語境有多重要，看寫作就知道

自從在網上看到中文是世界上最難學的語言的時候，我就更加堅定不移地對學生說：「我們已經掌握了世界上最難學的語言了，面對英語這門可以說是世界上最好學的語言還有什麼可怕的呢？！」儘管如此，學生還有對英語的書面表達表示有一定的恐懼，不怕想不到單詞，就怕有語法問題。

雖然初中階段的英語學習越來越淡化語法的訓練，但這並不意味著可以完全忽視它的存在，畢竟語法是最基本的英語結構，語法有問題，分數就會毫不留情地扣去，管你自認為寫得有多好。因此，在中英文的寫作中，依然要注意很多問題，比如，語序。我一直跟學生強調，英語中時間、地點通常是放後面去，和中文是倒過來的順序，能注意到這一點就會顯得地道起來。

（圖片來自花瓣網）

在時間上，中文的句子語序通常按照事情發生的先後順序排列，而英語的句子語序主要依據語境的需要來安排。中文往往先發生的事兒先說，後發生的事兒後說，而英語有時會按照動作或事件的先後次序來組句，這種情況選擇順譯即可。如：

After the meeting ,leaders from the two sides vowed to boost cooperation and sighed three agreements. 會後，雙方領導人承諾要進一步加強合作，並簽署了三份協議。

在英語中，順譯的時候不多，大多還是採取「倒敘」的手法，通過使用各種表示時間的連詞、關係代詞或介詞將動作或事件的先後次序打亂。此時，就需要用「逆譯」法，將原句的語序打亂，按各自的世界順序重新組織譯文的語序。如：

My father must have felt a glow of satisfaction when in the mid-1920s he won first prize in a prestigious amateur art exhibition held in London. 20世紀20年代中期，我父親在倫敦舉行的一次享有盛名的業餘畫展中獲得了一等獎，當時他一定頗為得意。

無論是順譯還是逆譯，總是需要根據目的語的行文習慣來翻譯的，同時，還得參考當時的語境。因此，語序能夠反映語言使用者的民族文化習慣和思維模式，語言是它們的載體。翻譯是再次創作，是否耐人尋味還得看寫作。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！