男孩告媽媽家暴 向民警哭訴：放個假，她都不准我耍！

男孩告媽媽家暴 給孩子報補習班該不該強迫孩子？9歲男孩告母親家暴 家庭教育並非亡羊補牢？孩告媽媽家暴 熊孩子向民警哭訴媽媽罪行一臉委屈！

以下內容來源：中國青年報。2日下午1點過，沙坪壩覃家崗派出所里來了一個背著書包的小男孩。小男孩一臉無辜地坐在板凳上，很快引起了民警的注意。

值班民警上前詢問，可還沒等開始問話，男孩就哭了起來，好像受了很大的委屈。

小男孩說，他叫童童，今年9歲，就住在天馬路附近。他的父母從四川來重慶做小生意，他就在附近小學讀四年級。

童童說，不久前，媽媽給他報了個補習班，可他根本不願意去。上了兩次課，童童實在「受不了」，當天是元旦假期，下午又有補習班的課。童童不想去，媽媽動手打了他。童童覺得很委屈，下午背著書包出門，不是去參加補習班，而是一路問到了覃家崗派出所。

民警查看發現，童童的身上和臉上並沒有明顯的傷痕，只是不停地哭泣。

童童告訴民警，媽媽只是生氣地打了他幾下，下手並不重，但他堅持認為，「這是家暴!」

兒子說「逃課」有原因

民警很快聯繫上了童童的父母。夫妻兩人聽說兒子沒有去補習，而是去了派出所，也十分吃驚，答應立即到派出所來接孩子。

「我們送 他上補習班，也是想讓他的學習成績跟上去。我一個月只能掙四五千元，還要拿出1000元交補課費，我們當家長的容易嗎」在派出所的調解室里，媽媽當著童童的面說出了心裡話。

童童的媽媽告訴民警，兒子在班上的成績算是中等水平，孩子的成績上不去，他們也很著急。於是，在沒有徵得兒子同意的情況下，就給孩子報了補習班。

而童童本來就對補習班不感興趣，最近又迷上了網路遊戲，就更加反感上補習班了。

父母答應不再強迫孩子

當著童童的面，民警教育了他的父母。民警告訴他們，不應該強迫孩子參加「補習班」或「興趣班」，而是要尊重孩子的意願。學習成績上不去，不一定就是孩子自身的問題，家長也應該反思。

經過半個多小時的勸說，童童的父母答應不再強迫兒子參加補習班，回家後會和他好好溝通。

民警也對童童進行了「教育」，「要理解父母的良苦用心。」最後，童童原諒了父母。

說法

家長應該好好反思

記者昨日從沙區警方了解到，最近他們接到的未成年人撥打的110報警電話中，有多起都是因為孩子學習壓力大，厭煩參加「補習班」或「興趣班」所引起的。

民警說，兒童撥打報警電話的次數增多，除了未成年人自我保護和法律意識增強外，還有更深層次的原因，家長應該反思。

重慶明亮心理諮詢所所長邱駟認為，在這起事件中，作為父母應該首先明確兩件事：一是，他們給童童報補習班，是否經過了孩子的同意二是，童童學習成績上不去，究竟是什麼原因。

「一些家長對孩子的管理十分粗暴，做事不徵求孩子的意見，獨斷專行。而孩子在家裡 無處伸冤 ，只能向外界求救，警察成了他們向外界求助的首選。」邱駟說，父母望子成龍的心情可以理解，但在幫助孩子提升學習成績的同時，首先要弄清孩子學習成績不好的原因，要對症下藥，「拔苗助長」反而會適得其反。

在生活中這樣例子屢屢不鮮，孩子成績不好，又不願意上補習班，家長只能幹著急，而這其中所反映的家庭教育問題漸漸凸顯。無論是家庭教育還是校園教育，一切都是以孩子為主導，孩子不願意上補習班，家長也不應該強迫孩子上補習班，這是對孩子意願的尊重。學習成績上不去，家長也有責任，家長也需要反思。

孩子報警「抓父母」大多數原因是厭學、學習壓力大、參加補習班或者興趣班所引起。另一方面我們也能看到未成年人自我保護意識和法律意識逐漸增強，而向民警求助成了這群孩子向外界求助的首選。

有一些家長的管理十分粗暴，不外乎家暴現象的出現，在做事之前不徵求孩子的意見，就斷然行動。哪個父母不希望自己的孩子成龍成風，孩子學習不好不一定就是某一種因素影響的，要通過多方面分析，找到最適合孩子的學習方式，亡羊補牢不如對症下藥。

在這起事件中，作為父母應該首先明確兩件事：一是，他們給童童報補習班，是否經過了孩子的同意二是，童童學習成績上不去，究竟是什麼原因。

「一些家長對孩子的管理十分粗暴，做事不徵求孩子的意見，獨斷專行。而孩子在家裡 無處伸冤 ，只能向外界求救，警察成了他們向外界求助的首選。」邱駟說，父母望子成龍的心情可以理解，但在幫助孩子提升學習成績的同時，首先要弄清孩子學習成績不好的原因，要對症下藥，「拔苗助長」反而會適得其反。

人這一生當中要接受三種教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。而對一個孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育。

家庭教育是在與孩子的朝夕相處中，成人處處以身作則，以自己榜樣的力量去影響誘導孩子的發展，而不是以說教的方式來教育孩子。這種無聲的潛意識教育方法，在孩子的幼小心靈中可以起到「隨風潛入夜，潤物細無聲」的作用，往往比有聲的教育作用更大。

