美國中學生的真實生活，課間只有3分鐘，即使吃飯也很緊張

這裡是美國威斯康星州的洛根中學，美國的初中沒有一般概念的班級。每個學生有不同的課表，到不同的教室上課。每天早上8點，學校開門。學生在10分鐘內把上午不用的東西鎖在自己的柜子里，進入教室。

每節課間只有3分鐘，需要走到不同的教室，時間很緊，很難到柜子里換書本。因此，學生們都是抱著半天要用的書本走。除了上學放學，學校里不允許背著書包走動。

8點10分，學生要進入自己的教室，其實只在裡面待10分鐘。聽校長的廣播和各種通知，做好一天的準備工作。學校里的各科教室都被用作homeroom。

所有教室里，有30套桌椅，因此每門課的學生人數在30人以下。教室是老師自己布置的，有的這麼橫著用，有的教室是豎著擺。

從8點23分起上第一節課，每節課45分鐘。中間只有3分鐘間隙，只夠學生換教室用。

6年級學生在第四節課吃午飯，午飯用半節課時間，另外半節課是外語。外語課每天只有21分鐘。第五節課是閱讀，第六節課是打字/計算機，第七節課是科學，第八節課是英語（語文）。

下午2點40分不到，就放學了。課後，可以參加各種俱樂部，興趣小組和運動隊的活動。8年級學生在第五節課吃午飯，7年級學生在第六節課吃午飯。

這種上課方式，可以讓學生根據自己的情況選擇不同難度的課程，提高自理能力。學生間的私人交流，只有午飯期間一點時間。即使吃飯也很緊張，還要去柜子換下午用的課本。因此，如果不參加課後活動，同學間幾乎沒時間說話。

各科老師說得最多的兩個教學目的是，第一，要學生養成好的學習習慣，條理化。第二是要培養對各門科的興趣。比如科學課，涉及物理，化學和生物，老師一直強調多動手，寓教於樂。

跟輕鬆的小學相比，美國初中是過渡期，讓學生們為緊張的高中學習，做好準備。

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