在家早教指南｜如何用一個動物主題，發展孩子七大核心能力

教育 12-02

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今天文章比較長，搭配錄音更好消化：）

大J的話

小D的幼兒園前幾天剛剛開完家長會，和我們分享了他們幼兒園的核心教育體系以及基於這個教育體系所安排的「課程大綱」。

小D的幼兒園是「以玩為主，從玩中學」的，但是這不意味著就可以「瞎玩」，

我估計這也是很多父母一談到「以玩為主」普遍的誤區。

相反，正是要通過玩中學，

更需要一個非常具體系統的「課程大綱」作為指導，

這樣每一位老師和家長都能知道，

為什麼要這麼玩，這樣的遊戲玩耍可以發展孩子哪些能力。

我去年為了給小D找幼兒園自己做了很多功課，除了看各種教程大綱，也去了解了瑞吉歐和蒙特梭利的理念。我特別喜歡這段經歷，不僅豐富了我自己的育兒理念，也給了我在家陪玩很多借鑒思路，多了一份「陪玩指南」。

今天分享的是英國早期教育體系。大家不僅可以

了解孩子發展的七大能力是什麼

，更關鍵的是可以學到怎麼通過這些理念，延伸出在家玩的遊戲。

這七大能力中的六個，我之前都分享過不少文章的，今天末尾也歸類總結了，方便大家溫故知新。

特別值得說的是，

第六個能力，「對世界的理解」，

這是我之前並沒有有意識做的事情。

但自從小D進入了紐約這家幼兒園後，是不斷被提起和強調的，

敲下這段文字時我也想起了我爸爸當年和我說的話，

「看過世界的人才有世界觀」，幫助孩子理解世界

這個能力真的特別重要。

今天這篇分享作為起點，接下來我會單獨和大家聊聊這個能力的發展，也會分享小D幼兒園的課程大綱。

文：CC麻麻

1. 溝通和語言

（Communication and Language）

英國早期教育體系EYFS對這個領域規定的目標是涉及三方面：

傾聽和關注

理解

敘述

「

敘述

：孩子可以有效的表達自己的想法，並且意識到聽眾的需求。他們可以準確地述說已經發生的事情或者即將要發生的事情。他們通過把想法和實際事件聯繫起來，從而發展自己敘事和解釋的能力。
」

