近五年高考生物易錯、易混淆知識點辨析匯總（一）

學習最忌諱的就是混淆，所以，生物姐整理了高考中常考的一些易混淆的知識點，同學們一定好好記住啊！今天是第一部分！

1.脂質與類脂

脂質：包括脂肪、固醇和類脂，因此脂質概念範圍大。

類脂：脂質的一種，其概念的範圍小。類脂包括磷脂、糖脂、脂蛋白、類固醇

2.纖維素、維生素與生物素

纖維素：由許多葡萄糖分子結合而成的多糖。是植物細胞壁的主要成分。不能為一般動物所直接消化利用。

維生素：生物生長和代謝所必需的微量有機物。大致可分為脂溶性和水溶性兩種，人和動物缺乏維生素時，不能正常生長，並發生特異性病變——維生素缺乏症。

生物素：維生素的一種，肝、腎、酵母和牛奶中含量較多。是微生物的生長因子。

3.主要能源物質、貯能物質、能源物質與ATP

主要能源物質：是指糖類物質，其中葡萄糖是所有生物細胞可以直接利用的能源物質，被稱為重要的能源物質。

貯能物質：是指動植物脂肪，因為其C—H鍵含量高，體積小，氧化釋放能量多；其次植物體內的澱粉和動物體內的糖元（動物澱粉）被稱為貯存能量的物質，因為澱粉容易被分解成葡萄糖用於供能。

能源物質：是指所有可以參與細胞氧化分解釋放出能量合成ATP的物質，幾乎所有的有機物包括脂質、蛋白質和DNA等都能氧化供能。有些無機物能被生物細胞氧化產生ATP，如NH3。

ATP：具有兩個高能磷酸鍵（釋放能量大於20.92KJ /mol）,所以是高能磷酸化合物。其中遠離A的那個高能磷酸鍵斷裂所釋放的能量（30.54KJ/mol）可以被細胞直接利用，故ATP被稱為細胞的直接能源物質。

4.大量元素、主要元素、礦質元素、必需元素與微量元素

大量元素：指含量占生物體總重量萬分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的礦質元素中的大量元素。C是基本元素。

主要元素：指大量元素中的前6種元素，即C、H、O、N、P、S，大約佔原生質總量的97%。

礦質元素：指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。

必需元素：植物生活所必需的元素。它必需具備下列條件：第一，由於該元素的缺乏，植物生長發育發生障礙，不能完成生活史；第二，除去該元素則表現專一的缺乏症，而且這種缺乏症是可以預防和恢復的：第三，該元素在植物營養生理上應表現直接的效果，絕不是因土壤或培養基的物理、化學、微生物條件的改變而產生的間接效果。

微量元素：指生物體需要量少（占生物體總重量萬分之一以下），但維持正常生命活動不可缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo，植物必需的微量元素還包括Cl、Ni。

5.還原性糖與非還原性糖

還原性糖：指分子結構中含有還原性基團（游離醛基或α-碳原子上連有羥基的酮基）的糖，如葡萄糖、果糖、麥芽糖。與斐林試劑或改良班氏試劑共熱時產生磚紅色Cu2O沉澱。

非還原性糖： 如蔗糖內沒有游離的具有還原性的基團，因此叫做非還原性糖。

6.斐林試劑、雙縮脲試劑與二苯胺試劑

斐林試劑：用於鑒定組織中還原性糖存在的試劑。很不穩定，故應將組成斐林試劑的A液（0.1g/ml的NaOH溶液）和B液（0.05g/ml的CuSO4溶液）分別配製、儲存。使用時，再臨時配製，將4-5滴B液滴入2ml A液中，配完後立即使用。原理是還原性糖的基團—CHO與Cu(OH)2在加熱條件下生成磚紅色的Cu2O沉澱。

雙縮脲試劑：用於鑒定組織中蛋白質存在的試劑。其包括A液（0.1g/ml的NaOH溶液）和B液（0.01g/ml的CuSO4溶液）。在使用時要分別加入。先加A液，造成鹼性的反應環境，再加B液，這樣蛋白質（實際上是指與雙縮脲結構相似的肽鍵）在鹼性溶液中與Cu2+反應生成紫色或紫紅色的絡合物。

