描寫體育老師的作文

　　描寫體育老師的作文（一）

　　他，我們初一的體育老師，姓郭，因為謝頂，頭的頂部很光滑，我們大家就不約而同的叫他為光明頂。一次一次的叫他，他應該早就知道自己有這麼個可愛的外號了吧。

　　郭老師是個可愛的老師。有時，他外表裝的很是生氣，其實內心還是很溫和的。哪個當老師不是這樣，為了嚇唬住學生，總要裝的很厲害，用凶神惡煞的眼神盯著每一個人，在私底下，誰還會這麼做。

　　我一開始對郭老師的印象不是很好。那是因為初一年級的廣播操比賽。我的個子高，在隊伍里顯得較為突出，所以操必須做的要不別的同學更加認真。當時我不知道有這個原因，老師一遍一遍的罰我做操，讓我比別人的胳膊腿伸得更直，更有力度，年輕力壯，誰怕？可是，就是咽不下這口氣，心裡總想；憑什麼阿，別人都去瘋玩了，自己還在這裡受盡折磨，我廣播操訓練補考了三次，才通過。我下來馬上就明白了，這正是嚴愛。也就沒有再抱怨過了，反而更加喜歡這位可愛的老師。

　　我一開始就說光明頂可愛，在我所有的辭彙量中，貌似只有可愛這個詞才能完善的評價出這位老師的性格。

　　他對我，我對他，大家都毫不拘束，我是真正的把他當作是朋友。在現在的學校中，可能很少有老師或同學能做到這一點吧，幾乎在所以同學眼裡，老師永遠都是那個領導者，可以隨意把哪個同學的家長叫過去說成績下滑什麼什麼的，回到家裡，孩子繼續受罪。在我眼裡，郭老師不是這樣的，我可以走到他身邊，如同我的哥們一樣，和他打鬧，可能在政治的話中，這叫「放肆！」我不這麼理解，我認為大家這都叫不拘小節。

　　現在，郭老師去稅校那邊了，運動會我見了他一次，「個子長高了哈」這是他的第一句話，「那是」，我嘻嘻哈哈的，不敢抬頭看他，因為，我怕我面對他時，鼻子會酸。

　　又是一個曾經的動作，手搭在他的肩上，也就只有這個動作才能體現出我對他的思念吧。

　　描寫體育老師的作文（二）

　　體育老師，我想對你說：謝謝你，老師。經過了多少個起早貪黑，艱苦訓練，今年的比賽我終於取得了好成績。

　　每天早晚訓練，您總是跟著我們。清晨很早就起來了，到學校陪我們訓練；晚上，別的老師都下班了，只有你不回家，仍然堅持陪著我們訓練。

　　訓練時您對我們要求很嚴格，跑不好就要重跑，但是，有句話說得好，「嚴師出高徒」。老師越是嚴格要求學生，學生才能學到正本領。

　　您有時對我們也非常好，我們的腿疼或腳疼時，都是您親自給我們放鬆。腿疼時，您個我們揉腿。腳腕擦傷時，您給我們擦藥。每當我們發生些小意外，比如摔傷扭傷蹭傷……您個我們我們消毒上藥，簡直親如父母。

　　訓練間隙，您逗我們玩，和我們開玩笑，與我們一起度過歡樂的時光。

　　老師，謝謝您給我們帶來了樂趣，同時也謝謝您帶領我們艱苦訓練，把我們培養成材。

　　描寫體育老師的作文（三）

　　看到這個題目，你一定覺得我們體育老師年紀很大吧。我要告訴你的是：錯！他才二十多歲！

　　我們體育老師姓曹，個子高高的，整天穿的不是西裝就是運動服。雖然他年紀輕輕，但臉上已經布滿了「魚尾紋」。據我觀察，他是因為愛笑，所以笑出了皺紋。同學們暗說，別人一歲一歲長，他十歲十歲長。為什麼呢？因為他二十七歲時長得象七十二歲；二十八歲長得象八十二。可你要自己去問他，他就要逮著了機會好好教育你一番：「都是被你們這些同學氣的呀。」

　　他不僅外表老，聲音也老。他的嗓音很厚重，讓人聽著象一位老教育家或象一名老革命。()

　　曹老師最重要的一點是老練。曹老師要求我們非常嚴。他教了一批又一批的學生，所以他喊的口號、吹的哨子很老練，做示範動作很老練，訓斥我們是發怒中也帶一死老練，這讓我們覺得很搞笑。

　　我們暗地裡給曹老師起了幾個外號，都離不開「老」。例如：曹老、老人家、老師等。

　　雖然我們曹老師很「老」，但我們知道，曹老師的「老」是關心我們的，所以，我們更喜歡這位「老師」了。