遊戲一（適合年齡3m+）

遊戲活動

：唱兒歌「 Five little monkeys jumping on the bed」

遊戲目的

：

培養孩子敘述的能力

適合年齡：

3m+

遊戲準備：

1）上網搜索兒歌視頻，並且熟悉歌曲

（圖片來自網路）

遊戲過程：

1）帶著寶寶一起唱兒歌

2）會走路的寶寶，可以一起邊唱邊跳

3）熟悉旋律後，可以改變歌詞，比如：five little monkeys swinging in a tree

建議：

- 父母儘可能自己給寶寶唱歌，語言啟蒙效果會比聽故事機放音樂好很多

遊戲二（適合

年齡

18m+）

遊戲活動

：繪本演繹 - 三隻小豬

遊戲目的

：

培養孩子敘述的能力

適合年齡：

18m+

遊戲準備：

1）外出採集樹枝

2）「三隻小豬」繪本

3）準備動物模型：三隻小豬和一隻狼

3）積木，碎紙，膠帶紙

遊戲過程：

1）先看「三隻小豬」繪本，複述故事

2）選定角色，小C來演繹三隻小豬，媽媽演繹大灰狼

3）然後根據提供的道具，請小C邊建房子邊演繹故事

4）等小豬建完房子後，媽媽演繹的大灰狼開始加入

建議：

- 這個遊戲的靈感是來自於小C說要撿樹枝建房子，所以孩子才是最有想像力的人。遊戲設計如果是基於孩子感興趣的事物，那就會事半功倍

- 這個遊戲注重的是利用道具來培養寶寶的想像力，幫助寶寶更好的記憶故事情節，並且提高複述故事的能力，至於房子建的怎樣並不是很重要

- 根據寶寶的能力調整遊戲難度，也可以爸爸媽媽一起幫助建房子，再請寶寶來講故事

2. 身體的發展

（Physical Development）

英國早期教育體系EYFS對這個領域規定的目標是涉及兩方面：

活動和動手能力

健康和自我照顧

「

活動和動手能力

：孩子可以表現出良好的控制和協調能力，可以自信地以不同方式運動，並且知道在安全的空間範圍內活動。他們可以有效的運用各種工具，包括用筆寫字。」

遊戲一（適合

年齡

6m+）

遊戲活動

：貓和老鼠

遊戲目的

：

培養和提高孩子的大運動能力，同時讓孩子開始熟悉角色遊戲的概念

適合年齡：

6m+ （已經會爬行的孩子）

遊戲過程：

1）告訴寶寶遊戲規則：寶寶是小貓咪，爸爸或者媽媽是小老鼠，貓咪要去追小老鼠

2）爸爸或者媽媽在不同房間之間爬行（或者跑動），鼓勵寶寶來追。會跑動的孩子，可以選擇戶外進行這個遊戲

3）當寶寶理解這個遊戲後，可以和寶寶交換角色

建議：

- 爬行和跑動時候要注意調整自己的速度來配合孩子

- 確保安全：注意傢具邊角是保護好的，保證寶寶即使碰撞到也不會受傷

- 其實這個遊戲年齡跨度很大，小C已經3歲了，還是很喜歡這個跑動的遊戲

遊戲二（適合

年齡

1y+）

遊戲活動

：給動物洗澡

遊戲目的

：

培養和提高孩

子的精細運動，手眼協調能力

適合年齡：

1y+

遊戲準備：

1）各種動物模型，塑料盆，兒童洗澡專用的塑形泡沫，水，毛巾或者紙巾

遊戲過程：

1）告訴寶寶遊戲內容：小動物們好髒了，要給它們洗洗澡

2）跟寶寶談論洗澡的步驟

3）在塑料盆里放入動物模型和泡沫，可以先演示怎麼給動物洗澡，然後請寶寶一起加入，自由探索，之後可以用水沖洗並擦乾

建議：

- 泡沫可以用刮鬍泡或者打發的奶油來代替

- 寶寶是否能完成所有步驟不重要，重要的是寶寶能夠理解這個過程，探索了不同材料的用途，以及培養用手抓小東西和手眼協調的能力

遊戲三（適合

年齡

2y+）

