忽悠不是誤導，而是儘可能多給孩子打開一道門

前幾天發生了這樣一件事。兒子要喝水，我從壺裡倒水給他，倒的時候由於氣流作用壺裡總發出「嗚嗚」聲。兒子問我，為什麼倒水會有這種聲音。我一時無法做出準確的科學解釋，猶豫著是不是該一起上網查一查。

突然，我想起他小時候我們經常玩的遊戲，於是對他說，「因為你要喝水，水很高興，所以唱起了歌！」誰知他聽後甚為不解的說：「水應該不高興才對啊，因為我喝進去，等會它出來就變成尿了。」

我倆一起笑噴。

雖然到現在他也不知道倒水時壺裡為什麼有響聲，可是他那個不靠譜卻生動不已的答案卻是我最喜歡的。

而我說的我們以前經常玩的遊戲就是指對問題給出各種不靠譜回答。

比如，他問，月亮上黑黑的地方是什麼，我說，是玉兔坐在樹下涼快呢；他問，瑜伽是什麼，我說，是印度人的廣播體操；還有一次他拿著張塑料的港幣問，為什麼香港的錢是這樣的，想玩具一樣，我說，因為香港本來就是去玩的地方嘛！

我的瞎編並不高明，甚至很多時候是因為自己才疏學淺所致。可是就在我覺得他可能已經過了幼稚期應該正經學點知識的時候，有一次說起地震是怎麼回事，他說地震不就是土地爺在翻身嗎，我馬上放棄了自己的理論講解，依然覺得好欣喜啊。

所以，什麼幼稚期不幼稚期，我倒希望自己也能像他那麼幼稚，幼稚的人的世界永遠不會無聊。

因此，我們大可不必那麼著急的給孩子灌輸「知識」，告訴他們那麼多的正確答案。他們會用自己的方式去探索世界，「忽悠」他們不是誤導，而是儘可能給他們多打開一道門，一扇窗。

兒子8歲生日得到的禮物是一個簡易的天文望遠鏡。天氣好的時候，他拿著天文望遠鏡去樓頂看月亮，清楚的看到月亮上的環形山時興奮的大叫，然後就給我這個科學盲做科普，說得頭頭是道。

可是同時，他依然執著的尋找著月亮上的小兔子。

我覺得，這樣挺好。

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