孩子的心理出了什麼問題？是教育的失敗？

這個冬天似乎有點冰冷，又一個叩問人性的悲劇發生。11月12日，是個周日，對於高考已經進入倒計時的沅江三中高三學生來說，當天只有三個小時的周假，本來可以稍微放鬆一下，可誰曾想，在同學眼中的學習還不錯的學生將尖刀刺向了自己的老師，一共26刀，中途還跑到同校的鮑老師女兒面前，告訴她：我把你爸給殺了。

任何一個犯罪，如果循著生活細碎的片段，發展到今天的地步，似乎都是有跡可循的。從目前報道的信息來看，殺人的學生並不是激情犯罪，而是預謀已久，可見，心理已經扭曲很久了。

單親，跟做鄉鎮醫生的父親生活在一起，據說父親已經在申請給孩子開精神異常證明。

案件很多細節還需要進一步了解，網路上討論的帖子已經過千，有人提出來是應試教育的悲哀，給孩子的壓力太大了，結果被噴，這是為殺人犯洗地。

的確，現在連小學生寫作業都要寫到十點，人人都有壓力。壓力沒有絕對的大小之分，有時候，對一個人來說一笑而過的事情很可能在另外一個人身上就是大山壓頂，每個人對壓力的承受能力不同。顯然，把悲劇歸到教育體制的問題，太勉強了。

真正應該關注的是孩子的心理建設。雖然殺人的悲劇是極端的偶然事件，但在孩子的成長過程中，心理的成長比學習成績更加的重要。

孩子的心靈是極其脆弱又敏感的，嬰兒期的寶寶自以為的「無所不能」，哭了有人抱，餓了就給吃的，尿了就給換。慢慢長大了，越來越發現，媽媽口中那個世界上最漂亮最聰明的孩子好像跟自己不是一回事。到了學校，並不是所有的人都能成為最受歡迎的孩子，第一名也只有一個，自己喜歡的小夥伴好像有時候更喜歡跟別人玩。

當慢慢長大，不是每一個家庭都總是幸福美滿的，當孩子的心事越來越多，如果沒有及時的疏導和成長，若心理上出現問題，要麼自我攻擊，變得抑鬱，自我攻擊。要麼把這個鬱結指向外界，煩躁，可能傷害他人。

當我們說希望孩子成為什麼樣的人的時候，大多父母都希望孩子是健康快樂的，心智發育健康的孩子才會有快樂可言。父母要多關注孩子的情緒。有因為成績不好，孩子在被父母責備之後跳樓的悲劇，也有感受不到家庭溫暖被不良青年帶壞的孩子。

曾經聽過一個案例，一個二線城市的小學生，在學校談戀愛，跟小男友分手後發現小男友有了新的喜歡的人，競然拉幫結派找了社會上的人，把小男孩喜歡的姑娘猥褻了。當我聽到這個案件的時候，我不僅震驚了，這樣的事件並不是發生在留守兒童身體，不是發生在落後的鄉村，而是在所謂已經很發達的城市裡。

有施害的孩子，就會有受害者，對任何一個家庭來說都是悲劇。作為父母，避免孩子滑向黑暗的深淵，也更要提醒孩子遠離深淵。

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