被趕出教室，亦或者成功修補玻璃回到課堂。
但總算現在這個結局不讓人太難受。
每個人都不是生而堅強，但是你必須在該堅強的時候堅強。
你該明白，有些時候，你必須堅強。
正如片中的衰小子，他扛著半人來高的玻璃行走在風雨中，沒有人對他安慰，所以他必須堅強。
