一組圖告訴你沒有玩具的童年有多恐怖

童年，是一個人一生之中一個極其缺乏參照物的時代，身處社會底層的人在圍牆之中無處躲藏。

20世紀初，在北京經營照相館和攝影器材的美國人雷尼諾恩(C.E. Le Munyon)用一組鏡頭深刻的記錄了清末兒童的灰色童年。他們雖然生活在皇城腳下，卻並非達官顯貴，而是階級底層的勞苦大眾，在沒有玩具、沒有陪伴、沒有未來的童年，這組鏡頭極強的穿透了我們對於美好童趣的認知。

光著黝黑身體的孩子站在石台上，專註的看著某處。或許是在尋找玩伴，或許是在想著什麼。

兩個小孩同樣的姿勢站著，望向不遠處河面的帆船，幼小的背影卻有強烈的孤獨感。

在沒有任何玩具可供玩耍的童年，手持木棍的兩個小孩，只能以棍為劍，自我找趣，自相娛樂。

站著似乎是唯一的樂趣，隨便在地上撿個石子、樹枝也能充當玩物。更可貴的是，穿的暖對於他們來說已經很好了。

年長的小孩很早就要承擔帶弟弟妹妹的責任，本該享受天真無邪的童年，從出生開始就變得黯淡。

小小的年齡卻要有大人的成熟，稚嫩的身軀卻掛上一副堆積諸多情緒的面孔，這種不對等的現狀在那個年代非常普遍。

幾乎所有帶著小小孩的大小孩都有一樣的臉龐，一大一小，好像有無限的惆悵。

父母忙於生計，毫無閑暇照料小孩，上不起私塾，只能快點長大，有了力氣就可以去當幫工或種地賺些錢，補貼家用。

在一起也沒什麼可玩，但至少看上去不顯得那麼無聊。這也許才是我們現在說的抱團取暖。

在田裡耕種的爺孫倆。10歲大的孩子就要挑起大梁，自食其力，分擔養家的負擔。

不知道是什麼東西可以讓他一個人玩得出神。

生活貧困，沒有經濟來源，一群孩子只能跟著母親四處流浪乞討為生。顛沛流離讓童年黯然失色。

窮人的孩子早持家，看樣子這些駕驢車拉貨掙錢的孩子過得還不錯，至少自己賺夠了口糧，還學會了一技之長。

這也許是那個時代作為父親的典範了，帶著孩子和駱駝一起玩耍算得上具有親子互動的先進思想了。不過，可不是一般的家庭就能擁有一頭駱駝。

富家小孩與窮苦大眾家的小孩很顯然的具有很大的差別，不僅在外在的穿著打扮上，而且更強烈的反映該接受教育的程度上。

中國封建社會沒有官方的教育機構，所謂的官學也只是具有極大排他性的小規模教學。而私塾又不是一般家庭可以負擔的，所以很多出身社會底層的小孩只能面朝黃土背朝天，或者幫工、學徒、學做生意掙份口糧。雖然清末開始近代教育改革，各地紛紛響應，但是對於農村人來說上學依舊遙不可及。

不僅如此，清末的衰敗、民國的動蕩讓很多人都沒有童年。

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