「性技巧」知識該不該進入課堂？

性知識是解決性是什麼與不是什麼的問題，沒有好與壞的區別，沒有必要遮遮掩掩。但是，性教育應該包括「性技巧」的傳授嗎?有人稱這是很不道德的性教育。

「中學生不應開始性生活」是性道德的一部分

浙江省教育界自行編寫的中小學生性教材《少年心事》即將面世。性教育正在中國登堂入室， 但是，關於性道德的呼聲卻沒有隨之強大起來，而是為人們無意有意之間忽略。國內外事實表明，缺了性道德內容的性教育，後果是極其危險的;建立並維護性道德極其重要，且有很大的難度，需要全社會的合作和努力。

數百中學女生挺著肚子考試

暑期前的中學考試，一座城市就有數百名女生帶著明顯的身孕上考場;這樣的新聞在南方和北方一再發生，背後是越來越多、越來越早的中學生性行為。有人感嘆這些少男少女缺少性知識，沒有做好避孕措施。然而，更加正確的答案是，為了將來的家庭和一生的幸福，這些中學生根本就不應當開始性生活，這就是性道德的一個部分。

性知識解決性是什麼與不是什麼的問題，沒有好與壞的區別;沒有必要遮遮掩掩，應當大力普及。如何處理與性有關的行為，卻有著對與不對的分野;眼下，人們鮮為提及，有時遮遮掩掩，像是怕被指落伍。

性技巧搬入課堂就是不道德性教育

不合時宜的性知識也會破壞未成年人尚未建立的道德意識。如果把性技巧的內容搬入中學生課堂，就是通過講述堂皇的性知識，暗示或誘導未成年人去嘗試成年人的性生活，這樣的性教育就是不道德的。

性教育不能推給學校，而首先應當由家長來進行。如果家長自己沒有這方面的全面知識，可以到圖書館、書店裡去補補課、充充電，結合自己少年時的經驗與教訓，先弄明白，再與孩子分享。

道德教育的難度是盡人皆知的，稍不在意就被扣上虛偽、道學先生的帽子。在網路十分發達、信息十分豐富的現代社會，性道德教育如果不能娓娓道來，直指人心，深及心魂，而流於說教，對於青少年也不起作用。這更提醒我們，性道德教育十分急迫，且任重而道遠。

中學生性教育效果不好在於「為時過晚」

北京性教材過於保守

記者了解到，北京大部分中學還沒有性教材，也沒開設性教育課。目前只有海淀區是性教育試驗區，採用了北京首部性教育實驗教材。

性教育工作者、北京市青少年心理與法律諮詢中心主任宗春山說，目前性教育比較匱乏，而且過於保守，性道德的道德操守層面還是提得過多，講述方式往往過於生硬，往往讓人感覺到是對於大道理的說教。仔細翻閱海淀區的性教育實驗教材，宗春山覺得它還是保守。「道德說教太多，中學生對這樣的教育方式很可能不感興趣。」

學生性經歷網上流行

如今，一本名為《藏在書包里的玫瑰》的書籍在網上流行，該書對13名過早涉足性行為的學生進行了訪談。購書者大多是中學生。

「不能過多地批判這本書，因為它屬於文學作品或是商品，不是性教材。但在性教材缺失的情況下，很多中學生確實把它當作了教材。」宗春山說。

有了性意識就要有性教育

宗春山說，性教育包括性生理、性心理、性道德、性法律4個方面。

宗春山認為，中學生目前出現的種種問題，不能說明我們在性教育中對性道德重視不夠，而是說明性道德教育效果不好。「我們的教育都是『救火』式的，往往是出了問題，才開始教育，但已經為時過晚。正確的做法是在孩子進入青春期之前就開始教育，告訴他們如何正確處理與異性的關係，如何看待兩性問題。這都屬於性道德教育的範疇。我建議，在孩子有了性意識就開始性教育，應把性教育提前到幼兒園階段。」

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