大二學生上吊身亡，大學生自殺事件為何頻頻發生？

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大二學生上吊身亡，近日一則大二學生上吊身亡的新聞引發了網友關注。3月4日，渭南職業技術學院農學院一名大二學生宿舍內上吊身亡，警方介入調查。當天下午，渭南職業技術學院農學院學生崔某某被人發現在宿舍內身亡。校方撥打120急救電話，並向當地派出所報案。

3月9日上午，華商報記者從渭南職業技術學院了解到，崔某某是該校農學院畜牧獸醫專業大二學生，今年22歲，家在乾縣。「據老師和同學反映，崔某某平時有點抑鬱，前不久還接受過心理諮詢老師的心理疏導。」

學生心理健康已經不容在輕視了，中小學生所處的青少年階段，是一個人身體和心理成長的關鍵階段。但長期以來，我國的中小學教育過分關注知識教育，對學生心理健康的關注和認識卻少得可憐。往往孩子已經產生了心理問題，但老師束手無策，家長也渾然不知，讓小問題演變為大問題。

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從某種程度上來說，青少年要面對的心理壓力，比成年人還要複雜。一者，學業壓力重，很多學生因此而患上「強迫症」「恐懼症」，一面臨考試就精神高度緊張，嚴重者甚至失眠、厭食。二者，情感世界剛剛萌發，要學會與父母溝通、與異性相處、與同學朋友處理好關係，也離不開心理輔導。常有新聞報道早戀學生因為失戀而作出種種自殘、自殺甚至報復他人的行為，還有校園暴力頻發，如果學校能及時進行心理干預，就可以把危機儘早化解。

除了中小學，大學的心理教育也要進行，我國大學近年來在追求功利辦學政績的導向下，普遍存在重科研、輕教學的問題，因此，對學生群體並沒有充分的關注，有的學生是帶著夢想進大學的，但進入校園後，很快就對大學失望，這和世界一流大學，開展新生入學引導，重視本科教育，用一流教授給本科生講課，有很大的差距。當這種差距被越來越大，學生就很容易走進一種極端，最後做出可怕的事情。

如何做好大學生心理健康教育工作

大學生是一個較特殊的群體，社會對大學生寄託了很高的期望，社會主義市場經濟體制的逐步確立，對當代大學生的心理帶來前所未有的衝擊。如何培養大學生健康的心理，已成為高校思想政治工作者必須認真研究的重大課題。近年來，大學生的心理健康問題已經引起了社會的普遍關注，2001年3月16日，教育部下發了《關於加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》，要求重視大學生的心理健康教育工作；2003年，教育部、團中央正式確立每年5月25日為「全國大中學生心理健康日」，呼籲全社會關注大

中學生心理健康問題。由此可見，大學生心裡健康教育得到了全社會的高度重視。為了全面更好的推進大學生素質教育，全面了解掌握大學生的心理健康狀況，全面提高大學生心裡素質，不斷加強心理健康教育，使大學生符合社會對人才素質的要求，我們必須積極探索大學生心裡健康教育的新方法。才能使大學生心理健康教育工作邁上一個新台階。

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