年紀大了，還能學中醫嗎？

如今越來越多的人對中醫感興趣，想學中醫。

然而不少人也有這樣的疑問：我現在才開始學可以學好嗎？

不少中醫名家大家都是半路中醫，皇甫謐、朱丹溪、岳美中、喻嘉言這幾位年過40方始學醫。名垂千古的醫聖張仲景本職是長沙太守，行醫只是「兼職」。這些例子真是給廣大中醫愛好者極大的鼓舞。那我們到底如何去學中醫呢？

【原汁原味，回歸傳統】

目前國內中醫學院教育的弊病是脫離了中醫存在的文化基礎，以西式思維在教導中醫，甚至將一些現在科學沒有辦法解釋的東西當成糟粕，不要了。但是那真的是糟粕嗎？

中醫講的是天人合一，講陰陽五行，講五運六氣，而這些理念用西方的思維模式是完全講不通的，那它是糟粕嗎？顯然不是，脫離了陰陽來談中醫都是空談。

中醫界內有一句話可說明其重要性：不通五運六氣，遍讀方書何濟？我們學習中醫需要回歸傳統，去學習和理解中醫的理念基礎和辯證方式，去認識古老的東方智慧。

【學習經典，尊崇經方】

研讀經典，是將自己的心與古人進行交流，體悟古人診病治病的思想。

經方經過千年的沉澱，歷史各大家名醫都極為推崇。

曹田梅老師如是說「我給病人開藥，一般都沿用經方，因為經方是經過千年的傳承，經過千錘百鍊，經過上億個臨床案例對其有效性的驗證，而我如果自己配製方劑，那每用一次都只是第一例臨床實驗，而我更相信古人的智慧。」

【博採眾長，循序漸進】

學百家之長，循序漸進，由淺入深，學習中醫沒有捷徑可走。再看歷代的大醫哪個不是一步一個腳印的學下來的？

其中中醫學習的一大特點是「師帶徒」的學習方式，講究的是「師承」，注重臨床實踐，注重案例學習，這也是當代中醫學校教育與傳統中醫教育脫節的一個地方。很多名醫高人在民間各地，理想的方法是我們能在生活的地方找到老師。

但是好的老師並不容易碰到。在沒有好的老師帶領的時候，可以多研習醫案。在不同的名醫醫案中學習他們診病的思路，用藥的特點。

另外由於現在不少想學中醫的朋友年紀也不小了，學習的能力已經有所下降。所以學習的時候要懂得搭建和優化知識結構，不是零零散散的學，而是有框架有體系地學。

建議可以從解決實際問題出發，如感冒，先了解中醫是如何看待感冒的，它的病因病機又是什麼？再看有哪些方子可以用，每個方子的優缺點又是什麼？最後分析方子中每味葯的作用、功效是什麼？

【學醫不精，不若不學】

中醫最忌一知半解，莽撞用藥。

不是所有人感冒都適用桂枝湯的，根據感冒的不同癥狀使用也有其禁忌；也不是所有女性都有服用四物湯調經調身的需要，要看個人體質是否合適；固元膏並不是萬能，服用之人不可一概而論。

日本的小柴胡湯事件便是一個大大教訓。在20世紀70-90年代，日本脫離了中醫辨證論治的指導理論，醫藥分離，只承認中藥的效果而不認可中醫的理論指導。濫用、錯用小柴胡湯治療慢性肝炎，導致多人死亡。

學中醫，無論是從零開始，還是想更深入學習，有明師引路很重要。

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本文來源正安，編輯/半夏。

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