跟孩子交流也需要想話術？逆天了！
與人交流需要話術，那麼在家帶孩子也需要話術嗎？答案是肯定的。好的話術能給我們意想不到的效果。所以，認真的去研究哪一種話術孩子願意聽？可能不是帶有命令形式的，而是有選擇性的，效果都會千差萬別噢。
這個故事還得從孩子不樂意刷牙說起，用孩子樂意接受的語言跟她做約定，效果真的非常好。我們倆的約定是每天制定早晚刷牙表格，刷完牙就在表格上打一個勾，如果寶貝連續完成刷牙一周後就給一個小小的獎勵，起初她是拒絕的，因為沒有動力，只是靠著試試的態度去做，但是當孩子拿到第一份禮物的時候就有了喜悅感，並且得到了滿足。
此時我不斷地鼓勵孩子執行約定，等到她完成了一個月之後，已經能自然而然地自己主動去刷牙，主動去打勾，這樣就節省了我很多說服她的工作。孩子從被動變為主動，同時我還給她講一些愛上刷牙的繪本故事《小熊不刷牙》，《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》等等，每天站在邊上念關於漱口的兒歌：「手拿花花杯 / 喝口清清水 / 抬起頭 / 閉上嘴 / 咕嚕咕嚕吐出水。」讓寶寶跟著兒歌反覆漱口，寶貝開心之餘，愛上刷牙的習慣養成了。
其實教育孩子沒有我們想的那麼高大上，僅僅是陪伴加正確的話術去引導孩子，讓孩子敞開心扉，告訴他好習慣的養成非常簡單，這樣我們的目的就達到了，充分相信孩子的潛力，讓他們自己動手去做，而不是包辦他所有的一切，只有在錯誤中他才能體會到，成功的喜。
