這是我們接觸最早的勸學古詩，今天仍用它來勸誡我們的孩子
很小的時候，學啟蒙知識，背誦唐詩是少不了的。什麼「床前明月光」、「鋤禾日當午」、「白日依山盡」等等，雖然可能一個字也不認得，這些詩倒都可以背的滾瓜爛熟。
除了這些唐詩以外，還有一句必背的古詩。不但要會背，還得會說其中的道理，而一旦自己該背的背不過去，家長還最喜歡拿這兩句批評我們。更為可怕的是，如今我們長大了，今天仍用它來勸誡我們的孩子。
這兩句，就是大家最熟悉的，也是我們接觸最早的勸學古詩：少壯不努力，老大徒傷悲！
這句古詩的意思看字面就能理解，少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。所以就勸誡我們要讀書，要多讀書，要讀好書。要努力，要上進，要持之以恆。
雖然談不上是少年求學時代的夢靨，但這句古詩，很多人都會記一輩子了。
記一輩子這兩句卻不見得能了解它的出處，以及它的全詩。且看：
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！
以上就是全詩，題目乃是《長歌行》。這首詩產生於兩漢時代，作者不詳。
這是一首勸學詩，也是一首催人奮進的詩篇。詩中很好的運用到了比興的手法，以「園中葵」和「百川東到海」作為比喻，來寓意光陰如流水，一去不再回。最後兩句，是這首詩的升華之句，也是我們最熟悉的兩句。
百川東到海，何時復西歸
這首詩的最大特點是借物言理，首先以園中的葵菜作比喻，「青青園中葵」，「青青」自然是指的「園中葵」的生長茂盛，在陽光和雨露的滋潤下，萬物都在爭相努力地生長，爭相煥發出自己生命的光彩。究其原因，「常恐秋節至，焜黃華葉衰」，秋風一來，萬木凋零，自己的好時光就會到頭了。
接下來很自然的，再引入「百川東到海」的比喻，來說明光陰流水，如不珍惜，一生終將一事無成。而後兩句更是進一步確認，大自然的生命節奏如此，人生不也是如此嗎？一個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。
雖然小時候我們都知曉，但是現在的我們不見得就真正懂這兩句詩的意思。現在的我們都很清楚，人生百態，其實有各種各樣的選擇。但無論哪種選擇，都需要時間的積累。世界無限，但是賦予我們每個人的時間是有限的，我們有限的時間專註於哪裡，我們就會在哪裡收穫。
所以，我們都不會一事無成，遺憾的是我們經常淺嘗輒止，都沒有做到極致。
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