每個孩子都是千里馬，可惜你不是伯樂
作者：沐問
心情文摘經授權發布本文！
01
最近她又參加了澳大利亞的一檔電視節目，如今的她已火遍全澳洲，成為「神童」的代名詞；
同樣，她接受採訪時活潑可愛、天馬行空，彈鋼琴時又無比專註，人小鬼大的她再次讓現場主持人和翻譯幾度「抓狂」。她，就是「鋼琴神童」陳安可。
鋼琴神童常有，可是6歲就紅遍半個地球的鋼琴神童卻只有她，到底是什麼原因讓一個年僅6歲的孩子爆發出如此強大的天賦力？
有人說，她肯定出自鋼琴世家；
有人說，她父母肯定非常有錢；
還有人說，她肯定有超人的自制力；
……
實際上，陳安可出身並非出自鋼琴世家，就連父母都不是音樂專業的造詣，家境更是普通，並非有錢人家。
據說小安可第一次邂逅鋼琴的時候，父母就發現了女兒對鋼琴的濃厚興趣。
雖然兩人並不懂音樂，但是依然著力培養孩子——帶孩子上課、聽音樂會、大師課、音樂素養學習，讓孩子在專業的氛圍里不斷成長。
一定有人會產生疑問：小小孩子，怎麼能一直堅持練琴，並且還取得了這麼好的成績呢？原來，她既不是完全憑藉興趣，也並非指靠父母逼迫，而是在父母的引導下慢慢愛上鋼琴，並且真心愿意練琴。
正是這樣的發現、堅持、陪伴才讓陳安可輕鬆化身鋼琴小精靈，用「黑白音符」展現純真自我，成就鋼琴神童。
陳安可 - 怎樣的家庭
古人云：千里馬常有，而伯樂不常有。
都說父母是孩子的第一任老師，卻忘了父母亦是孩子最大的伯樂。
02
每個孩子都是千里馬，但並不是每個孩子最終都能日行千里，因為不是每個父母都是伯樂。
我認識的一個人，叫林風，在他小時候，她媽媽給林風報了很多的補習班補習文化課，每個周末都是在各個補習班穿梭，十分忙碌，但學習成績也不是很好。
其實，她的兒子很喜歡畫畫，並且畫得很好，專業院校的老師都說：林風是具備了畫畫的天賦。
有一次，老師就問她，你兒子那麼喜歡畫畫，你為什麼不送他去學畫畫呢？
可她卻不屑一顧地並且語氣很強硬地說，學那些東西有什麼用，還是學習最重要。
我只想說，這個家長如此的「鼠目寸光」，只能壓抑孩子，阻止孩子的進步。
最近,林風媽媽看到一些畫家一年版稅七位數又開始嘮叨，「人家靠畫畫就能年入百萬，你呢？二十多歲了就知道整天打遊戲！」
這樣的家長，明明是自己扼殺了孩子的「天賦」，卻口口聲聲說自己孩子不爭氣，這樣的神邏輯比比皆是。
「媽媽，我畫畫比賽得了一等獎！」
「上次英語考試的賬咱倆還沒算！」
「你看人家，一幅畫就賣幾十萬幾百萬！」
「爸爸，今天老師還誇我天生好嗓子！」
「你就踏踏實實學習，盡想那些沒用的！」
「你看人家才12歲就被稱為『小帕瓦羅蒂』！」
……
還有一類父母總喜歡說，「我孩子一聽到音樂就手舞足蹈的」，「我孩子沒有學過畫畫居然會畫家裡的花瓶」....然後就沒有然後了。
他們對待孩子「天賦」的態度像極了聽著濃烈的雞湯熱淚盈眶，然後該幹嘛幹嘛去的自己。
伯樂尚且如此馬虎，何來千里馬？
03
有位父親回家，看孩子正伏案寫作業。走過去細看，頓時怒髮衝冠。
只見孩子寫道：
1+1=1
2+1=1
3+4=1
4+9=1
5+7=1
6+18=1
父親強忍怒火，對孩子說：乖寶，全做錯啦，算術課上學過吧？好好想想老師到底是怎麼教你的。
沒有錯啊，孩子說：這些題都是對的。
對你大爺！父親爆炸了：
「1+1=1？你一隻手再加上一隻手，怎麼還是一隻手啊？被誰剁掉了一隻？2+1怎麼可能等於1？你爹你娘再加你，明明是三個人，怎麼只剩一個？讓人宰了兩個？」
「……不是，」孩子說：
「這些題真的沒錯，你看啊，1里地加1里地，等於1公里，這不是1+1=1嗎？2個月再加1個月，等於1季度，這不是2+1=1嗎？還有，爸爸媽媽加上我，這是一家人，也是2+1=1啊。」
「3+4=1，3天加4天，等於1周。
4+9=1，4點加9點，等於下午1點。
5+7=1，5個月加7個月，等於1年。
6+18=1，6個小時加18小時，恰好是1天。」
……呃，這樣也可以？父親懵了：「我還以為1+1永遠等於2呢……」
那可不一定，兒子說：「如果是二進位，1+1=10哦。」
這位父親聽後說：孩子，你真是個天才，爸爸愛你！從此，父親改變了對兒子的看法，不斷鼓勵兒子，兒子的成績見長。後來，這個男孩成為了超級工程師，參與了很多大工程的設計。
正是因為父親的細心發掘、長久的堅持和內心的篤定，他才能在人生的道路上越走越遠，成就了自己。
04
1982年10月7日，一個小男孩出生在中國重慶一個普通的家庭。
