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女兒要富養,兒子要窮養?

女兒要富養,兒子要窮養?



周國平作品:《妞妞》

二十周年珍藏紀念版首發式暨讀者見面會


《妞妞》

女兒要富養,兒子要窮養?


主持人:我們都非常想知道周老師在創作這本書時是怎麼想的?


周國平:《妞妞》這本書,是我1996年寫的,當時第一版是在上海人民出版社出版的。實際上第一版第一次印刷就是一萬冊,那個時候沒有暢銷書的概念,都是按部就班的出版,但是沒想到很快就脫銷了,後來發現再印一萬不夠,就幾萬本這麼印下來。20年來,它有過不同的版本,最後它落腳到長江文藝出版社。從它的發行情況來看,長江文藝出版社是發行最好的,長江文藝出版社把這本常銷書在一定程度上做成了暢銷書了,所以我非常感謝。


主持人:當時您是怎麼樣想到要出這樣的一本書?


周國平:其實是這樣的,因為當我身處災難中的時候,看到這麼可愛的一個小生命,我非常喜歡她,你越來越喜歡她,那種最後分別的撕扯也越厲害。但我覺得我沒有別的辦法來解脫,來宣洩,我只能是對著紙說話,所以我當時寫了很多日記。我開始沒有想到要寫書,只是每天都寫日記,把自己的苦惱和思考都記下來。妞妞是1991年離開的,我是從1994年開始寫的,已經過去三年了。


主持人:周老師,《妞妞》這本書是否影響您近20年來看待哲學人生,情感,以及幸福的關係?

周國平:其實應該這樣說,這個事情對於我來說是一件非常大的事情,但是這個事情發生的時候,我已經是一個有自己的世界觀、人生觀的人了,我並不是說這個事情會改變我的人生觀。因為當時我對人生的看法已經一定程度上定型了。


主持人:比較成熟了?


周國平:是的,包括對苦難的看法。但是這件事情使我強化了一些東西,雖然這個事情很特殊,可能這樣一個特殊的事情落到頭上是極少數,很多人不會經歷。但是這個亊情里的道理我覺得有兩個是普遍的,兩個最重要的道理,一個親情,一個是苦難。我想這兩個主題對所有的人都是一樣的。從幸福來講,我覺得親情在幸福裡面占的比重非常大。我從談戀愛到結婚,到現在有兩個可愛的孩子,這是人生非常幸福的事情。所以我覺得一定要珍惜這樣的自然的情感,包括愛情、親情,這個東西是最珍貴的,我們往往容易把天天重複發生的事情看得太平凡,太容易得到了。實際上妞妞這個事情就讓我知道,其實這個東西它是有危險的,它有可能失去的。當然妞妞是我突然失去的,但是我們親人之間我覺得時時刻刻總在分離,所以要珍惜相處的時間,它是有限的不是無限的,我想這一點對所有的人都是共同的。


主持人:因為很多人會覺得每天生活當中發生的事情很平淡都習以為常,其實有很多東西都是值得我們特別珍惜的。


周國平:對,其實平淡的每天發生的東西往往是最珍貴的,它構成了我們生命的核心。

讀者:您好周老師,我非常激動,因為第一次跟您這麼近距離的見面。其實我特別感謝您,把這麼一本書情感書獻給我們,因為我知道有的父親遇到同樣的事情,不會把傷口暴露出來,謝謝您的分享,除此之外,因為我還看過您的《寶貝、寶貝》,我想問您,您對於啾啾來說,對於她的教育,您平時是怎麼陪伴她、怎麼教育她的呢?


周國平:你當了媽媽沒有?


讀者:沒有。


周國平:那你怎麼那麼關心孩子的教育,是準備當媽媽?

讀者:因為我是幼兒園的老師。


周國平:那是最重要的老師。因為每個父母都是愛孩子的,但是我覺得現在在我們這個時代,父母有一個重要的責任,就是在我們的教育體制面前保護自己的孩子,我覺得中國的孩子挺可憐的,沒有童年。功課從小學開始,幼兒園你們上不上課?


讀者:上課。


周國平:不應該上,從幼兒園開始就上課了,所謂的不能輸在起跑線上。如果說孩子從小就剝奪了他的快樂,他的健康,他就已經輸在起跑線上了。對孩子最重要的就是快樂和健康,所以我跟我的孩子非常注意這一點,我不給他們任何壓力,而是給他們減壓。啾啾現在已經上大學一年級了,她小學,初中的時候,成績很好,女孩子比較容易剋制自己,很自律,所以更容易適應這樣的教育方式。但是我的兒子,他現在是小學四年級,剛滿十歲。在這個教育體制裡面痛苦的不得了,上的是同一個小學,都是北京實驗一小,都是很好的學校,但是啾啾始終是班上學習成績非常好的學生,而我兒子是班上成績最差的學生,尤其是語文是最差的,成績經常是班上倒數二三名的樣子,所以他很難受,後來我就跟他說,我說寶貝,你看爸爸的語文怎麼樣,他說你語文那麼好,你是作家嘛。我說我告訴你我小學語文也不好,老師也批評我,我說你這樣一點關係都沒有。你的語言表達非常生動非常清晰,這就是你的語文水平非常高,你就是寫不出來有些字而已,當你能寫出來以後,你就會寫非常棒的文章,沒關係。


讀者:我覺得現在中國有所好轉,現在幼兒園方面越來越提倡自然教育,就是去模仿一些個國外的學習精華,還有高考都在往大的方向在走。


周國平:但願如此,但是我的孩子在上小學,我看到他的痛苦。我就覺得小學不應該有成績,就應該說這個孩子特別棒,這個孩子唱歌唱的好,這個孩子畫畫畫的好,這個孩子文章特別好,這個孩子數學特別棒,就是講他的優點,不要講他的缺點。我兒子畫畫就特別棒。


讀者:首先很榮幸今天可以見到周國平老師,我這個問題我是不知道怎麼說,因為剛剛看到您這個書,我有一個朋友,去年的時候她的小孩一歲多,生病就走了。然後我們不知道怎麼安慰她,我想周老師見的世面廣一點,各種閱歷比較豐富,您會怎麼對待這件事情?


