2016年瀋陽市物理學科優質課大賽教師風采錄（五）——趙國月

東北育才學校

個人簡介

東北育才學校高中部物理高級教師， 1993畢業於淮北煤炭師範學院物理教育專業，本科學歷。先後從教於葫蘆島市第九中學，瀋陽市第三十一中學，2008年調入東北育才學校。

長期擔任班主任工作，和學生關係融洽，擅長管理班級。為了自己工作更加豐滿，與2016年通過了國家二級心裡諮詢師考試。在育才一直從事高中學段的教學，勝任育才體制下的各種班型教學，成績優異。所教班級多人次考入清華北大等名牌大學以及國外的知名學府。

參賽感悟

經過長時間的準備，本人於2016年12月1日在瀋陽40中學參加了由瀋陽市教育研究院組織的兩年一次的高中物理學科優質課大賽，獲得一等獎。回顧兩周的艱辛，感同深受，收穫頗多。

一、重新認識和提高了自我

多年的高中物理教學，無外乎高一、高二、高三單調的時間輪迴，教學內容不過是簡單重複。為了準備這次比賽，需要重新聽課、評課、試講，學習到了其他老師的長處和優點，找到了自己上課的問題和不足。真正體會到了不學習不足以適應時代，不努力不足以跟上日益優化的教學發展。真正認識到自己不過是教學一線的新兵，還需加倍努力。

二、重新認識和領悟了教材

多年的教學生涯，我們眼中只是機械的參考材料、備考材料。為了此次比賽又重新認真研讀了教材、教學參書，打破了原來的自由式教學。每句話、每個知識點、每個圖片都進行了重新審視，為的是能夠為教學重點和教學難點服務；更加深入透徹的比較了高考內容和教材介紹的吻合度，有豁然開朗，鵜鶘灌頂的感覺。真正認識到教材才是我們一切教學活動的根本，是一切參考材料的源泉，是一切考題的基礎所在。

三、參加教學比賽才是學校教學瓶頸的突破口

作為一名物理老師長時間從事同一工作，難免會厭倦懈怠，不思進取應付了事是常態。也只有參加這樣的教學比賽，才能激發起學習的鬥志，不甘人後逼迫自己去努力，去挖掘，去提高；同時上課時別人的優勢優點也可借鑒，為我所用。

教學設計

瀋陽市教育研究院 吳堅

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