男孩跳樓，母親半跪死命拉住：孩子，你為什麼一言不合就自殺？

最近看到一個令人震驚又辛酸的新聞：杭州一位14歲男孩只因寫作業時被母親罵了幾句便爬出陽台要自殺，母親半跪在地近半小時，死死拉住兒子的手臂......

24日下午，杭州拱墅公安分局接到報警電話：城北某小區6樓有小孩要跳樓！當民警到達現場後，看見小孩半個身子掛在窗外，一隻手被其母親死命拽住，二人僵持著已近半個小時。

由於當時家裡只有母子二人，家門緊閉，民警無法進入，只能從隔壁家的陽台沿牆爬到現場進行施救。而在民警成功營救之前，這個14歲男孩的生命只能靠他的母親支撐著。

「一對母子就這麼僵持著。媽媽堅持近半小時，臉漲得通紅，話也說不出一句，只抓住兒子的一隻手臂，不讓他掉下去。小孩全程不哭不鬧，不說話也沒表情。」事後，民警接受記者採訪時曾這樣描述當時的狀況。

幸好最後男孩已被民警成功拉回屋內。解脫的那一瞬間，母親立馬癱坐在地，嚎啕大哭。

民警營救現場圖

看到這裡，無人不為這位偉大的母親動容。可憐天下父母心，為了孩子，再大的苦難父母也會默默承受。只是一回想這個孩子僅僅因為被媽媽「說」了幾句就輕生，又不禁讓人苦笑嘆息。

這樣的案例其實並不少見：

2016年10月，四川一高三學生唐某在寢室玩手機時被老師發現，雙方發生激烈爭執。第二天，該名學生便從宿舍樓6層跳下，不治身亡......

自殺的唐某

2016年12月，有記者調查發現，通過QQ添加群搜索，竟能搜出幾百個自殺群！這些群里聚集的大多是即將打算自殺的年輕人。他們每天的討論內容都是相互「約死」，或「哪種自殺方式痛苦較小」、「哪個地方自殺最適合」等，還不斷有人上傳自殺攻略......

自殺群截圖

2017年5月，北京理工大學附中一男孩因學習成績不理想，被父親沒收手機，向父親索要手機未果後，便從家中11樓陽台跳下身亡。兩天後，其母因喪子之痛，也隨著兒子躍出了陽台......

2017年9月，成都一位8歲小女孩只因家長不讓看電視，便從21樓一躍而下......

類似這樣的新聞人們早已見怪不怪。早在2014年，21世紀教育研究院發布的《教育藍皮書》就指出：中小學生自殺已經成為一個越來越嚴重的社會現象，按照年齡和年級調查，從小學六年級起，自殺率開始攀升，其中初中最高，高中次之。此外，北京大學兒童青少年衛生研究所曾發布的《中學生自殺現象調查分析報告》給出的數據更讓人觸目驚心——每5個中學生中就有1人曾考慮過自殺，占樣本總數的20.4％，而為自殺做過計劃的佔6.5％。

冰冷的數據讓人心頭一顫，究竟是什麼原因讓孩子們如此想不開，一言不合就自殺？ 也許只有弄清楚這個問題，才能在源頭遏止悲劇發生。

1

罪魁禍首：高度應試的教育制度

2014年《教育藍皮書》還指出，從自殺成因來看，中國中小學生的自殺案例中壓力主導型自殺占絕大多數，包括師生衝突、家庭衝突、學業壓力、相約自殺等四個類別。很多學生往往是因為學習壓力過大，意志力被耗盡便產生了失控行為。

作業沒寫完、考試不及格、沒拿到獎狀......這些在大人眼裡只是雞毛蒜皮的小事，都有可能成為孩子自殺的導火線。在「唯分數論」的大環境下，大人給予孩子過高的期望，帶給他們的只有無盡的壓力和焦慮。成績差的孩子，父母口中的「別人家的孩子」成為壓在他身上的五指山；而一些成績很好的孩子背負的希望更大，稍有落差便無法承受。

2

挫折商太低，遇事便輕生了之

「挫折商」是近年來新流行起來的一種概念，又稱為逆商，是白宮商業顧問、美國培訓大師保羅·斯托茨提出的。它是指人們面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。 有專家斷言：100%的成功=20%的智商+80%的情商和挫折商。

一言不合就自殺的孩子明顯可以歸因為挫折商太低，實際上就是通常所說的「心理承受能力太差」，或者更通俗的說：「太玻璃心」！

新一代的孩子大部分基本上可以說是沒有經歷過什麼大災大難，不愁吃不愁穿。再加上很多都是獨生子女，父母祖輩跟更是捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，用現在流行的話來說就是「全民富二代」——富人家的孩子當富二代養，普通人家甚至是窮人家的孩子也當富二代養。過度寵溺造成的結果必然是稍遇小風小浪便極端反彈，而且往往不懂得尊重父母，父母的權威也蕩然無存。

當然，這並不意味著我們就要提倡「挫折教育」，或所謂的「棍棒底下出孝子」，這其實又是一種極端的反向行為。而事實上也有很多由於父母在教育的過程中一言不合就打罵造成孩子心理扭曲而釀成的悲劇。

3

報復性自殺，含怒赴死

如果仔細分析過上述新聞的人會不難發現，很多孩子自殺只是一時衝動而為，往往還帶有一種報復心理「含怒赴死」。

「不給我手機？死給你看！」

「不讓我看電視？好，我死了你就開心了！」

「你不是整天嫌棄我嗎？我死了，你去找別人家的孩子吧！」

......

這樣的話，相信很多人或多或少都曾在與父母鬧情緒時這樣威脅道。也許只是脫口而出想要震懾場面，也許只是一種維護自尊下的破罐破摔，但不能否認，這種報復性思維一直以來就存在於你的潛意識裡。

而這歸根結底還是涉及到了孩子的性格養正問題和情緒控制教育。

前段時間熱播的電視劇《急診科醫生》里有這麼一段劇情：一個小女孩由於一次期中考試沒考好，媽媽破口大罵，女孩一時承受不住壓力便那起家裡的農藥百草枯灌下......對於這樣的悲劇，劇中的醫生這樣說道：

「（悲劇發生的）關鍵在於，我們整個大的環境，我們整個的教育，就沒有重視起來性格的培養，這裡的教育也包括家庭方面。」

確實，回頭看這一樁樁悲劇，似乎都是由這樣那樣的瑣事引發，其實往遠了看，這樣的悲劇似乎是註定的。大人的過度期望造成孩子「壓力山大」，而孩子呢？遇到挫折就以死相逼，遭遇難過的事情學不會從容釋懷。這樣脆弱的、輸不起的孩子，就算今天他沒有輕生，往後遇到別的困難，照樣可以找到其他的方法尋死覓活。

人們常說，性格決定命運，這並非危言聳聽。積行成習，積習成性，積性成命。行為的多次重複會成為習慣，習慣形成性格，而性格會內化成情緒、意志，進而表現在做事的心態和行為上。

比如積極樂觀的人常常不怕失敗、勇於挑戰；而膽小怯弱的人總是優柔寡斷、故步自封，由此也就擁有完全不一樣的人生。

因此，有遠見的父母，應該在幼兒的蒙昧時期就注重孩子的性格養正教育。就像等到樹枝長大後再想去矯正其姿態是徒勞無功的，如果孩子長大成人後才想要糾偏性格，將會付出數倍努力，且效果往往事倍功半，甚至無功而返。

願我們的孩子都能以良好的性格溫潤、平和地對待生活，並時時對生命充滿敬畏。也許不能做到事事圓滿，但活著本就是一種勝利。

---End---

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！