二苯胺試劑：用於鑒定DNA的試劑，與DNA混勻後，置於沸水中加熱5分鐘，冷卻後呈藍色。

7.血紅蛋白與單細胞蛋白

血紅蛋白：含鐵的複合蛋白的一種。是人和其他脊椎動物的紅細胞的主要成分，主要功能是運輸氧。

單細胞蛋白：微生物含有豐富的蛋白質，人們通過發酵獲得大量的微生物菌體，這種微生物菌體就叫做單細胞蛋白。

8.細胞的顯微結構與亞顯微結構

細胞的顯微結構：在光學顯微鏡下觀察到的結構，一般只能放大幾十倍至幾百倍，一般在光學顯微鏡下只能看清細胞壁、細胞核及大型細胞器的輪廓和一些折光性強的形體、顆粒和水泡。即使再高倍的光學顯微鏡，像細胞膜、內質網等生物膜系統和小型顆粒如中心體、核糖體等也無法看清。

細胞的亞顯微結構：在電子顯微鏡下觀察到的細胞內部結構，細胞膜、細胞器和細胞核等所有有形結構皆能看清楚。

9.原生質、原生質體與原生質層

原生質：是細胞內的生命物質。動植物細胞都具有，分化為細胞膜、細胞質、細胞核三部分。主要由蛋白質、脂類、核酸等物質構成。

原生質體：是指去除細胞壁的植物細胞群體（一般是分生組織），又稱共質體。去除細胞間質的動物組織也可以看成是原生質體（可製成細胞懸浮液）。

原生質層：是一種選擇透過性膜，只存在於成熟的植物細胞中，包括細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質。它與成熟植物細胞的原生質相比，缺少了細胞液和細胞核兩部分。

10.赤道板與細胞板

赤道板：細胞中央的一個平面，這個平面與有絲分裂中紡錘體的中軸相垂直，類似於地球赤道的位置。

細胞板：植物細胞有絲分裂末期在赤道板的位置出現的一層結構，隨細胞分裂的進行，它由細胞中央向四周擴展，逐漸形成新的細胞壁。

11．生物膜與生物膜系統

生物膜：是指以磷脂雙分子層為基本骨架，蛋白質分子穿插其中的生物特有的膜結構。

生物膜系統：是指真核細胞內全部有序的生物膜集合，即在結構和功能上密切聯繫的全部生物膜。

12.無土栽培與植物組織培養

無土栽培：是以非土壤介質和人工配製的營養液代替土壤栽培植物的一種新方法，亦稱為溶液培養法。培養液含有植株生長所需的全部礦質元素，且礦質元素呈游離狀態，能及時補充植株所需的礦質營養，植物生長速度快，產量高。無土栽培只是將種子或者幼苗培養成植株，無需在培養液中外加有機物等，這是與組織培養或細菌培養的不同之處。

植物組織培養：是將離體的器官、組織或細胞經過脫分化形成愈傷組織，再分化形成根和芽，進而培養成完整植株的過程。該過程利用的是植物細胞的全能性，培養基中除了必需礦質元素外，還應該加入一些有機物（如蔗糖、甘氨酸等）和生長素、細胞分裂素等植物激素。

13.葉綠體色素與花青素

葉綠體色素：普遍存在於葉肉等綠色細胞中，主要有兩類共四種：葉綠素（葉綠素a和葉綠素b）和類胡蘿蔔素（胡蘿蔔素和葉黃素），能溶於丙酮和酒精等有機溶劑，不溶於水，可以用萃取法提取和層析法分離。葉綠體色素具有吸收、傳遞和轉化（少數葉綠素a分子）太陽光能（紅光和藍紫光）的作用。

花青素：是存在於植物液泡中的色素，是水溶性有機物質，顏色可以隨著細胞液的PH變化而改變。花青素主要存在於花瓣和果實等表皮細胞里，具有吸引昆蟲、動物傳粉或傳播種子等作用。