古語道：其身正，有令則行；其身不正，雖令不從。家長做不到的事情，而要求孩子做到，孩子即使照做了，也是敷衍的，心裡是不服氣的，如果家長做到了，不用言語，孩子自然會照著做。

孩子是父母的鏡子，孩子是父母的「作品」。父母對孩子性格的形成起決定性作用。家庭是成功孩子的港灣和出發地，家長是孩子走向成功的導師和助手，既要負責孩子的身體發育，又要負責孩子的心理發育。既要重視孩子的智力發育，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子學習知識，又要教會孩子學會做人。在孩子成長的道路上，性格、行為習慣起著決定性的作用，而孩子的性格和行為習慣的形成與家庭有著密切的聯繫，隨著年齡的增長，很多情況下我們會發現孩子越來越像自己的父母，但是沒有哪些孩子會越來越像自己的老師。美國人泰曼.約翰遜認為「成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子」，從這個意義上講，家庭教育是其他一切教育的基礎，父母對於孩子的成長起著決定性的作用，怎麼評價家長在兒童教育中的重要性都不過分。

事實證明，很多孩子成功的基礎和關鍵是傑出的家庭教育。教子成材是父母的職責和義務，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成為滋潤孩子心田的潺潺不竭之泉，家長們就需要了解教育的奧秘，找到適合自己孩子的教育方法，每時每刻把握教育的時機，才能發掘出孩子無限的潛力。

如果父母是孩子最直接的老師，那麼家庭是孩子最開始接受教育的地方，如果這個地方不能給孩子健康的學習環境，後果是不可設想，大家都想到我們今天說的就是家暴，家暴對於孩子的影響是無法估量的，隨著年齡的增長會全面的爆發出來，那麼家暴對我們的孩子有哪些影響呢？

一、父母暴力相向 兒女起而效法

起初，Ehresnsaft為這些孩子做家庭訪問，每五年並做母子的家庭生活情況調查，二年前以問卷調查其生活變化、工作情況、侵犯性、夫妻感情與有無暴力行為等，結果發現，幼時曾被人虐待、毆打或性侵犯者，長大成人後較易有行為上的問題。

過去的社會工作較注重於安置受虐兒童，治標不治本；關鍵應是避免它的發生，尤其是少年時期的家庭生活。如果孩子曾經被毆打，則他們長大後也會如法炮製，誤認暴力是解決問題的方法。

如果夫妻有一方兒時曾受暴，那他(她)也會對另外一半施暴。一旦出現暴力行為就很難改變，故父母的表現對孩子有極大的影響力；又如果父母過分處罰兒女，或不如意時拿兒女出氣，也會留下無法挽救的諸多後遺症。

最近，西安家庭心理諮詢中心獲知美國密西根大學的社會科學研究中心發表的一項為期14年的研究報告，結果顯示，父母俱全、家庭和睦的大學生表現較好，感情也比較穩定，吸毒的比率也比那些來自父母離婚的家庭低得多。而要維持家庭和睦要從日常的生活細節做起，親人多做感情交流最為重要。

二、兒童所呈現的問題

1、自尊心低。2、以破壞性的行為來得到注意力。3、攻擊性強、易怒、衝動。4、被動、退縮。5、控制欲強。6、不良的社交技巧。7、像小大人一樣承擔大人的責任而不易有玩樂的童心，自我封閉。8、退縮到不成熟的行為。9、呈現不良的自我約束。10、作噩夢。11、逃學。12、呈現焦慮、沮喪。13、遲早涉及性關係。14、有罪惡感。15、破壞性的行為。16、害怕犯錯、完美主義、害怕嘗試。17、害怕做小孩，不能有噪音，不能自由玩耍。

三、在暴力中長大的小孩最需要：

1、支持、保證和愛護。

2、可以預期的關係。

3、親子關係和日常作息的一貫性。

4、在關係中，想獲得控制力，應學習如何協調溝通的能力。

5、需要別人能敏感於他們的感受，並有必要建立正向的情緒抒解管道。

家暴對孩子的影響 兒女起而效法！遭受家暴的孩子與普通孩子的行為心理表現會有明顯的區別，所以作為學校應該關注孩子的心理健康問題，關注家暴問題，讓孩子遠離家暴，給他們最佳的成長環境，對於無法從家暴陰影走出來的孩子，應施以必要的心理疏導，避免造成無法挽回的局面。

遭遇家庭暴力對子女產生什麼樣的影響

1、讓孩子心靈有扭曲感，對家庭的信任度、對家長的依賴度都會下降

2、 如果是大人之間的家庭暴力，孩子身心絕對會有陰影，毫無安全感，逐漸向怪癖或內向或者也 向兇殘方向發展。

3、 如果是對孩子本身家庭暴力，那麼孩子將會對整個人世間看的冷淡，對人情世故也沒有親近感 孩子會從心底厭惡社會、厭惡家庭、厭惡家人，會有逃避、離家出走、不直視人的目光，甚至惶 惶度日 、六親不認，還會走上歧途。

4、最關鍵的是：你生他後，你會後悔他將來因為家庭暴力而擁有的表現；而同時他會後悔來到世間、、、 是否太悲涼？！為人父母，就要對自己、對孩子負責，為何要用家庭暴力來殘殺所有的「情」、「理」？乃至孩子的前程。言傳身教是很關鍵的，即使有偶然的孩子出人頭地，也絕對不會對家庭暴力的主事者有感情。