他從小對音樂有著敏感天性。奶奶家有一台收音機，那天，收音機里正播放朱明瑛的《回娘家》這首歌，小小的男孩才3歲，卻聽得十分入神，等奶奶關掉收音機時，他已經在哼唱歌中的旋律了。
所有這一切，母親都看在眼裡。
4歲時，父母買了架小手風琴作為他的生日禮物，並把他送入了重慶市少年宮手風琴班。次年男孩就憑藉極高的音樂天賦和表現力順利通過手風琴的五級考核。1987年3月，男孩參加四川省少兒手風琴比賽，憑藉一首天真爛漫的《花兒與少年》奪得了第一名。這是他人生中的第一個第一名。
為了培養兒子的音樂素質，她主張拿出家裡全部積蓄買一架好鋼琴，請最好的鋼琴老師輔導，當然要求也極為嚴格。
於是，童年的他被剝奪了玩的權利，所有的日子都是在鋼琴邊度過的。
可每次練琴的時候，一聽到窗外同伴的嬉鬧聲，他就總是彈得心不在焉。
為了讓兒子的天賦最大程度地發揮出來，母親就拿著一根打毛線衣的針，坐在他旁邊，一直盯著他練完琴。
2000年男孩奪得肖邦國際鋼琴比賽冠軍。
2010年被波蘭政府授予代表國家至高榮譽的「榮耀藝術」文化勳章。
2015年11月被授予「最具才情藝術家榜樣」殊榮。
從此，一個具有劃時代意義的鋼琴家騰空出世。
他就是李雲迪。
即便是紅遍半邊天，父母在李雲迪心中的地位依舊無人可及。
正是因為母親的細心發掘、長久的堅持和內心的篤定，他才能在音樂的道路上越走越遠，成就了自己，也成就了母親。
05
一位母親發現三歲的胖胖的女兒正在電視機前欣賞國際芭蕾舞比賽，與普通小朋友不同的是，小女孩照著電視里的動作笨拙地跳了起來，惹人憐愛。
於是母親把她帶到芭蕾舞教室，開始了長達十多年的舞蹈生涯，舞蹈改變了女孩的氣質和身材亦開啟了小女孩不平凡的一生。
若不是母親細心發掘和正確引導，女兒可能這輩子都是個默默無聞的小胖妹，怎敢想自己還有機會與電視機前的偶像同台？
其實每個孩子都是一棵花的種子。有的盛開在絢麗的春天，有的綻放在寒冷的冬天；有些花從一開始就很絢爛，有些花可能要經過漫長的等待；如果花兒一直沒有開放，也許它會長成參天大樹。
表妹夫是個商人，早早就白手起家為家庭賺下了非常優渥的條件。雖然只有初中文化，算是個大老粗，但是他卻非常支持兒子學習圍棋和鋼琴，只因為孩子喜歡。
孩子學琴的天資其實不算聰穎，但是和他同學的那批孩子，最後幾乎只剩下他一個人繼續與琴棋為伍，雖然他也沒有因此而考級成功、或是獲得什麼成就，但我想，琴棋帶給他的遠比這些來得更寶貴。
因為孩子一直都很快樂呢，我想這與表妹夫的支持和陪伴，不無關係。
表妹夫曾說過一番話讓人很有觸動：「孩子沒有起跑線，競爭從三代之前就開始了，我既然做不了富二代，辛苦點自己做一代，但孩子一定要比我有見識和耐力，他喜歡什麼，我支持他就好了，對於喜歡的東西，還能把孩子教壞了不成？」
多年的商場淬鍊，讓他明白，人生這場長跑裡面，誰能多點堅持才能得到更多，也許抓住一個機會，就足以改寫自己的人生。
06
每個孩子都是千里馬，而我們家長、老師，要做「伯樂」。
當前，學校教育的弊病可以說已「病入膏肓」，「應試教育「精英教育「、「唯分數論」，正一步步擠壓著孩子想像、創新、特長的空間。
「物競天擇，適者生存」是自然界的法則，但它絕不適用我們人類文明高度發達的當代社會，我們不應該用如此單一的、挑剔的、殘忍的方式去對待孩子。
也許，有人會反駁，大環境如此，個人力量又能怎麼樣呢？
每一個孩子都有鮮活的生命，每一個孩子都有可愛的一面，每一個孩子都有屬於自己的「與眾不同」。
作為家長和老師，我們不要一味的只盯著孩子的不足，整天嘮叨孩子這也不行，那也不是，我們不妨換個角度看孩子，就會看到，每個孩子都是那麼的可愛而聰明。
每個孩子都是千里馬，而我們要做的，就是去發掘孩子「與眾不同」的天性！
令孩子今後成才的，也許不是他的分數，而是孩子某一個「閃光點」；也許孩子知識之書沒讀好，卻因為自己喜歡運動而成為一名體育教練；因為過人的口才而成為一名播音員；因為喜歡跳舞而成為舞蹈家；因為愛好攝影成為了一名攝影師，因為喜歡畫畫而當了畫家……誰能預測呢？
而我們要做的，就是當好孩子的「伯樂」。
孩子的成才，路子很多，讀書只是其中的一條，分數好固然好，分數不好，也不必過於擔心，不妨看看孩子與眾不同的一面，並加以培養……或許，這樣你和孩子都會釋然，而收穫的也往往會最多。
每個孩子都是「千里馬」，而「伯樂」很少。
※為什麼是媽媽好看呀？
※好女人，一定要談錢
※搞不懂它在幹嘛
※真心！純情！
※謝謝你，偷偷愛我？
TAG:心情文摘 |