14.半透膜與選擇透過性膜

半透膜：是指某些物質可以透過，而另一些物質不能透過的多孔性薄膜（如動物的膀胱膜，腸衣、玻璃紙等）。它往往只能讓小分子物質透過，而大分子物質則不能透過，透過的依據是分子或離子的大小。不具有選擇性，不是生物膜。

選擇透過性膜：是指水分子能自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過的生物膜。如細胞膜、液泡膜和原生質層。這些膜具有選擇性的根本原因在於膜上具有運載不同物質的載體。當細胞死亡後，膜的選擇透過性消失，說明它具有生物活性，所以說選擇透過性膜是功能完善的一類半透膜。

15.載體與運載體

載體：指某些能傳遞能量或運載其他物質的物質，如細胞膜上的載體。

運載體：在遺傳工程中，用於把外源基因運入受體細胞的運輸工具，它必須具備的條件是：能夠在宿主細胞中複製並穩定地保存；具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接；具有某些標記基因，便於進行篩選。常用的運載體有質粒、噬菌體、動植物病毒等。

16.糖被與珠被

糖被：在細胞膜的外表，一層由細胞膜上的蛋白質與多糖結合形成的糖蛋白。在細胞生命活動中具有重要功能，如：保護、潤滑、細胞表面的識別。

珠被：植物胚珠組成部分之一，位於胚珠的表面，包被整個胚珠，具保護作用。胚珠形成種子時，珠被發育成種皮。

17.中心體與中心粒

中心體：動物和低等植物的一種細胞器，通常位於細胞核附近。每個中心體由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成。與動物細胞有絲分裂有關。

中心粒：組成中心體。細胞分裂間期，中心體的兩個中心粒各產生一個新的中心粒，因而細胞中有兩組中心粒，在細胞分裂中一組中心粒的位置不變，另一組中心粒移向細胞另一極。這兩組中心粒的周圍發出星射線形成紡錘體。

18.細胞液與細胞內液

細胞液：植物細胞液泡內的水狀液體，含有細胞代謝活動的產物，其成分有糖類、蛋白質、有機酸、色素、生物鹼、無機鹽等。

細胞內液：一般是指動物細胞內的液體，是相對細胞外液而言的。

19.B細胞、效應B細胞、T細胞、效應T細胞與記憶細胞

B細胞、效應B細胞、記憶細胞：骨髓中的一部分造血幹細胞在骨髓中發育成B淋巴細胞，大部分很快死亡，一小部分在體內流動，受到抗原刺激後，開始一系列增殖、分化，形成效應B細胞和記憶細胞。效應B細胞可產生抗體參與體液免疫。記憶細胞能保持對抗原的記憶，當同一抗原再次進入機體時，記憶細胞會迅速增殖、分化。形成大量效應B細胞，繼而產生更強的特異性免疫效應。

T細胞、效應T細胞、記憶細胞：骨髓中的一部分造血幹細胞隨血液流入胸腺，在胸 腺內發育成T 淋巴細胞，大部分很快死亡，一部分在體內流動，受抗原刺激後，開始一系列增殖、分化，形成效應T 細胞和記憶細胞。效應T細胞參與細胞免疫，並釋放淋巴因子，加強有關細胞的作用來發揮免疫效應。記憶細胞則當同一種抗原再次進入機體時，會迅速增殖、分化，形成大量效應T細胞，進而產生更強的特異性免疫。

20.原生生物與原核生物

原生生物：指體積微小、單細胞或群體的真核生物，用鞭毛、纖毛或偽足運動。如草履蟲、衣藻、變形蟲等。

原核生物：指由原核細胞組成的生物，它的細胞沒有成形的細胞核，細胞器較少，一般只有核糖體，如支原體、細菌、藍藻和放線菌等。

21.細胞分裂、細胞分化與細胞的全能性

細胞分裂：指細胞繁殖子代細胞的過程。單細胞生物以細胞分裂方式產生新個體，多細胞生物以細胞分裂方式產生新的細胞。

細胞分化：指在個體發育中，相同細胞後代在形態、結構、生理功能上產生穩定性差異的過程。是細胞中的基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果。細胞分化形成了不同的組織、器官。結果細胞數目並沒有增加。細胞分裂是細胞分化的基礎，生物體的生長發育是細胞分裂和細胞分化共同作用的結果。

