寫給初中老師的一封信

　　寫給初中老師的一封信（一）

　　親愛的卜老師：

　　你好！我以前對國文毫無興趣，寫作文感到煩惱，聽到單元測驗而恐懼。但我踏入初中以來，第一次聽了你的國文課後，我便擺脫了這些不良的心理，由討厭轉成了喜愛。

　　記得第一次上你的國文課的時候，我彷彿進入了另外一個國文世界裡，在遨遊，在玩耍，在吸露……想起你上課時的微笑，我便不由自主地想起那一件事。

　　記得在上個月，老師第一次布置國文作業。我在晚修課上，我一項一項地把作業「解決」了，最後剩下了國文作業。到了最後一節晚修課，我急於做國文作業，時間一分一秒地過去了，我的心情就像「熱鍋上的螞蟻」。我拚命的做題，誰知，意想不到的事情發生了，「叮咚--」響起了下課鈴，我的心涼了半截，同學們都一窩蜂擁擠在門口，趕著回宿舍。我左想右想之下，便把這份沒完成的作業交給了組長。到了第二天晚上，國文科代表把國文作業發了下來，我在課室里找了大半天都沒找著。隨後，國文課代表叫沒有的人去找國文老師。我心想：等待我的是什麼呢？罰做，罰抄，還是通知家長？想到著兒，我便感到害怕。來到國文老師面前，我看著他那嚴肅的表情，便感覺到有幾分恐懼感。他那起國文作業低下頭，輕輕地跟我說：「怎麼沒做國文作業，還不「補」 回來？」我心想：國文老師是不是傻了？我拿起國文作業便走回教室里……

　　卜老師是您，帶我們遨遊國文世界；是您，教會了我們人生哲理；是您，給我們指引人生的方向……您那熾熱的心，不僅飽含了您對事業和生活的執著的追求，還飽含了對我們的寬容和無私的愛。

　　謝謝您，卜老師！

　　此致

　　敬禮

　　您的學生 高子鍵

　　寫給初中老師的一封信（二）

　　敬愛的初中老師：

　　您好！我即將國小畢業，來到您的班級，汲取您傳授給我的知識，下面我來介紹一下自己，相信您一定會通過這一封信了解我的。

　　我在數學方面有很大的天賦，擔任了最後一年的數學學習委員。老師提出的數學難題，我總能絞盡腦汁解答出來，並舉一反三，推出其它同類題型，也能一一解答。

　　說起國文，我也不錯，尤其是作文。我常常寫隨筆，經常得到老師的誇獎。老師讓寫的作文，我也能盡心完成。其次閱讀題也可以，經常是滿分，這都要歸功於引領我們與書為友的宋老師。

　　除了語數之外，就剩下英語了。我在外面上英語輔導班，初中的知識幾乎也學到了，我的單詞背得不錯，讀英語也很好，會一些音標，老師教過的英語我基本都可以記牢。

　　不過，我的字體不太好，進入中學後，我要盡量把字體寫好，以免您和其它老師看不清楚。我還要合理給自己安排計劃，讓自己不論做什麼事都能夠有條有序，有頭有尾，不半途而廢。

　　我升入中學後，請您多多關照，嚴格要求。

　　敬祝

　　工作順利 身體健康 萬事如意

　　您未蒙面的學生：王思源

　　寫給初中老師的一封信（三）

　　尊敬的老師：

　　您好！您收到這封信一定很奇怪吧？是的，我現在還不是您的學生，不過您很快就會認識我了，因為我馬上就要上初中了。為了給你留下深刻的印象，我還是先自我介紹一下自己吧。我叫寧燁，現在是濮陽市實驗國小五年級四班的學生，稍微有點胖，戴著眼鏡，活潑愛笑，這就是我。

　　一轉眼五年的國小生涯就要過去了，回顧國小的五年，我學到了很多，也收穫了很多。在老師的教導下，我這粒小小的種子已經發出了嫩芽。我的性格有些外向，愛好也很廣泛，旱冰和滑板是專門培訓過的；籃球也是我很喜歡的一項運動；每年夏天去游泳也是必不可少的；旅遊也是我的至愛吧，和爸爸一年出去兩次是必須的；學習過演講，還得過朗誦的銀獎呢……雖然我愛好很廣泛，但是說特長我就很慚愧了，每樣都喜歡、都想學，可是每樣都不是很突出，要挑選的話只能說旱冰和滑板了。我不但課外生活很豐富，學習上我也很積極，三年級以前，我對自己要求很低，學習成績一落千丈，但從四年級，我開始奮發向上，上課認真了，學習也自覺了，老師還讓我擔任了紀律委員和數學通信員。

　　很快就要畢業了，就要開始新的學習，我會在中學裡好好努力，爭取到去做老師的小幫手！()

　　祝您工作順利！

　　您未來的學生：寧燁