周國平:其實我也沒有辦法安慰她,前兩天有人在分答上向我提了一個問題,說她的一個好朋友,去年12月份的時候,好朋友的丈夫和兩個孩子發生車禍都死了,她完全天塌下來了,走不出來,怎麼安慰她。我說我沒有這個本事和這種能力安慰她,像這種巨大的災難一定是有一個悲痛期的,你要等她這個悲痛期過去,讓時間慢慢地來解決這個問題,來給她療傷。還有一點就是改變環境,就是熟悉的環境。因為妞妞那個時候我就知道嘛,你天天看她用的玩具你就會非常難受,會觸景傷情,所以要改變環境,不要住在原來那個地方。


主持人:就更加讓我們知道生命是真的要珍惜的,無論是小孩還是老人,你擁有的時候可能不覺得,但是一失去了就真的不可能再回頭了。


周國平:是的,像這樣的災難,沒有人能保證自己不會遇到,所以對人生我們要有這樣的一種準備,落到自己頭上怎麼辦?我想沒有別的辦法,第一就是忍受,第二,慢慢地想明白。對於我來說有一點很重要,我覺得哲學幫了我的忙。因為一個有哲學思維的人有這樣一個習慣,他會跳出自己的小環境來看看人生的全局,來看看宇宙的全局。你像宇宙永恆的在這裡變化,又是無限的這樣一個空間,我們這個生命的存在是多麼的短暫,完全可以忽略不計,一切都是暫時的,包括我們的災難。


讀者:你好周老師,我現在是作為一名創業者,對於成長,我覺得我可能會經歷比別人更多的一些情感,我就想聽聽周老師對於成長是否有不同的看法。


周國平:跟誰的不同,你的看法我還不知道呢。


讀者:我對於成長可能沒有到您的那個階段,比如我現在作為一名創業者,我現在的創業有時候會覺得我是不是比別人經歷的更多,是不是對我不公平,或者我得到的更多,我可能就會去想這些。然後我看您那本書《成長是一件孤獨的事》,裡面對成長所有的情感,對於愛,有很多的一些情感的表達。


周國平:我對成長的理解,我覺得是有兩個方面,一個人的成長一方面是人應該有的那些品質得到生長,包括按照我的歸納就是要有一個自由的頭腦,頭腦要聰明,要有好的智力品質,另外心靈豐富,另外道德上面要善良高貴,這是我所理解的,人的美好的品質要得到成長。另外一個我覺得每個人要發現自己,要知道自己是一個什麼樣的人。因為我相信每個人都不一樣的,你要找到自己的位置,你的興趣你的能力在什麼地方,這樣去發展。所以創業其實很重要的就是真正能夠找到自己的位置,能夠讓自己最好的能力得到最好的運用和發展,那樣一個位置就是你的事業。但是這是一個很難實現的目標,很長時間你是不知道自己最好的位置在哪裡,你只能在摸索過程中慢慢再弄清楚,但是我想起碼你有一點,你要知道自己不要什麼,知道什麼是違背自己本性的事情,在這些事情上不要勉強自己去做。


記者:周老師您好,我是來自湖北的楚天都市報的記者,剛才聽周老師說您現在有一個女兒一個兒子,現在不是有一句話女兒要富養兒子要窮養被流傳的比較廣,但是對現在的經濟來說,不管是女兒也好,或者是兒子也好,不管是家庭困難還是特別富裕,孩子都是對家庭特別金貴的,您覺得是應該根據他們的性格特點教育他們嗎?


周國平:我覺得教育孩子沒有一個統一的模式,我覺得無論是女兒和兒子,都有需要富養的一面和窮養的一面,兩方面都不能缺少,這是我的一個觀點。另外我覺得其實每個孩子都是不一樣,我剛剛已經講了一個例子,我的兩個孩子在上學的過程反應完全不一樣,如果用統一的標準去衡量,我就會對兒子這種表現非常憤怒,姐姐這麼好你怎麼那麼糟糕,就會用這樣的觀點去看待他。但是我不是這樣看的,一個最好的學生,一個最差的學生,同樣一對父母生出的孩子如此不一樣,生命真奇妙,這是生命燦爛的地方。雖然兒子他討厭語文、討厭這樣的教學,但是他很聰明我是知道的,既然他非常聰明,我為什麼要譴責他。我只有一個想法,我就是按照他所喜歡的方式讓他成長,一定要這樣,和別的孩子不一定是一樣的,和姐姐不一定是一樣的,你要找到這個適合他的方式。

女兒要富養,兒子要窮養?



主持人:我們今天現場的朋友都非常踴躍,感謝大家,同時也非常感謝周老師精彩的回答。今天我們的首發式舉行圓滿的結束了,感謝各位對長江文藝出版社還有周國平先生的支持,感謝各位對《妞妞—一個父親的札記》珍藏版的支持。同時這次見面會應該會給《妞妞—一個父親的札記》帶來新一輪的市場,和伴隨著新時代下不同人的不同理解。


熱情的讀者在見面會後請周老師簽名

女兒要富養,兒子要窮養?


女兒要富養,兒子要窮養?


女兒要富養,兒子要窮養?


女兒要富養,兒子要窮養?


女兒要富養,兒子要窮養?



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(註:語音直播)


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