細胞的全能性：生物體的細胞具有使後代細胞形成完整個體的潛能，這種特性稱之。但在生物體內細胞並沒有表現出全能性，而是分化成不同的組織、器官，這是基因選擇性表達的結果。

22.脫分化與再分化

脫分化：由高度分化的植物器官、組織或細胞產生愈傷組織的過程，稱為植物細胞的脫分化，或者叫做去分化。

再分化：脫分化產生的愈傷組織繼續進行培養，又可以重新分化成根等器官，這個過程叫做再分化。

23.細胞株與細胞系

細胞株：動物細胞培養中，原代培養的細胞一般傳10代左右就不容易傳下去了，細胞的生長就會出現停滯，大部分細胞衰老死亡。但是有極少數的細胞能夠度過「危機」而繼續傳下去，這些存活的細胞一般能夠傳40-50代，這種傳代細胞叫做細胞株。

細胞系：細胞株細胞的遺傳物質沒有發生改變，當細胞株傳至50代以後又會出現「危機」，不能再傳下去。但是有部分細胞的遺傳物質發生了改變，並且帶有癌變的特點，有可能在培養條件下無限制地傳下去，這種傳代細胞稱為細胞系。

24.滲透作用與擴散作用

擴散：一般是指自由擴散，是指水分子等其他物質的分子從高濃度向低濃度的自由運動，如CO2、O2、H2O、膽固醇、甘油等物質。這種運動是自發的，不需要外界對它做功（不耗能的）。

滲透：是指水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散，是擴散的一種特殊形式。因此水分子通過細胞膜的方式可以說是自由擴散，又可以說是滲透。而CO2、O2等物質的擴散只能是自由擴散而不能稱為滲透。

25.層析液與解離液

層析液：用紙層析法分離葉綠體中的色素，所用的層析液是一種脂溶性很強的有機溶劑，葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢，這樣，幾分鐘以後，葉綠體中的色素就在擴散的過程中分離開來。

解離液：解離就是用藥液使組織中的細胞相互分離開來。該藥液稱解離液，在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，所用的解離液是質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精溶液的1：1混合液。

26.光合速率、光能利用率與光合作用效率

光合速率：光合作用的指標，通常以每小時每平方分米葉面積吸收CO2毫克數表示。

光能利用率：指植物光合作用所累積的有機物所含能量，占照射在同一地面上的日光能量的比率。提高的途徑有延長光合時間、增加光合面積，提高光合作用效率。

光合作用效率：植物通過光合作用製造有機物中所含有的能量與光合作用中吸收的光能的比值，提高的途徑有光照強弱的控制，CO2的供應，必需礦質元素的供應。

27.呼吸運動、呼吸作用、有氧呼吸與無氧呼吸

呼吸運動：指胸腔有節律的擴大和縮小。

呼吸作用：生物體細胞中的有機物在細胞中經一系列的氧化分解，最終生成CO2或其他產物，並釋放出能量的總過程。也叫細胞呼吸或生物氧化。

有氧呼吸：細胞呼吸的一種類型，指細胞在氧的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機物徹底分解，產生出CO2和H2O，同時釋放出大量能量的過程。通常講的呼吸作用即指有氧呼吸。

無氧呼吸：細胞呼吸的一種類型。一般指細胞在無氧條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物質分解成不徹底的氧化產物，同時釋放出少量能量的過程。

28.自養型、異養型、需氧型、厭氧型與兼性厭氧型

自養型與異養型：同化作用的兩種類型，前者能把環境中的無機物合成有機物，滿足自身的需要。根據合成有機物所利用的能源不同，有光能自養型和化能自養型。異養型沒有這種本領，只能依賴環境中現成的有機物來生活。

需氧型、厭氧型、兼性厭氧型：異化作用的三種類型。需氧型是在異化作用的過程中，需要不斷從外界攝取氧氣，進行有氧呼吸，維持生命活動。厭氧型是在缺氧條件下，依靠酶的作用，將體內的有機物氧化分解，獲得維持自身生命活動所需的能量。兼性厭氧型是在有氧條件下進行有氧呼吸，在無氧條件下進行無氧呼吸，以獲得維持自身生命活動所需的能量。