遊戲活動

：動物剪紙

遊戲目的

：

培養和提高孩

子的精細運動，手眼協調能力

適合年齡：

2y+（手指靈活度比較好的孩子）

遊戲準備：

1）兒童專用剪刀，彩色蠟筆

2）尋找一張適合塗色和剪紙的動物圖

（圖片來自網路）

遊戲過程：

1）請小C塗色

2）請小C用剪刀剪下已經塗完色的小狗圖

建議：

- 寶寶是否能剪出完美的形狀不重要，重要的是鍛煉手指活動能力

- 學習如何安全使用剪刀：可以先給寶寶講解使用的要點和安全方式，並且從練習隨意剪紙開始

3. 個人，社交和情感的發展（Personal, Social and Emotional Development）

英國早期教育體系EYFS對這個領域規定的目標是涉及三方面：

自信和自我意識

情緒和行為的管理

建立關係

「

情緒和行為的管理

：孩子們可以表達自己和他人的情緒，可以了解自己和他人的行為帶來的相應結果，並且知道一些行為是不被接受的。他們開始理解並且遵守規則。

遊戲一（適合

年齡

6m+）

遊戲活動

：角色遊戲 - 照顧泰迪熊

遊戲目的

：

培養孩子可以感受他人需求和情緒，並且學會照顧他人

適合年齡：

6m+

遊戲準備：

1）泰迪熊或者其他寶寶喜愛的毛絨玩具

2）玩具奶瓶，水杯，尿不濕等

遊戲過程：

1）抱著寶寶一起坐在舒服的位置上，讓寶寶抱著泰迪熊

2）和寶寶講解：泰迪熊會需要什麼東西？比如奶瓶喝奶，水杯來喝水，需要衣服來保暖，還需要媽媽的擁抱等（一歲以內孩子可以只停留在這個步驟）

3）和寶寶一起照顧泰迪熊，比如給泰迪熊餵奶，換尿片等

遊戲二（適合

年齡

18m+）

遊戲活動

：角色遊戲 - 照顧泰迪熊（難度升級版）

遊戲目的

：

培養孩子可以感受他人需求和情緒，並且學會照顧他人

適合年齡：

18m+

遊戲準備：

1）泰迪熊或者其他寶寶喜愛的毛絨玩具

2）玩具奶瓶，水杯，尿不濕，衣服，小被子，醫生遊戲玩具等

遊戲過程：

1）設定遊戲故事和場景：

情景一：泰迪熊生病了，媽媽很忙碌，請小C來幫忙照顧泰迪熊

情景二：泰迪熊休息一天後病情沒有好轉，媽媽帶泰迪熊去看醫生，小C來扮演醫生給泰迪熊看病

2）遊戲開始，小C來主導遊戲過程

媽媽說泰迪熊不太舒服，請小C來照顧一下可以嗎？她同意了，於是跑去抱抱泰迪熊，給餵奶和喝水，並且做了好吃的蛋糕給泰迪熊吃。

媽媽提醒泰迪熊好累了，想睡覺了。小C帶著熊去睡覺，給蓋好被子，搖搖小床，試圖哄睡。

泰迪熊睡了一會後，小C說要帶熊去溜達溜達，於是把熊放入推車裡去溜達了。

溜達一圈之後媽媽提醒說泰迪熊好像很難受，病的很嚴重，我們是否要帶她去看醫生，小C同意了。

這時候請小C來做醫生，她拿出了醫生包。媽媽給泰迪熊穿好衣服，然後去見小C醫生。小C給熊測量了體溫，聽了心肺功能，給打了針，配了葯，然後就交代回家休息。

小C開始亂入，丟掉了醫生包，又跑過來說要帶泰迪熊去睡覺了。

3）故事延伸：和小C聊了一下理解他人情緒，學會照顧自己在乎的人（親人，朋友等）是很重要的事情

建議：

- 角色遊戲，一般建議由寶寶來主導遊戲，爸爸媽媽適當的提醒一下故事發展點就可以了

4. 讀寫（Literacy）

英國早期教育體系EYFS對這個領域規定的目標是涉及兩方面：

閱讀能力

寫作能力

「

閱讀能力

：孩子可以閱讀和理解簡單的句子。當他們和他人談論關於已經閱讀過的內容時候，可以表現出對內容是理解的。」（註：3歲前的孩子更多的側重於更早期的閱讀能力培養，也就是親子閱讀）

