學習的意志——書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
學習力要素之六：學習的意志
學習的意志是學習力的第六個要素，不怕立長志，就怕長立志。學習意志力指個體為完成學習任務而持續地克服困難的能力，通常以學習者每次學習活動所持續的時間長短為標誌。意志力是引導和促進孩子學習、成長的一種內驅力，對孩子智力與能力的發展起著動力和定向的作用。有的學生缺乏毅力，自覺控制能力較差，在學習中遇到困難時，往往不肯動腦思考，就遇難而退，或轉向教師、同學尋求答案。做事情沒有持久性、穩定性，遇到小問題便退縮，對自己行為缺乏應有的控制能力，容易被外界一些事情所誘惑，缺乏責任感等。羅曼·羅蘭說：「最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。」
提高學習的意志力應從如下入手：
積極向上的目標，成就巨大的力量。一位商人知道自己喝酒太多，因為從事的是一種很煩人的工作，在進餐前喝幾杯葡萄酒似乎能讓人緊張的心情得到放鬆。可酒和累人的活又使得他昏昏欲睡，因此常常一喝完酒便呼呼大睡。一天，他意識到自己是在借酒消愁，浪費時光。於是決定不再貪杯，把更多的時間用於兒女身上。剛開始時很不容易，常常想起那香氣四溢的葡萄酒，但他告誡自己現在所做的事將有所得而不是有所失。這個積極向上的目標，讓他不僅關心家庭和子女，而且工作的幹勁也在增大。
主動的意志力能讓你克服惰性，把注意力集中於未來。在遇到阻力時，想像自己在克服它之後的快樂；積極投身於實現自己目標的具體實踐中，你就能堅持到底。下定決心，可以為自己的目標規定期限。一位中學教師，對如何使自己臃腫的身材瘦下來十分關心。後來她被選為一個市民組織的主席，便決定減肥6公斤。為此她購買了比自己的身材小兩號的服裝，要在3個月之後的年會上穿起來。由於堅持不懈，她終於如願以償。
意志還需要目標明確，普羅斯教授曾經研究過一組打算從元旦起改變自己行為的實驗對象，結果發現最成功的是那些目標最具體、明確的人。其中一名男子決心每天做到對妻子和顏悅色、平等相待。後來，他果真辦到了。而另一個人只是籠統地表示要對家裡的人更好一些，結果沒幾天又是老樣子，照樣吵架。
大量的事實證明，好像自己有頑強意志一樣地去行動，有助於使自己成為一個具有頑強意志力的人。某位著名將領以身先士卒聞名，每次打仗都站在隊伍的最前面。在別人問及此事時，他直言不諱道：「我的行動看上去像一個勇敢的人，然而自始至終卻害怕極了。我沒有向膽怯屈服，而是對身體說：老夥計，你雖然在顫抖，可得往前走啊！」結果毅然地衝鋒在前。
俗話說「有志者事竟成」，其中含有與困難做鬥爭並且將其克服的意思。在對戒煙後又重新吸煙的人進行研究後發現，許多人原先並沒有認真考慮如何去對付香煙的誘惑，所以儘管鼓起力量去戒煙，但是不能堅持到底。當別人遞上一支煙時，他們便又接過去吸了起來。堅強的意志不是一夜間突然產生的，它在逐漸積累的過程中一步步地形成。中間還會不可避免地遇到挫折和失敗，必須找出使自己鬥志渙散的原因，才能有針對性地解決。一位女士第一次戒煙時，下了很大的決心，但以失敗告終。在分析原因時，意識到需要做點什麼事來代替拿煙。後來她買來了針和毛線，想吸煙時便編織毛衣。幾個月之後，她徹底戒了煙，並且還給丈夫編織了一件毛背心，真可謂一舉兩得。每一次成功都能使自信心增加一分，給攀登懸崖的征途上提供一個堅實的立足點。或許面對的新任務更加艱難，但既然以前能成功，這一次以及今後也一定會勝利。
「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。」生於繁華終於淪落的曹雪芹，以堅韌的意志完成了《紅樓夢》的寫作。
曹雪芹年輕時，在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈絝的生活。他在昌明隆盛之邦、花柳繁華地、詩禮簪纓之族、溫柔富貴鄉享受了一段富貴風流的公子哥生活。直至雍正六年，曹家因虧空獲罪被抄家，曹雪芹隨家人遷回北京老宅，後又移居北京西郊，靠賣字畫和朋友救濟為生。曹雪芹素性放達，愛好廣泛，對金石、詩書、繪畫、園林、中醫、織補、工藝、飲食等均有所研究。他以堅韌不拔的毅力，歷經多年艱辛，終於創作出極具思想性、藝術性的偉大作品《紅樓夢》。
前美國總統林肯生在一個荒涼的肯塔基州農場里，十五歲的時候才開始認字母，每天早晚都要走四里的森林小路到校求學。買不起算術書，特地向別人借，再用信紙大小的紙片抄下來，然後用麻線縫合，做成一本自製的算術書。他以不定期上課的方式在校求學，知識都是一點一點學的。所受的正規教育，總計起來上學的日子不過十二個月左右。林肯下田工作的時候，也將書本帶在身邊，一有空閑就看書。中午吃飯時，也是一手拿著玉米餅，一手捧書。他在被提名為總統候選人以後，曾說：「我能夠達到這一點小成果，完全是日後應各種需要，時時自修取得的知識。」林肯能在很艱難的情況下發奮讀書，頑強的學習意志促使林肯沒有向命運屈服。
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