你怎麼看待孩子，孩子就怎麼看待自己

演講嘉賓：

陳進隆

台灣彩虹美語雜誌執行長

台灣彩虹兒童生命教育學會會長

自我概念與自我效能

自我概念決定了我們對自我能力、價值的評估與判斷，同時也決定了我們能嘗試的事物（學習）範圍。

它決定了你之所以為你，也決定你認為自己是什麼？你能做什麼？以及你能變成什麼？形成了對自己的正向或負向的態度，及一種內在的語言。

自我概念影響學習成就、學習動力影響孩子學習成就

1.影響孩子學習成就

「低成就資優兒」的研究中顯示低自我概念的孩童：評價負面，不相信自己可以達到父母或者老師的期望，他們會表現出敵對、不滿、無助，或常把失敗歸咎於他人。

2.影響孩子學習動力

高自我概念、高動機的表現

有內在自我實現的滿足或發現自我的快樂，冒險的本錢及機會大，有整合挫折的能力等。

低自我概念、低動機的表現

依靠外在獎勵、小心、防衛、抱怨等。

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