遊戲一（適合

年齡

3m+）

遊戲活動

：親子閱讀

遊戲目的

：

培養閱讀的氛圍和孩子的閱讀能力

適合年齡：

3m+

遊戲準備：

1）準備關於動物類的繪本，比如

《Dear Zoo》

《The very hungry catepillar》

《The tiger who came to tea》等等

遊戲過程：

1）選擇寶寶喜歡的動物類繪本

2）給寶寶閱讀繪本

3）對於一歲以上的寶寶，可以一起演繹繪本

遊戲二（適合

年齡

2y+）

遊戲活動

：學習和認識動物園裡的標誌

遊戲目的

：

學習和理解動物園裡那些標誌代表的意思，提高閱讀能力

適合年齡：

2y+

遊戲準備：

1）樂高得寶積木

2）動物模型（可以是樂高得寶中的動物積木塊，也可以是動物卡片）

3）上網搜索動物園裡的標誌，列印在硬紙上，並剪成小塊形狀

遊戲過程：

1）用樂高得寶積木搭建小型動物園

2）在不同的位置擺上標籤

3）假定我們一起去動物園看各種動物，在場館門口看到了一個標誌，向小C講解標誌的意思，解釋理由，來幫助她理解

4）經過不同的動物場館，學習和了解看到的所有標誌

5）請小C來複述標誌的意思

建議：

- 原本計劃是周末帶小C去一趟動物園，無奈天氣太糟糕，動物園之行只能取消。於是想了這個辦法在家裡玩，學習的效果也是杠杠的。如果可以，還是帶著寶寶去一趟動物園，會更加激發寶寶學習的興趣的

5. 數學（Mathematics）

英國早期教育體系EYFS對這個領域規定的目標是涉及兩方面：

數字

形狀，空間和測量

「

數字

：孩子們可以正確的數數，可以按順序排列，並且說出哪個數字比給定的數字多一個或少一個。

形狀，空間和測量：

孩子們可以使用日常語言來談論大小，重量，容量，位置，距離，事件和金錢等來比較數量和實物對象，並且解決問題。

遊戲一（適合

年齡

1y+）

遊戲活動

：動物分類

遊戲目的

：

找尋規律，並且分類

適合年齡：

1y+

遊戲準備：

1）動物模型或者動物卡片

2）三個盒子

遊戲過程：

1）三個盒子分別註明：陸地，海洋，天空

2）講解：動物生活在不同的地方，比如陸地，海洋，天空中。並且分別舉例子，哪些動物生活在這些地方。

3）解釋遊戲規則：請寶寶按照動物生活的地方來分類

（圖片來自網路）

建議：

- 根據寶寶能力來調整遊戲難度，比如只分兩類：生活在農場里的和不是生活在農場里的動物；可以作為寵物的和野生的動物；會跑的，會飛的和會游泳的；兩條腿的和四條腿的等等

- 覺得分類太難的，可以把遊戲改成配對，動物模型和相關的動物卡片進行配對

遊戲二（適合

年齡

2y+）

遊戲活動

：用樂高積木來測量毛絨玩具的高度

遊戲目的

：

學會測量

適合年齡：

2y+

遊戲準備：

1）動物模型

2）樂高得寶積木塊

遊戲過程：

1）解釋遊戲規則：用同一種樂高積木塊，搭建起高塔，來測量毛絨玩具的高度，並且比較高低

2）媽媽演示：搭建樂高得寶積木高塔，直到和熊貓一樣的高度。然後請小C來數數有幾塊樂高積木組成，並且記錄數字。熊貓有14層樂高積木這麼高，小C在紙上記錄相對應數字，媽媽告訴小C這是一種測量方式

