我們到底該給孩子提供什麼樣的競爭？

《為什麼一定要練好精細動作》

「積木育兒」微信上一位媽媽焦慮地問：

「我孩子現在讀學前班，我擔心他跟不上，怕老師不喜歡他，該如何幫助他不掉隊才好呢？從開學到現在，我每天都陪他寫作業，他累我也累。最近開始，他做題目都會先看看我，特別不自信，這樣讓我更加火大，操碎了心啊！現在社會競爭這麼大，我不希望他……」

為了保證孩子不被同班同學落下太多，為了確保老師不批評自己的孩子，這位媽媽每天早晚都會單獨給孩子出題目。剛讀學前班的5歲多的孩子，每晚除了完成老師布置的作業，還要多複習一個小時的數學與拼音，每天早上6點半起床，還要再把頭一晚上做錯的重溫一遍。

這個案例，我聽起來都覺得壓抑。腦中浮現的一個畫面是：為了提高孩子的競爭能力，這位媽媽不惜採用「搶跑」的方式，拽著孩子的衣領，陪孩子一起踏上了一條她所幻想出來的跑道上。

這個媽媽其實自己對於生存是有很多焦慮的。她把這個焦慮，整個兒轉移到了孩子身上。同時，她也把自己的無助感投射給了孩子。孩子果然變得「無助」起來。比如媽媽自己提到的，孩子開始在做一個題目之前，要先看一看媽媽，媽媽確認後，他才敢下筆。孩子的表現，反過來又會讓媽媽確信，「孩子的確需要我的幫助，沒有我處處操心他怎麼辦？」於是，整個事情就陷入了惡性循環當中。

想想就讓人唏噓。

的確，我們今天生活在一個高度競爭的社會裡。父母關注孩子的競爭能力，這很好。但是，我們到底該給孩子什麼樣的競爭呢？下面的文章，我們就來聊聊這個話題。

通常逼孩子放棄的，恰恰是孩子的父母。

▌避免給孩子太多情感負擔

回到本文開頭那個案例。作為獨生子女，唯一的那個孩子承載著媽媽高度的關注。物質上無條件滿足的同時，孩子的心靈空間也被媽媽侵佔了。

媽媽的憂慮和期待太沉重了，孩子接不住，他很害怕自己哪裡會做錯了，也搞不清楚如何做才能讓媽媽放鬆一些、開心一點。於是，他乾脆呆在那裡，一切等媽媽做決定。最後，連本屬於自己的學習，孩子也拱手交給媽媽去做決定了。

這樣的孩子，他們還未開始走向競爭，其實就已經放棄了。而催逼他們放棄的人，恰恰是自己的父母。

▌如果可以，給孩子兄弟姐妹，或者，一起成長的固定的小夥伴

兄弟姐妹之間有著天然的競爭關係。這對提高孩子的社會化、競爭能力有非常重要的作用。比如很常見的，一個孩子吃飯一般都是父母跟著屁股後頭喂，兩個孩子吃飯卻很容易出現「搶飯吃」的局面。比如，一個家庭里，老大考上了大學，往往老二、老三也會跟著考上大學。

日常生活中，兄弟姐妹間的競爭會無處無在。潛移默化，競爭意識會內化到孩子們的血液里，成為一種本能。而且，這種競爭不用父母刻意去教，孩子自然就會了。這是達爾文進化論的又一明證。

當然，沒有兄弟姐妹的，也可以通過準時讓孩子入園、為孩子和他的同學提供更多玩耍、交流機會等，去為孩子營造群體成長環境。

▌父母要做父母該做的事，避免和學校教育重疊

父母可以為孩子做什麼？盡量無條件愛孩子，接納孩子原本的樣子，為孩子找到興趣所在並給以鼓勵和支持。獲得愛和尊重的孩子，內心能量會非常強大；能夠有幸去做自己喜歡的事，孩子會從中吸取豐富的、富有競爭力的自信心。

最忌的，是父母沒有做上述，反倒去做和學校教育重疊的事，比如永遠在關注孩子學校裡頭的成績，排名，今天做錯了幾道題，明天是不是該上個課外補習班，等等。

這樣的孩子也許看起來會比較好勝。但我們必須知道，這是被大人刻意「比較」出來的，是過重的得失心，並非真正的競爭能力。

孩子們必須要在家庭里，獲得不同於學校的情感的關注和支持。如果孩子在學校接觸的都是學習，回到家從父母口中聽到的還是學習，那麼孩子要麼崩潰，要麼變得麻木，要麼會非常叛逆。

接納孩子本來的樣子，反而能更好地幫孩子認識自己。

▌引導孩子，有能力面對挫折

很多父母會把「挫折」視為洪水猛獸。他們擔心「失敗」會打擊孩子，於是像母雞一樣支起大翅膀，無微不至地關注孩子可能遭遇到的挑戰，儘可能地替孩子在前進道路上打掃障礙。

這些父母必須了解，人生路上不如意十有八九，孩子總要長大。現在就把孩子養在溫室里，只會讓孩子未來競爭力全無，因為他們不曾經歷過任何的歷練。

每個人一路上都會遇到很多障礙，也會遭遇很多「失敗」，但那都叫經歷，或者叫經驗。換些比較沉重的詞，那也只是「問題」、「困難」，或者小的「挫敗」。我們的競爭能力恰是在這樣的經歷中成長起來的。

如果因為一件事情沒有按照自己的意願去發展就叫做失敗的話，那遍地都是失敗者了。

怎樣才是真正的失敗者？我曾經講到過：

不能正確評價自己的人，或者通俗說，是沒有自知之明的人，他們是失敗者。

總是不能控制自己的情緒和行為的人，他們是失敗者。

認為自己一無是處、整日自怨自艾、缺乏價值感的人，他們是失敗者；

不能正常履行自己的社會功能，即不能與他人建立合作、信任、尊重的關係的人，他們是失敗者。

所以，請引導孩子積極地面對挫敗。當孩子在一個方面失敗了，抱抱他們，告訴他們這是常會發生的事。然後，再為孩子在其他方面尋找機會，幫助孩子獲得更多成功體驗。要讓孩子明白一個道理：有些時候，我會比不上別人，但我其他方面也比別人厲害。整體上說，我仍然是一個有價值的人。

▌教會孩子幫助別人、懂得替別人的成功鼓掌

現在這個社會，靠一個人單打獨鬥是無法真正勝出的。這是一個講求合作、共贏的時代。不用多說，每一個父母肯定都明白。

每次帶孩子和其他小朋友一起玩的時候，不妨多關注孩子「照顧他人、幫助他人」的時刻，並及時給以表揚。

一場比賽，如果你的孩子輸了，陪他接受結果，並鼓勵他去給勝利者鼓掌、祝賀。

誰知道在未來，真正的勝利者會是誰呢？

此前，關於孩子們的競爭，積木育兒還有一篇舊文，是從孩子「攀比」現象入手聊的，也一起分享給大家：我們該拿爭強好勝的孩子怎麼辦？

更多育兒問題，請看以下視頻：

《如何讓磨蹭小孩快起來》

《孩子最依戀的人不是我》