忘恩負義、目光短淺就是張學良授業恩師寫照，最後被張作霖槍斃！

張學良在接管東北軍和其父張作霖留下的所有基業後，努力排除親日勢力，在眾老臣的一片反對聲中宣布東北易幟從屬於國民政府，力促中國統一。在東北淪喪後面對日益嚴重的民族危機，不惜發動西安事變，對蔣介石進行兵諫結束了長達十年的內戰，促使國公進行第二次合作共同抗日，因其民族大義而被周總理稱之為「千古名將」。張學良出身舊軍閥之所以能有這樣的覺悟，全是受其老師郭松齡的影響。

郭松齡早先進入奉天陸軍學堂學習，在這裡加入同盟會，從而受到革命思想的洗禮，後來又考入中國陸軍大學繼續深造，畢業後投奔孫中山擔任其警衛營營長參加護法運動，由於護法運動的失敗不得已離開廣州回到了奉天。在奉天郭松齡進入到張作霖創辦的東北講武堂擔任教官，張學良此時正在講武堂學習，郭松齡就成為了他的老師，當所有的教官對張學良百般獻媚時，只有郭松齡對他管教嚴格，一點也不寬容，張學良被他的軍事才能和革命思想感染了，為能得到這樣的良師而感到高興。畢業後的張學良從基層開始帶兵，他特地向張作霖要來了郭松齡，幫助他帶兵。

郭松齡的升遷和張學良僅僅聯繫了在一起，他幫助張學良訓練軍隊、整肅軍紀，使得在張學良管轄內的軍隊摒棄了綠林習氣，隨後與張學良共同領兵進山剿匪、參加直皖戰爭、直奉戰爭皆大獲全勝藉助張學良成為了奉軍中的一方諸侯，可以說如果沒有張學良他郭松齡還只是一個教書匠。但郭松齡心胸狹窄、剛愎自用，非常看不慣奉軍中深受張作霖信任的楊宇霆等人的行為，與他們勢同水火，常常受到排擠，再加上張作霖爭霸天下的思想與他的革命思想格格不入，當第二次直奉戰爭結束後張作霖大封功臣，卻獨獨沒有犒賞在這次戰役中立下大功的郭松齡，這令其非常氣憤心生反奉之意。

在1925年張作霖命郭松齡率軍討伐在北京的馮玉祥，這時的郭松齡早已和馮玉祥密謀好聯合反奉的計劃，郭松齡在部隊中安插親信、排除異己，最終公開反奉，張學良多次致電要他懸崖勒馬，郭松齡卻一意孤行，連對他有知遇之恩的張學良苦口婆心的勸諫，他都棄之不理，最後在張作霖的打擊下失敗了，郭松齡與夫人在逃跑的途中被抓，張作霖親自下令將他槍決了。

其實郭松齡若是始終保持一顆隱忍之心的話，他的政治抱負完全可以在張學良身上實現，因為張學良早已是張作霖選定的接班人了，況且張學良的愛國思想完全是受他的影響，只要郭松齡把眼光放長遠些，等到張學良徹底接班的時候一定會採納他的建議改革整個東北，可是郭松齡的剛愎自用毀了他自己的政治抱負和前途。