3）小C進行同樣的步驟，記錄其他毛絨玩具的高度

4）請小C來複述每一個玩具有幾層樂高積木，誰最高，誰最矮。並且兩兩比較，得出相差的數量

建議：

- 根據寶寶能力來調整遊戲難度，比如調整為比較小的玩具，把樂高積木塊控制在10以內。或者相反，增加積木數量

6. 對世界的理解（Understanding the World）

英國早期教育體系EYFS對這個領域規定的目標是涉及三方面：

人和社區

世界

技術

「

世界

：

孩子們可以談論自己所處環境的特點和環境如何變化。他們會觀察動物和植物，並且解釋為什麼會發生一些事情，並談論變化

遊戲活動：農場之行

遊戲目的：了解和接觸農場動物

適合年齡：

3m+

在英國很多農場都是對外開放的，而且會不定時的舉辦很多主題的活動。小C幾乎每周都會去一次農場，親密接觸小動物，學習和了解農場小動物們的生活方式。

7. 藝術和設計的表現力（Expressive Arts and Design）

英國早期教育體系EYFS對這個領域規定的目標是涉及兩方面：

探索和使用媒體和材料

有想像力

「

探索和使用媒體和材料

：孩子們唱歌，製作音樂和跳舞，並嘗試不同的方式來改變它們。他們通過各種材料的探索來試驗不同的顏色，設計，質感，形式和功能的展現方式。

遊戲一（適合

年齡

1y+）

遊戲活動

：貼羊毛

遊戲目的

：

探索和使用不同材料，發揮自己的想像力和創造力

適合年齡：

1y+

遊戲準備：

1）上網找一張綿羊的塗色圖，並且列印出來

2）白色棉球

3）雙面膠或者膠水

遊戲過程：

1）把綿羊圖貼在窗上或者門上（注意是寶寶可以夠到的地方），如果覺得列印出來的圖太小的，可以參考我們的方法，在窗上畫一個比較大的綿羊圖

2）請小C在綿羊的身體處貼上雙面膠。如果是直接貼紙的，就只需在綿羊身體處刷膠水（看孩子能力，決定爸媽是否要幫忙這個步驟）

3）請小C把棉球撕成小塊狀

4）請小C給綿羊貼上羊毛（白色棉球）

建議：

- 在我們家窗戶可以是用來畫畫的，是被允許的。如果比較介意，也可以只在桌子上完成這個遊戲

- 根據寶寶能力調整遊戲難度，或者爸媽適當的提供幫助

遊戲二（適合

年齡

2y+）

遊戲活動

：綠野叢林

遊戲目的

：

探索和使用不同材料，發揮自己的想像力和創造力

適合年齡：

2y+

遊戲準備：

1）不同的動物模型

2）樹葉，小花，小石頭，西蘭花，綠色橡皮泥，塑料圓棒等

遊戲過程：

1）確認手工遊戲的主題：給小動物們建一個叢林。遊戲材料不需要提前準備，是和小C一起尋找決定的。由小C來主導這個遊戲

2）引導小C尋找和決定我們所需的材料，提出幾個問題：

- 叢林里有什麼呢？答案是樹和花。那我們就來尋找樹葉和小花來代替。進廚房喝水時候看到有西蘭花，也被小C拿來玩，感覺很合適。出去撿樹葉和小花時候，想起來學校要求撿石頭帶去，所以同時撿了很多石頭回家，也被利用在這個遊戲中

- 草地是什麼顏色的呢？我們討論了一下，可以用布料，橡皮泥，樂高積木墊等來代替。最後小C決定要用綠色橡皮泥

- 媽媽隨手找出了很多小動物，請小C思考哪些動物是生活在叢林里的，哪些動物不是生活在叢林里，所以不能用在此遊戲中

3）小C用綠色橡皮泥來製作草地

4）放置小花，樹葉，西蘭花，石頭等

5）叢林製作完畢，挑選合適的動物進叢林

建議：

- 根據寶寶能力來調整遊戲難度，嘗試讓寶寶自己來主導遊戲。最後的成品是否完美不是重點，此遊戲重點是讓寶寶自己思考和探索各種材料，並且可以圍繞一個主題創作出自己想要的作品

大J叨叨叨

今天這篇文章比較長，我最後還想嘮叨兩句，首先不要過於糾結到底哪個理念，哪個派系。其實如果你看多了後，就會發現不同理念背後核心的內容都是差不多的，

不妨「拿來主義，博採眾長」。

然後，不要怕，如果這些看完聽完你覺得挺感興趣，

不妨先選擇一個明天實踐一下。

如果你和孩子的反饋都不錯，但過幾天再來看一下文章，再實踐一個，然後自己也可以在實踐中擴展一下。

很多時候最關鍵的就是第一步，邁出第一步，我們離「成功」就近了很多。

共勉！

作者介紹：

小C麻麻，坐標英國倫敦，留英博士，混跡管理諮詢界。小C爸爸：坐標英國倫敦，留英博士，混跡金融界。一起來學習英國的科學育兒知識和先進的教育理念。微信公眾號：留英博士爸媽養娃記（ukdrdadmom)，微博：小C麻麻LULU