一分鐘讓孩子作文變生動，快來試試吧

有不少同學，用詞造句、寫文章不能做到靈活多樣、富有變化，使得寫出來的作文讀起來特別沒意思。比如寫用手取東西，只限於「拿」;寫走路，跳不出「走」字的圈兒。我們來看一位同學寫洗碗的作文片段：「我按照媽媽平常洗碗的方法，把筷子、碗收拾起來，先洗筷子後洗碗，洗呀洗呀，最後把碗筷洗得乾乾淨淨。」就這麼一句話，竟然用了六個「洗」字，這樣怎麼能把洗碗的過程寫得生動、具體呢?

無論說話還是寫文章，都不能啰唆、呆板，運用詞語要有所變化，沒有必要重複的，就不要重複。這段話可以改為：「我按照媽媽平常洗碗的方法，先把筷子收拾起來，又把碗摞好，接著把筷子放進裝滿水的盆里，『嚓嚓嚓』，一會兒就搓乾淨了。我又把碗一隻一隻地放進盆里，用抹布從裡到外擦洗乾淨。一時間，廚房裡響起了『丁丁當當』悅耳動聽的交響樂……」這樣一來，寫洗碗、筷時用了「摞」「放進」「盛滿」「搓」「擦」「響起」等動詞，避免了單調乏味，表達更準確，讀起來也更舒服。

除了用詞，造句也要講究多樣化。可以用陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，還可以用肯定句、否定句……如果在文章中，能變換使用不同的句子，語言表達就會生動活潑了。

請看下面兩句話：

1.突然，「老鷹」猛地一跳，把一隻當小雞的同學捉住了，我氣極了。

2.突然，「老鷹」猛地一跳，把一隻當小雞的同學捉住了，氣得我狠跺了一腳。唉，中了他的調虎離山之計!

顯然，第二句話比第一句話表達的意思更深刻，不僅寫了我生氣時的動作——「跺」了一腳，而且用感嘆句寫他採用了調虎離山之計，說明「小雞」被「老鷹」抓到的原因。這樣句子就顯得生動活潑，富有情趣了。

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