經常聽父母讀詩的孩子，究竟比其他人強在哪裡？
文 | 米粒媽 （公眾號 米粒媽頻道）
「米粒，你的《古詩八十首》念熟了沒有，明天老師要抽查的！」
「背熟了，媽媽你聽：床前明月光，李白睡的香……。」
「啥？辣雞！你敢再說一遍！」
「哈哈，還有呢：春眠不洗腳，處處蚊子咬。「
「唉呦，別打我，救命啊！「
好端端的古詩被熊孩子弄得如此魔性！米粒一背古詩，我真的很想離家出走。
其實也不能光怪孩子，古詩詞雖好，但是和孩子隔得太遠，適合他們讀的並不多。
「客路青山邊，行舟綠水前「意境很美，但是完全是成年人式的審美，你根本沒法兒跟孩子講清楚。 還在愛吃冰淇淋的年紀呢，就算給他最上等的黃山毛尖，也完全品不出好來。
但是有些詩不同，三五行，長短句，輕快靈動，像夏夜的螢火蟲一般精靈可愛。
比如這個：
桂花香，
滿庭院。
大門外，
風吹來，
進來還是不進來，
風兒小聲商量著呢。
這樣的詩，文字簡潔，節奏明快，小朋友聽的懂。畫面感栩栩如生，一聽就會產生豐富的聯想，思維跟著詩句活躍起來。
最後兩句很妙：原來風兒也淘氣，假裝要進來，偏又不進來，多像你家那個調皮鬼。
這種詩別說孩子喜歡，連大人都會被深深地打動，因為不止簡單，簡單的只是形式，內涵非常豐富。
這首《桂花》米粒5歲起，我經常讀給他聽，他還模仿過呢。
給四五歲的孩子讀詩好像是很高大上的事，姆們hold不住啊！其實找對了文本，每個媽媽都可以用詩歌來啟迪孩子的心靈。
就像我手邊這本，日本童謠詩人 金子美鈴 的詩集 《向著明亮那方》 ，隨便翻一翻，每一首都想讀給米粒聽。
金子美鈴的詩充滿了童趣，奇妙的想像無處不在。
金子美玲（1903-1930），日本童謠詩人
只有一個洋娃娃的小女孩，在院子里種下一棵洋娃娃樹，結滿了洋娃娃，送給全城的小朋友；新年裡大街上除了各種好東西，竟然還成堆的好夢販賣給孩子們；海港邊，人們收穫了滿倉的魚。深海中，魚兒們卻在舉行沉默的葬禮。
如此亮晶晶的童心讓金子美鈴被譽為童話詩人。她的詩，短短几行字，小朋友讀起來就彷彿看童話故事一般。
美鈴的詩描寫的都是孩子們最熟悉的日常生活。什麼被媽媽逼著去洗澡；眼看星期天快過完了，一個人生悶氣；無聊時，把椅子想像成岩石，把地板當成波濤洶湧的大海。
不但容易被孩子接受，你甚至可以用詩為孩子打開心結。米粒有次嘮叨星期天快過完時，我讀了那首《星期六星期天》給他聽，他感到很安慰呢。
《星期六、星期天》
星期六是葉子
星期天是花兒
把日曆上的葉子撕下來
星期六的晚上好開心吶
可是花兒不久就會凋謝
把日曆上的花兒摘下來
星期天的晚上真寂寞啊
這些平淡的小事每個孩子都會經歷，然而在她的詩中卻是一幅色彩斑斕，融融溫情的童年畫卷。
如果孩子們從小就有這樣豐富美好的心靈，生活的波折和坎坷怎麼傷的了他呢？真正的堅強不是鋼鐵一般的堅硬，而是一種很柔軟，很溫暖的東西。
除了想像力，生動有趣，美鈴還很會用詩跟孩子講講大道理。她擅長用生動的比喻，啟發孩子們去理解問題，比如這首
《我和小鳥還有鈴鐺》
我伸展雙臂，
也不能在天空飛翔，
會飛的小鳥卻不能像我，
在地上快快地奔跑。
我搖晃身體，
也搖不出好聽的聲響，
會響的鈴鐺卻不能像我，
會唱好多好多的歌。
鈴鐺，小鳥，還有我，
我們不一樣，我們都很棒。
短短几行字，用鈴鐺、小鳥和我，這些小朋友很熟悉的東西，就講清楚了面對競爭時，我們要學會自我欣賞，也要懂得欣賞別人的長外。「我們不一樣，我們都很棒。」
