自我管理也是行為學-自律

這幾天的學習，很多新的思想和理念與以前自己學習和認知都在進行衝撞，然後陷入困惑，再慢慢梳理，然後豁然開朗起來。

每天更新公眾號成了一天之中最輕鬆最快樂的時間，即便這一天很累，只剩下四五十分鐘的時間（超過每天的凌晨12點便少發一篇）會讓我感覺到緊張和興奮，和時間賽跑，我很開心，可以對自己一天的工作或者學習，思考，經歷進行回顧，有時可以給一些朋友啟發，這也讓人感覺到很愉快，雖然關注的人會慢慢多起來，但是這也無形中讓我正視這份從初始僅僅為檢視自己能否堅持的一份努力，慢慢將她變成了一份責任和動力，我期望將更多的更好的一些想法和學到的東西分享給大家。

這幾天的學習，最多的詞就是創新，還有一個管理一定是行為學，如果不能行動實施，那麼最終會變成空話和套話。

創新，我就不再多說了，現在我們處於的年代是創新年代，因為互聯網時代的來臨，所有的一切都變的快捷方便，知識的獲取都可以以秒計來實現，那麼，我們如何在這樣一個時代里做好自己呢？

今天依舊談到自我管理。自我管理中最大的問題就是自律和他律，在他律的情況下，我們一般是遵守規則也容易實現，但是，人很多的時候是自己獨處要多些，獨處的時候，自律變的比較難了，容易放鬆警惕，確切的說做不到自律的人，一切在他律情況下完成的好，都是假像，比如說你在公眾場合下人很多亂扔垃圾，你不好意思。但是，同樣的情況下，當時沒人在，你很可能丟掉垃圾，因為你有合適的理由，比如，我的手拿不下了，過會保潔就要來打掃等等理由。

事實上，一般不能自律的人，在很多生活或工作的細節上不注意，那麼他就不一定能保證他真正能堅持的決心。為什麼要慎獨呢？曾國藩先生，提到的慎獨，就是時刻提醒自己獨處時的自律。

自我管理是在家庭教育中很重要的一點，一個為人父母的人，如果不能做到自律，那麼他很難說服自己的孩子做一個品德修養良好的人。這個就是開篇說到的管理是行為學，自我管理也是，如果只是提出要求個目標，不去實施到生活的每一分每一秒，那麼也只是空話。更不要提自我提升了。

下面要說下，對於孩子來說，在0-14歲階段，孩子還處於從的階段，尚不可以建立自我管理，但是，家長可以有意識地培養孩子慢慢調整自己的狀態，他自己要成為什麼樣的人，然後為這個目標要怎麼樣去努力，慢慢去樹立自我管理意識，在這期間不斷調整他自己的狀態和姿態，對於孩子，我們要給的就是鼓勵和支持。對於我們自身來講，自我管理就意味著對自己負責，需要的就是堅持，不斷的努力並堅持。

給大家說到的其實只是一個核心詞，對於未來人生的規劃，無論做什麼，請記住，在你獨處時的自律，然後就是堅持不懈地努力。其實，也就到了今天談的另一個詞，創新。

你的創新不一定是新的思想或者新的發明，你可以針對你自己以前的一些想法和做法，提出改進，並去實踐，這也是創新，只有這樣，在面臨新時代的主要矛盾中，你才會越來越感受到幸福，而不是困惑和失落。

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