他變了作文400字

　　他變了作文400字（一）

　　「王老吉」，是三年級下半學期才轉來的學生。他個子小、臉盤小、眼睛小、鼻子小、嘴巴也小，像一隻小猴子。可他卻一點兒也不勤快，是一個徹徹底底的懶猴子。

　　記得有一次，我們上完了課，準備寫「隨堂」同學們麻利地拿出了《隨堂》埋頭一絲不苟地寫著，唯獨他卻在那裡東瞅瞅西望望，好像寫作業跟他毫無關係，當老師奇怪地問他：「你為什麼不寫《隨堂》？他卻漫不經心地回答道：「老師，我沒有隨堂。」這一下，老師火冒三丈，生氣地說：「沒有為什麼不給老師說？」哎！真是拿你沒辦法呀，一到了作文課，他就抓耳撓腮，小眼睛東看看，西看看，還滴滴溜溜地轉，兩節課過去了，只憋出了幾行字來，老師一喊「交作文」他便飛快地合上作文本，腳踩西瓜皮-------溜之大吉了，為了這，老師沒少為他生氣。

　　誰也沒想到，一年以後，他發生了超乎所有人想像的變化，「王老吉」看到了自己的弱點，假期報了四個班，四個呀，其中，分別是兩個作文班，一個數學班和一個英語班。他每天早早起床，從不睡懶覺，上課也認真聽講，認真完成作業，經常受到老師的表揚。特別是作文，三十分鐘能寫出成果400---500字的作文。對於他來說小菜一碟。

　　他變了，變得勤快，自信了，與同學們關係也好了，老師也喜歡他了。

　　他變了作文400字（二）

　　新的學期，新的面孔，新的教室，新的同學，新的老師。我們的郭老師定了一條規定：不準做危險的事情。我們的『三好學生」尚韶涵他變了。

　　下課鈴響啦，同學們像一窩蜂似的湧出去，尚韶涵沖在最前面。他兩手一撐。兩腳一蹦，站在了走廊上的護欄上。尚韶涵在護欄上蕩蕩悠悠，感覺自己很能似的，他臉上有一種驕傲感，好像不知道這樣做有多危險。

　　上課鈴響啦，同學們像劍一般的衝進教室，尚韶涵兩腳一蹦，跳在了水泥地上，是最後一個進的教室。郭老師講完了課，不知是誰告訴了郭老師，郭老師開始批評尚韶涵起來，說了許多大道理……還說要把這件事情告訴校長，嚇的尚韶涵臉色發白，額頭上時不時還有豆般大的汗珠。尚韶涵向郭老師承認了錯誤，郭老師這才原諒他。

　　尚韶涵你變了，你從一個上課遵守紀律、不打人不罵人、從來不敢違抗老師下達的命令、考試經常得滿分的好學生，變成了一個上課不遵守紀律、經常打人罵人、從不聽老師話、考試經常作弊的的壞學生。

　　尚韶涵你變了，你變得不可理喻；你變得不愛學習；你變得不尊重父母；你變得都快讓我不認識你了。

　　他變了作文400字（三）

　　班裡有個小男孩叫xxx。乍看上去，白白凈凈，很是招人喜歡。接觸久了，會發現他身上的毛病還真不少。愛哭鼻子，常常因為一件小事就哭個沒完，還津津有味的。還有一毛病，愛管閑事。自己的事情做不好，還總愛挑別人的毛病。這樣一來，班裡的大部分孩子都不喜歡他，他還經常笑話其他同學，有時他成了我們班裡的邊緣人。突然有一天，孩子的媽媽和我交流中告訴我孩子回家說自己沒有朋友，很孤單，覺得上學沒有意思，

　　為此，我動了不少腦筋，找了很多學生談話，但收效並不大。於是我想到了和孩子談話，經過交流之後發現孩子其實很懂事，只是欠缺老師的鼓勵和賞識，經常被老師訓斥，使得孩子沒有自信心，()而且其他孩子也越來越遠離他，自從那以後，我就盡量鼓勵孩子，給予其自信，並授予其「午餐管理小班長」，孩子表現的和以前簡直是判若兩人，孩子的突然改變，給予我通向教育之路的自信。

　　從此以後他有了明顯的改變，什麼事都很積極，對老師也很有禮貌，老師們都說他變了，能夠自己約束自己了，而且也成為了一名勇敢的男生，而此時的我也更是驚喜之情油然而生。