29.原代培養與傳代培養

原代培養：在動物細胞培養中，將動物的組織取出來後，先用胰蛋白酶等使組織分散成單個細胞，然後配製成一定濃度的細胞懸浮液，再將該細胞懸浮液放入培養瓶中，在培養瓶中培養。這個過程稱為原代培養。也有人把第1代細胞的培養與傳10代以內的細胞培養統稱為原代培養。

傳代培養：細胞在培養瓶中貼壁生長。隨著細胞的生長和增殖，培養瓶中的細胞越來越多，需要定期地用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離下來，配製成細胞懸浮液，分裝到兩個或兩個以上的培養瓶中培養，這稱為傳代培養。

30.生長素、生長激素、生長因子與秋水仙素

生長素：一種植物激素，化學本質是吲哚乙酸（IAA），是重要的植物激素。在植物體內，生長素主要在葉原基、嫩葉和發育中的種子中產生；圓褐固氮菌也能產生生長素。生長素的生理作用具有兩重性：一般來說，低濃度的生長素促進植物可以生長，而高濃度的生長素則抑制植物生長，甚至殺死植物，所以生長素類似物可以用作除草劑。

生長激素：化學本質是一種蛋白質，是人或動物的重要激素。由腦垂體前葉分泌，能促進生長，主要是促進蛋白質的合成和骨的生長。如果人小時候生長激素分泌不足，就會患侏儒症。

生長因子：某些微生物生長所必需的，但自身又不能合成的微量有機物。主要是維生素、氨基酸和鹼基等，是微生物的五大類營養要素之一。一些天然物質，如酵母膏、蛋白腖、動植物組織提取液等可以提供。

秋水仙素：一種從植物秋水仙中提取出來的生物鹼，能誘發基因突變，在細胞有絲分裂時能抑制紡錘體的形成。

31.雌激素、孕激素、催乳素和促性腺激素

雌激素：主要由卵巢分泌的類固醇激素。主要作用是促進雌性生殖器官的發育和卵子的生成，激發和維持雌性的第二性徵和正常的性周期。對機體代謝也有明顯影響。

孕激素：由卵巢分泌的類固醇激素。主要作用是促進子宮內膜和乳腺等生長發育，為受精卵著床和泌乳準備條件。

催乳素：由垂體分泌。主要作用是調控某些動物對幼仔的照顧行為，促進某些合成食物的器官發育和生理機能的完成，如促進哺乳動物乳腺的發育和泌乳，促進鴿的嗉囊分泌鴿乳的活動等。

促性腺激素：由垂體分泌。主要作用是促進性腺的生長發育，調節性激素的合成和分泌。

32.侏儒症與呆小症

侏儒症：幼年時生長激素分泌不足引起，特徵是身材過於矮小，一般不超過130厘米，智力正常。

呆小症：幼年時甲狀腺激素分泌不足引起，特徵除身材矮小外，最明顯的是智力低下。

33.中樞神經（系統）與神經中樞、反射與反射弧

中樞神經（系統）：指神經系統的中樞部分，包括腦和脊髓。

神經中樞：是神經系統中功能相同的神經元細胞體集中的地方，調節人體的某一項生理活動，這部分結構叫神經中樞，簡稱中樞，分布在中樞神經系統中。如大腦皮層和脊髓灰質以及小腦和腦幹中的神經核。其中大腦皮層為高級中樞，分成軀體運動區、軀體感覺區和言語區等，控制條件反射；脊髓為低級中樞，管理非條件反射。內分泌中樞和體溫調節中樞在下丘腦，腦幹中還有其他生命活動如心跳、呼吸和體溫恆定的調節中樞，也屬於低級中樞。

反射：是指在中樞神經系統的參與下，人和動物體對體內和體外環境的各種刺激所發生的規律性的反應，分為非條件反射（先天性）和條件反射（後天性）兩種。區別條件反射和非條件反射的根本依據是中樞性質，即高級中樞參與的是條件反射，非條件反射的中樞是大腦皮層以下的低級中樞。

反射弧：是完成反射的基

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