作為家長，我經常和米粒一起翻讀美鈴的詩，也是很有啟發的。
最後，更加厲害的是，美鈴的詩還很好學。
她的每一首詩都很短，語言平實，結構鮮明，內容卻是豐富而活潑，特別適合小朋友模仿學習。
這是米粒6歲時，剛開始寫詩的習作，很簡短，但還有那麼幾分神韻。
其實那會兒，米粒只念過十幾首金子美鈴，但美鈴式的想像力天然和孩子親近，很容易就能喚起每個孩子心中的詩意。
即使，像我這樣沒有受專業訓練的麻麻都可以和小朋友一起玩寫詩。
比如這首，特別有趣，適合所有的小朋友。
《蜜蜂和神靈》
蜜蜂在花朵里，
花朵在庭院里，
庭院在圍牆裡，
圍牆在小鎮里，
小鎮在日本里，
日本在世界裡，
世界在神靈里。
就這樣，就這樣，
神靈，在小小的蜜蜂里。
這首詩有一種奇特的結構，就像水面激起的一圈圈漣漪一樣，迷之有趣。小朋友聽了，都特著迷。米粒非常喜歡它，總是讓我念給他聽。
有一次，我倆在外頭閑逛。米粒把一隻小螞蟻放在一片樹葉上，又把小樹葉擱在一個積了點水的小水坑裡飄著，玩得入迷。
我突然想起這道詩來，說：「好像那首詩啊，蜜蜂在花朵里，花朵在庭院里……」
米粒聽了，也很興奮，他一邊笑著，一邊念：螞蟻在葉子上，葉子在水坑裡，水坑在大樹下，大樹在……中國在世界裡。「
「世界在哪兒呢？「我問米粒，自己也不知道該怎麼接才好。
米粒看著周圍發愣，忽然說：「 世界在春天裡 。「
我想了好幾句，但和米粒這個「世界在春天裡」一比，都太俗了。 孩子天生就是可以寫詩的，因為兒童的思維從來不考慮邏輯的嚴密性，他們能夠輕鬆地跳越出來，在感覺上尋找準確性，這就是詩意。
找到合適的啟蒙讀物，每個孩子都是可以寫詩的。
金子美鈴曾被日本著名的詩人西條八十稱為「巨星」，享有很高的聲譽。其實她的人生很不幸，才華橫溢卻不為人知，一生都在一個小漁村裡。
「如果山是玻璃做的，我就可以看到東京吧。」
愛看書、愛寫詩的美鈴羨慕弟弟能去東京念書，自己卻被困在偏遠的漁村，沒有出路。二十歲的美鈴對人生充滿了渴望和苦悶，她偏偏用一種孩子式的天真表現出來，特別真摯感人。
她的詩除了清澈靈動，也有很冷峻深刻的一面。這真是一本既適合孩子又能打動成人的詩集，我常常覺得在美鈴的詩中，我和米粒找到了一個共同的世界，根本不會覺得陪孩子讀書有多煩悶。
《向著明亮那方》，這本童謠詩集不會出現在任何童書推薦的書單中，因為國內市場不認為這是一本童書。米粒媽也是一個偶然的機會接觸到這本書，沒想到成了米粒的詩歌啟蒙讀物。
可見真正好的東西也是需要去發現的。
米粒媽希望每個小朋友的童年都能擁有美鈴的詩相伴，插上智慧的翅膀，所以給大家推薦這本不為人知的好書，作為給小朋友的第一本詩集再合適不過了。
這些年來，我一直在關注一些還不被市場發現的好東西，並且在實踐中探索。有好書、好的教具、好方法我先拿來用，比較成熟了再分享給大家。這是我們米粒媽用戶的專屬福利，別家任何一個公號都拿不出這樣的貨來。（這一點你們最清楚，畢竟掛羊頭賣狗肉的事兒也沒少見過。）
最後，我再分享幾點經驗，幫助大家使用好這本詩集。
1
利用詩中的生活場景，引導孩子進入詩的世界。
這本詩集最妙的是，充滿了各種生活細節，喜怒哀樂。孩子的日常起居、遊戲，各種常見的景物，日月星辰，大海山川，街道人群，花朵植物，各種小動物。無論孩子在什麼環境下，在做什麼，我們都可以找到合適的詩，簡直就是與孩子的無縫對接。
比如，有次米粒在做手工畫，他的主題是大海。我欣賞完他的作品後，就很自然地把這首《海浪》念給他聽。
海浪
海浪是娃娃，
