好多雙胞胎！新學期杭州一學校里新來了11對雙胞胎

采荷一小錢江苑校區一年級11班的雙胞胎，左邊王希桐，右邊萬希悅。

采荷一小錢江苑校區一年級10班的雙胞胎，左邊李雨諾，右邊李雨澄。

又一撥雙胞胎來了！

2017新學年，雙胞胎新生似乎特別多。

杭州采荷第二小學教育集團采荷校區，今年一年級新生中，有11對雙胞胎。兩個孩子要不要分在同一個班？學校把決定權交給了家長。最後，有6對雙胞胎選擇同班，5對選擇不同班。

雙胞胎要不要分在一個班？這道給學校和家長出的選擇題，似乎也沒有一個標準答案。

雙胞胎之間的互動性 普遍比較好

今年采荷第一小學教育集團也有不少雙胞胎新生，錢江苑校區就有6對，其中2對是龍鳳胎，3對是雙胞胎姐妹，1對是雙胞胎兄弟。

采荷一小錢江苑校區一年級共8個班，340人。在入學前的摸底中，學校就徵求雙胞胎家長的意見，要不要分在一個班，只有1對雙胞胎兄弟分在不同班級，其餘5對全部分在同一個班。

開學一個月了，這些雙胞胎新生表現怎麼樣？

108班的班主任林老師班上就有一對雙胞胎，小安和小滕，小安是姐姐，小滕是妹妹。林老師說，兩個孩子個子不高，坐在第一排，但都很聰明，經常會受到老師們的表揚。

「兩個小朋友蠻活潑的，有時候課間老師在講台上批作業，批到了妹妹的作業發現有錯誤，跟妹妹講的時候姐姐也會過來，問她『怎麼又錯啦』，很可愛。」

111班齊老師班裡有一對龍鳳胎，涵涵是姐姐，源源是弟弟。

齊老師說，姐姐和弟弟上課都很認真，孩子的媽媽告訴老師，在家裡兩個孩子睡的是高低鋪，晚上會一起看書，一個給另一個講故事。「學校里會推薦一些選讀書目，他倆就讀同一本，一個念，一個聽，過段時間換著讀。」

采荷一小錢江苑校區一年級新生龍鳳胎小茜和小傑（左）

114班吳老師班裡有1.5對雙胞胎，小傑和小茜是龍鳳胎兄妹，還有一個雙胞胎弟弟小陽。

「龍鳳胎在同一個班裡，兩個人有時候會互相幫助，比如哥哥碰到什麼事情，妹妹會來告訴老師，相反妹妹有事，哥哥也會來說。另一個雙胞胎弟弟小陽，跟哥哥分在不同班裡，小陽的性格就比較獨立，有自己的交際圈。」

關於雙胞胎分不分在一個班的問題，幾位老師都說，雖然都是家長們自由選擇，但從實際情況來看，分在一個班的孩子和家長會比較輕鬆。

齊老師說，「分在同一個班，接送孩子會方便很多。如果分開，等到了高年級，有些班級的老師放學可能會稍微晚一點，為了等另一個孩子就要多等待一些時間。另外，不同班級的學習進度也不一樣，甚至一些活動布置的時間和內容也不一樣。如果在一個班，就算開家長會也只要來一個家長就好了。」

吳老師說，雙胞胎孩子分在不同班，也有好處，通常雙胞胎因為經常生活在一起，兩個人的親密程度會比較高，但在孩子成長過程中，肯定需要不同的交際圈和發展方向，如果長時間在一起，兩個人融入其他的圈子相對會難一點，而別人融入雙胞胎的圈子也有難度，分開之後獨立發展，就有獨立的想法和社交圈，對孩子成長有好處。

老師們把這6對雙胞胎新生叫了過來，雙胞胎哥哥小翔來了，一件藍色T恤，顯得很精神。

過了一會兒，雙胞胎弟弟小陽也來了，小翔和小陽這一對哥倆就在一邊說悄悄話。

姐妹花小安和小滕穿著同樣的紅色連衣裙，問她們平時都穿著一樣的衣服嗎？

兩個人異口同聲地回答，「不是，我們倆有時候穿的不一樣！」

等雙胞胎新生到了，真是分不清楚。學校的章老師想了個主意，問，「大家會不會寫自己的名字呀？」

大家都舉手，章老師讓他們寫下自己的名字。

12個孩子的字雖然寫得歪歪扭扭，不過都很認真。

輪到小桐和小悅姐妹寫，小悅說：「我是妹妹，讓姐姐先寫。」

小桐很靦腆地拿起筆，在本子上一筆一畫寫下自己的名字，小悅就靜靜地在邊上看著。

三年級的一對龍鳳胎在同一個班

媽媽說：他們幼兒園也是同班

其實關於雙胞胎分班問題，采荷一小已經讓「家長自選」了好幾年。

采荷一小錢江苑三年級7班有一對龍鳳胎，哥哥樂樂和妹妹圓圓。

班主任梁老師說，兩個孩子性格特別好，熱情、樂於助人，主要是因為家裡的爸爸媽媽也很熱情，這對孩子的性格養成很重要。

「平時做作業什麼的都會相互監督，兩人都特別喜歡下象棋，是學校象棋社的成員。有時候一個在值日，另一個還會主動幫助承擔一點。」

這對龍鳳胎的媽媽陳女士說，當初入學的時候是他們主動要求把兩個孩子分在一個班的。

陳女士家就在學校附近，她現在是全職媽媽，老公在上班。

「因為他們幼兒園也是同班的，我們想著同班方便，管起來好管，所以就要求小學也在一起。最早的時候，兩個人還是同桌呢！後來老師發現兩個人在一起經常講話，就把他們分開了。」

陳女士管孩子有一個前提，就是自己的事情自己做，充分鍛煉孩子的自理能力，而且對於興趣也是各自發展。

漸漸地她發現，小時候要買一模一樣的東西，孩子逐漸長大，東西雖然還是買一樣的，但顏色兩個各有要求。

「比如買文具，哥哥喜歡藍的，妹妹喜歡粉紅的。而且現在兩個人興趣都不一樣，最早的時候，兩個人一起報興趣班，學拉丁舞，都跳得不錯。不過後來男的女的要分班了，哥哥還是學得不錯，妹妹可能覺得沒有哥哥在，別人帶不動她的節奏，慢慢興趣就淡下來了，不過她很喜歡寫字，後來我索性給他們分開報，哥哥學拉丁舞，妹妹學書法。」

陳女士說，兩個孩子整天黏在一起，因為有個伴兒，靜下來相對就慢一點。有時候兩人會因為一點點小事吵起來，但還沒等大人們介入「調停」，兩人又馬上「哥哥」「妹妹」地叫個不停……

2013年學軍小學新生

也有11對雙胞胎

其中2對分在了一個班

早在2013年9月，學軍小學求智校區，一年級新生有11對雙胞胎。

這11對雙胞胎，有7對兄弟，2對姐妹，2對龍鳳胎。除了2對應家長要求，分在了同一個班級，其餘全被分到不同班裡。

當年的開學典禮上，學校專門設計了一個小環節，先讓11個小朋友上台。剛開始，底下學生以為是優秀學生代表要發言，只聽老師笑盈盈地對大家說，「歡迎這幾位同學的到來。」話音剛落，台下又響起一陣稚嫩的聲音：「還有我呀！」只見，又上來11個小朋友，小朋友依次配對，組成11對，每一對都長得幾乎一模一樣。

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