媽媽將1歲寶寶交給婆婆帶，兩年後後悔不已

王女士有個1歲的女兒，她平時跟老公一邊上班一邊帶孩子，今年由於王女士的工作壓力大，跟老公商量後將女兒送回老家讓婆婆帶，兩人平時有空就回家看孩子。

王女士說一開始擔心婆婆是農村人，會把女兒照顧不周，可一段時間後王女士覺得婆婆把女兒照顧的很好，吃得好，穿的也乾淨，這樣王女士就打消了顧慮，還輕鬆了許多。

可是漸漸的王女士發現了一個問題，女兒說話的方式跟同齡孩子不一樣，吐字也不清晰，王女士覺得是女兒的聲帶還沒有發育完全。

轉眼女兒3歲半該上幼兒園了，王女士便把孩子接回了身邊，可女兒上幼兒園的第一個星期，老師便跟王女士反應，她女兒在幼兒園不太愛說話，也不愛跟小朋友一起玩，而且還有很重的方言，連一句完整的普通話都不說不好，跟其他小朋友的差距很大，很多小朋友還很好奇跟著你的女兒學，老師教了很差時間但是效果很不明顯。

王女士聽老師的反應後，才覺得事情有點嚴重，晚上王女士就教女兒說普通話，但是女兒把「綠色」說成是「玉色」，把「梨」就說成了「咦」，自己平時跟女兒說話時都說的是家鄉話，沒想到女兒連一句完整的普通話都說不好，都怪自己平時沒在意，鄉下的公公婆婆也是用家鄉話跟女兒交流，老人年齡大了難免吐字不清晰，這些不在意的事情竟讓女兒全學會了。

如今女兒唱個兒歌都吐字不清，現在最擔心的是，如果女兒還改不過來，，那以後女兒上學時拼音就更困難了，甚至這種口音會影響女兒的一生。

咆哮式教育在中國的家庭是常見的一種狀態，家長們用咆哮式的言語來命令和要求自己的孩子來完成你希望孩子當下該做的事情。一開始或許會有效果，也因為小有的效果讓父母覺得孩子只有這樣才能管的住，久之孩子也就習慣了父母的這種教育方式。於此同時孩子的性格出現了兩極分化：一種是孩子脾氣極端且叛逆，另一種孩子沒有自己的想法，懦弱膽小。

嘮叨式教育大多出現在女性家長身上，她們絲毫不覺得不恰當並以孩子好為由，不斷的對孩子精神上的疲勞轟炸。以一個成年人的心理，或許會理解、包容但相信長此下去多數選擇躲避和遠之，但對於孩子就會產生逆反心理，讓孩子反感你，失去了彼此的交流和溝通。