手牽手，笑著，
一起跑過來。
海浪是橡皮擦，
把沙上的字，
全都擦去了。
海浪是士兵，
從海上湧來，大家一齊
砰砰砰開槍射擊。
海浪是糊塗蟲，
把很美很美的貝殼，
忘在了沙灘上。
這首可愛的小詩，帶孩子去海邊玩時，給他念念，大海不是更可愛了？
米粒十分喜歡，他讓我念了好幾遍，好幾遍。然後，捧起自己那張大海小船的畫，也作了一首。
他把那艘紅帆船想像成大海的帽子，還真有點詩味。詩，傳染起來比感冒還快呢！
《大海的帽子》
大海啊，大海
冬天很冷吧？
東風吹著，有個大海浪
大海浪蓋過來
你也很怕吧？
給你戴個紅帽子
很安全。
2
大聲讀，讀出節奏感。
詩是有聲的文學，當它被念出聲時，那種節奏感、獨特的韻律是特別吸引孩子的。建議大家可以找出寶寶最喜歡的，一邊拍手一邊讀，或者一邊爬樓梯一邊讀，一邊跳格子一邊讀。
3
交流分享
把詩中最精彩的修辭、比喻、段落提煉出來。平時和孩子一起念詩時，養成交流「讀後感」的習慣，講講自己印象最深，最有感觸的內容是什麼，為什麼覺得好，好在哪裡。
也讓孩子說說自己對這首詩的體會。時間長了，他就會明白一首詩的精髓在於豐富的聯想，生動的畫面感，出人意料的想像力。讀詩的孩子，非常自然地就會在日常生活中使用想像力。
詩是人類智慧和思想的結晶，然而總讓人覺得高不可攀。其實，最好的詩往往就在我們腳下，在最平常的日子中，在孩子們天真又可愛的心中。
我從不指望米粒胡亂學幾首詩就能當個詩人，或者顯得很高雅什麼的， 我只是覺得這些東西對孩子很有用，也很實用。
喜歡詩歌的孩子，其實是比別人強在了那些看不見的地方。
上小學前，米粒姥姥就教我背唐詩，詩詞押韻，讀著玩著就記住了，只是那時我不全然理解，也未曾去想背詩的意義。
有一年暑假去杭州旅行，走在西湖邊上，突然懂得楊萬里那句
「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」。
秋日置身楓林，我想起杜牧的「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」
春節後和親人分別，我慶幸有「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」
這是穿越千年的心意相通。
如果沒有古詩詞的積累，在「舉杯銷愁愁更愁」時，只有「我好傷心」；在「春風得意馬蹄疾」時，只剩「我很快樂」；在「一弦一柱思華年」時，唯有「我好懷念」。
這樣的人生，實在有太多遺憾。
用詩來撫摸平凡的生活，人生會更幸福一點吧。
今天選用的三張插圖，是喪生於奧斯維辛集中營的一些孩子們的畫作。這些孩子當時被關押在捷克一個叫做特萊津的小鎮，在一位叫弗利德的藝術家帶領下一起畫畫，辦雜誌。在浩劫中，他們留下了4500張畫。由於得到紙張很不容易，很多畫是用廢紙創作的。
米粒媽碎碎念
PS：我請錄音師錄過100首經典詩歌，音頻資源我總結好了，後台 回復「 米粒媽100 」可獲取。每天利用碎片時間給孩子聽聽，提高語文素養就在這一點一滴之間呢~~
又PS：周六我寫了一篇關於提高孩子運算能力的文章，寫得real辛苦啊，然而閱讀量好低啊，我好桑心，親愛的們幫我看看，是哪裡寫得不好么？戳藍字可跳轉→讓孩子掌握百位數和千位數的加減法，我每天花半個小時，兩個禮拜就做到了
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