小寶寶學外語，真不是越早越好！

小小媽：孩子2歲多了，身邊朋友家的孩子一歲半就開始接受外語啟蒙教育了。這樣一算，我家寶寶已經比別人差一大截了，不能再等了，我現在想趕緊給孩子報一個外語早教班，我想問問胡老師，孩子現在接受外語早教晚不晚？學習外語是不是越早越好？

胡海默老師支招

上面這個問題是個非常普遍的問題，今天科學育兒把這個問題拿出來，咱們好好聊聊，啥時候學外語好！

對於大部分普通家庭而言，科學育兒強烈推薦按照孩子的身心發展規律來做。

10-3歲是孩子語言發展的關鍵期，應該避免第二種語言的干擾。

說明一下什麼是干擾，什麼不是干擾啊！所謂干擾就是像母語一樣，要求孩子反覆重複，然後確認。

舉例：比如家長指著桌子說，這是「桌子」，然後又教孩子說「desk」。如果你家不是雙語家庭，那這種就算是干擾了。

什麼不是干擾哪？

例如給孩子放英語歌曲聽，這就不算干擾，這是聲音刺激。利用多種聲音刺激孩子大腦發育，這不僅不是壞事還是好事情！

23-6歲是母語的鞏固期，這個階段還是以母語學習為主。

33歲多開始適量學習外語，這個時候讓孩子學習外語也一定要注意，不是學什麼單詞和句子，而更多的是引起孩子對外語的興趣。

可以聽外語歌，感受外語的韻律，做和外語相關的遊戲，感受一些外國的文化特色等等。總之，不是學知識，而是培養興趣和刺激大腦發展。

46歲以後就可以開始系統學習外語了，隨著年齡的提高在聽說讀寫各個方面全面學習外語。

基於孩子的發展規律，大部分孩子適合以上的外語學習節奏。

但是，有一種情況是除外的，那就是家裡具備雙語環境的。

比如，移民家庭，在家裡說漢語，到外面玩兒全部是外語環境。這種環境下，孩子的雙語是同步學習，同步增長的！孩子學習雙語是完全沒問題的！

是否能做到這個，取決於你的生活環境中，能否有足夠多的雙語刺激。

明白了吧！

以此類推，粑粑麻麻如果外語都非常棒，那麼在家說外語，出門都說漢語，能夠提供這種語言環境也非常牛，孩子也能輕鬆學會雙語。

但是，你自己的外語一般般，甚至很多發音還不準，一周送1-2次早教中心，指望著這樣的弱環境，能夠提早學會什麼雙語，那就是開玩笑了！

早教中心提供雙語的學習環境，本身沒什麼問題，這個語言環境就是一個刺激大腦發育的工具，這和孩子聽聽鳥叫、聽聽風吹樹葉的聲音效果是類似的，所以別過度解讀這個雙語的威力，它更多的是滿足家長的一種心理需要而已。

科學育兒的教育觀點是愛、自由、規則、平等！

育兒本身是件幸福的事情，家長無須為難自己創造超出自己能力範圍的環境，自自然然的，自由自在的，家長和孩子都能幸福的成長，快樂的生活！

那才是科學育兒的夢想，才是完美兒童世界的美景！

一起努力吧！

無論待孕、已孕、新晉、待產、已生媽媽，如有早教問題請加胡老師:970286與你一起聊聊科學育兒那些事兒！