有必要花一萬多塊讓一歲的孩子上早教嗎？

對孩子進行早教是非常有必要的。我家孩子是從7個月開始上早教的，當初報早教班的初衷非常簡單，只是因為參加了一期體驗課，真實的感受到寶寶在早教班的環境中非常開心。他對彩色的環境以及有意思的教具還有老師都非常感興趣。之後，我跟寶爸商量了一下，就做了報早教班的決定。

現在寶寶兩歲多，期間雖然上早教班課程沒有保證每周參加，但寶寶的成長中有很多過程還是受到早教班的一些影響的。比如，寶寶參加了早教班的爬行比賽，並且拿了名次，這個是寶寶第一次得獎，我和寶爸非常興奮；寶寶學習走路也是靠著自己一點一點摔倒站起來，反覆的練習，期間他沒有讓家長扶著，最多用的到就是早教班裡的一些玩具作為輔助。很快他就能很順利的自己走路了，這也是讓我們非常驚喜的。我跟寶爸非常喜歡帶著寶寶出去旅遊，第一次出遊是在他一歲生日之後，寶寶的表現也很讓我們欣喜，他對陌生環境的適應能力非常強，而且對旅途中遇到的喜歡他的叔叔阿姨也是充滿善意，他會用自己特有的方式跟對方打招呼。到現在到了二歲多，開始學習背詩和英文單詞，他對英文也是非常適應的。外出旅遊中，廣播里如果出現中文或者英文，他是覺得很正常不過的，但有意思我們去泰國，當他出了機場聽到泰語的廣播時，瞬間表現出非常驚訝的神態，特別有意思。

如果家長對早教班充滿了各種期待，非讓寶寶學到什麼的話，上早教班可能確實不是最好的方式，若單純的希望寶寶能夠早點參與到集體生活中，給他更多接觸別的小朋友的機會，報早教班倒是不錯的選擇。

對於早教，一直有點霧裡看花的趕腳，當初生完孩子後，在小區結識了很多同齡媽媽，大家的層次都差不多，所以很快都成為朋友。我是從2個月開始獨自一人帶，愛人是醫生，經常夜班加班，所以孩子自己全包，4個半月開始報游泳班，那裡也有早教，老師就經常推薦，上了兩次試聽，無感，老師都很年輕，所謂的蒙氏教育，她們自己都不理解，人云亦云，所以當時還是比較堅定，未報。鄰居家的是從6個月左右開始上早教，聽孩子奶奶說，沒什麼意義。後來1歲半以後，周圍的孩子陸陸續續很多開始上，自己心理也是七上八下的，到底上不上？非常糾結，後來又去早教中心試聽過，感覺確實沒什麼意思。一次偶然機會，發現周圍有一個老師，自己開班單獨教孩子詩詞，讀書等，感覺不錯，開始和那位老師學，孩子很喜歡，對讀書挺感興趣，但也只上了半年。後來都是自己多帶她出去玩，參加一些活動，沒有上任何課外班（除了舞蹈），現在孩子6歲了，整體來看，孩子的社會適應能力很強，很獨立，自己學習能力也還不錯。而鄰居家一直上早教的小朋友，因為媽媽很忙無暇照顧，一直是奶奶帶，目前從性格來看，比較霸道，離開奶奶一會就要找，缺少一些安全感。所以對於孩子來說最好的教育應該是父母的引導和陪伴，早教應該只是輔助，有時間，有經濟條件，上上也行，但是也要有自己的原則。

有網友也這樣認為：個人覺得真心沒有必要，因為早教教的更多的是父母如何高質量的陪伴孩子，與孩子一起做遊戲，每周一兩節課，每課四十分鐘到一個小時。而現在很多孩子都是老人帶著去參加早教，並不能發揮最大的作用。如果父母有時間了，即使不上早教班，只要用心也能給孩子一個高質量的陪伴，同樣可以教育好孩子。當然了，對於有錢的家庭來說，一萬多塊上早教又能算得了什麼呢！只要有錢，完全可以。

作為父母來說，肯定都希望給自己的孩子提供最好的教育理念和育兒環境。早教借勢二胎開放政策興起，有一定的客觀原因。但是，是否讓自己的孩子上早教是因人而異，要綜合考察早教機構，教學質量，授課水平及教師資質等多方面，不能趨之若鶩。畢竟，對於小城市的家長來說，早教機構確實距離大城市有一定的差距，不要盲目相信所謂功利性早教。

對於早教機構篩選，完全可以先去聽幾節試聽課，感覺好的話再考慮報名。相對早教而言，家庭教育無疑發揮著不可替代的作用，什麼都不能替代父母的陪伴。如果有條件的話，可以選擇性價比高和口碑好的早教機構，輔之以家庭的良好教育，必然會收到事半功倍的效果。