孩子紅包該「沒收」嗎?你管還是我管?
2017
雞
年
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HAPPY NEW YEAR
春節期間孩子總是特別高興,痛快地玩,大把的零食,而且還有壓歲紅包。隨著經濟增長,孩子們收到的紅包錢也逐年增加,一個春節下來,數額少則幾百元多則幾千元。如何引導小孩子管理紅包,成了家長一個不可忽視的問題。
大家小時候收到的紅包都「充公」了嗎?爸爸媽媽總以幫我們交學費為理由全部沒收,再大一點,媽媽把小面額的紅包給我管,大面額的紅包繼續「充公」,於是我經常期盼著我的紅包可以少一點,拿到手以後總在開學之前就買各種好玩的好吃的統統花光了,有些同學就會存著小金庫買自己更想要的東西,我卻一臉茫然毫無意識。
學校的教育和課本中,並沒有「理財」這一課,很多人都是大學以後拿著生活費「補上」這一課的,其實從小培養孩子的財商,非常的重要。今天,小編想跟大家探討一下孩子紅包的處理問題~
紅包該「沒收」嗎?你管還是我管?
不少父母卻在為孩子的紅包發愁:全數沒收,怕孩子傷心;讓孩子自己管理,又怕他們養成亂花錢的壞習慣。
如果孩子的紅包被全部「充公」,容易在同學面前產生自卑感。對於小學階段的孩子,父母讓其理解紅包真正意義的同時,還應該和孩子商量一下紅包分配的比例,比如多少由父母來保管,多少由孩子自己去支配,同時還可以建議孩子把自留的紅包花在什麼地方。
很多孩子並不知道為什麼過年會給紅包,甚至認為是自己「掙來的」,是長輩們應該給的。因此,父母需要明確告訴孩子,紅包的意義是長輩對孩子的愛和祝福的表達。
可以建議孩子拿出一部分錢來回饋長輩,比如說在長輩過生日時贈送禮物表達祝福,這叫"禮尚往來",是每個人必須學會的禮節。
紅包是存還是用?
孩子會不會亂花錢?這是家長最大的擔憂。對於突然增加的春節紅包,家長要教會孩子學會控制支出,和孩子一起對紅包做管理籌劃。
一起列出短期、中期、長期的用途。在每一階段花錢時,讓孩子列上一個清單,清單上的物品可以劃分為急需、重要、一般等幾類,然後根據紅包數目重點教會孩子購買最需要的東西,控制購買一般類的東西。
孩子剛開始用錢的時候,很可能掌握不好,會隨心所欲地購買一些小零食、小玩具,發生「財政虧空」,這只是為了學習理財「付學費」,父母可以適當給予提醒,但不必過於緊張。
如何從紅包開始教孩子理財
第一,訓練孩子有計劃地使用錢。計劃最好是在給錢的時候制定,家長只提出原則,具體內容則由孩子全權負責,家長不直接干預,但要監督、檢查。
第二,給孩子的錢的數額應當在孩子有能力支配的範圍之內。如果超出孩子平時零用的數額,應建議孩子把錢存入銀行,或者購買必需的大件物品,並依據孩子的年齡及其消費預算留下一部分當零花錢。
第三,帶著孩子去購物。通過貨比三家,教會孩子買到物美價廉的東西,讓他們在自己支配零花錢時更加節儉。
第四,模擬生活開支的訓練。可以嘗試讓年紀大些的孩子為自己買日用品,為家裡買菜、交電話費等。家長還可以翻開賬簿,告訴他家中的錢是怎麼花的,以幫助孩子了解該如何掌管家庭的「財政」。
別讓孩子「金錢至上」
雖然說要重視孩子的理財教育,但千萬要記住,對孩子從小進行理財教育,目的在於培養孩子一定的理財意識和能力,但絕不是讓孩子變為金錢的奴隸,也千萬別讓孩子形成「金錢至上」的意識,一定要有意識地把握好「度」的問題。
除了之前說的在節日給長輩買禮物,還有在長輩生日的時候或生病的時候,告訴孩子要盡一分孝心,問問孩子是否能夠把自己存摺里的錢取出一部分,買點禮物或保健品給疼愛他的長輩?
還可以引導孩子給貧困山區的孩子買學慣用品,或者讓孩子自己選購一些禮物,一起到福利院看看孤兒,藉機告訴孩子,生活中有許多道德品質比金錢更重要,愛心即是其中最重要的品質之一。
不同年齡段理財的重點
西方教育專家認為,兒童應從3歲開始經濟意識教育,主要教理財知識,並制訂了各年齡階段教育計劃:
3歲:辨認錢幣,認識幣值、紙幣和硬幣。
4歲:在家長的引導下,學會用錢買簡單的用品,如畫筆、泡泡糖、小玩具、小食品。
5歲:弄明白錢是勞動得到的報酬,正確進行錢貨交換活動。
6歲:能數較大數目的錢,開始學用攢錢器具,培養「自己的錢」意識。
7歲:能觀看商品價格標籤,並和自己的錢比較,確認自己有無購買能力。
8歲:懂得在銀行開戶存錢,並想辦法自己掙零花錢,如賣報、給鄰居買小物件獲得報酬。
9歲:可制定自己的用錢計劃,能和商店討價還價,學會買賣交易。
10歲:懂得節約零錢,在必要時可購買較貴的商品,如溜冰鞋、滑板車等。
11歲:學習評價商業廣告,從中發現價廉物美的商品,並有打折、優惠的概念。
12歲:懂得珍惜錢,知道來之不易,有節約的觀念。
12歲以後,則完全可以參與成人社會的商業活動和理財、交易等活動。
一個春節可以造就無數個中國娃娃暴富成「萬元戶」,正確認識財富,運營財富,正是所有中國父母自古以來缺失的一門科學與藝術,家長趕緊學起來吧~
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