英針對將青少年學生開設如何應對恐襲課程，另需防止其激進化

英國今年連遭五次恐襲

今年以來，英國已遭遇5起恐襲。3月威斯敏斯特大橋和倫敦橋汽車衝撞行人並持刀砍人事件；5月曼徹斯特流行音樂會自殺式炸彈襲擊事；6月3名伊斯蘭極端分子開車在倫敦橋上撞人後再到附近餐館砍人事件；同月，北倫敦一清真寺外駕車衝撞穆斯林事件；以及9月15日倫敦地鐵爆炸恐襲事件。

數起恐襲事件震驚國際輿論，死傷數百。5月份在曼徹斯特球場流行音樂會上發生的恐怖襲擊事件，似乎針對的就是青少年。既然事件發生之前難以預測，那麼如何在事件時避免受到傷害呢？英國首次在課堂上教導青少年學生恐怖襲擊發生時如何應對，採取怎樣的措施規避傷害。

（為在曼徹斯特競技場阿麗亞娜格蘭德（Ariana Grande）演唱會恐怖襲擊中遇難和受傷的人默哀）

青少年學生面對恐襲如何應對自救

學校指導11-16歲的學生，當捲入刀槍襲擊時，應立即逃跑將自己隱藏起來，然後想辦法通知警方。為展開反恐公眾教育，反恐部門專門發布一部針對11-16歲青少年的動畫電影名為《跑、躲、報》，以及專門設計的教案提供給學校和青年組織。影片中建議人們在恐怖襲擊發生時，人群應該儘快逃離現場，不要過久停留或用手機錄製視頻。還建議青少年一旦發現可疑的事情應該怎麼辦做，並且提供額外基本急救的課程。

不過這些從過去事件中所得的經驗教訓並不是強制性的要求每一個人去學習，而只是敦促學校利用這些經驗來確保年輕一代在恐怖襲擊中做好準備。雖然不能在學校強制開展這些課程，但是要求教育機構和青年組織考慮為11-16歲的孩子提供救命的信息。

防止英國青年人激進化，陷入極端主義

除了在課堂上教學生如何應對恐怖襲擊和急救之外，另外一方面還要防止英國青年人轉向極端思想，據了解，有為數眾多的英國「聖戰者」具有高等教育背景。很大一批青年就是在校園「被極端化」的，本可以為社會作出優秀貢獻的他們，卻被誘導加入極端組織，令人痛心。學校老師具有阻止學生陷入極端主義的責任。

了解是什麼原因導致青年人加入極端組織，了解我們可以從哪些方面展開預防工作。極端分子利用臉書、推特等社交媒體以及互聯網等渠道進行宣傳、誘導和招募。社會排斥感是助推青少年極端化的原因之一，高失業率以及缺少教育及培訓機會助推了這種被邊緣感。當青年人感覺自己並不是社會的有機分子時，「伊斯蘭國」組織便利用這一點乘虛而入。如何努力減少甚至消除他們的社會排斥感，也是英國政府需要思考的問題。

僅僅是在事件發生後在做應對措施是不夠的，更重要的是從源頭防範，這不僅需要英國政府和反恐部門的努力，也需要學校教育，防止青少年激進化，陷入極端主義，危害社會。

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