請用從錯誤中學習的機會替代懲罰

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文 / 摯心

最近，我一直在看一本書《正面管教》。

什麼是正面管教呢？

正面管教是建設性的，是鼓勵的，是積極肯定的。

它所強調的是堅定與和善的平衡，以及對大人和孩子的共同尊重。

作為父母，你任重道遠。

你不僅要讓孩子感受到歸屬感，還要教給孩子社會和生活技能。

你不僅要幫助孩子感覺到被愛，還要確保孩子感覺到自己是與眾不同的。

當然，最為重要的還是要保證孩子的安全。

我問過很多父母「你們是怎麼做到以上幾點的？」

他們大多會回答我「管教！」

我不知道他們是怎麼定義「管教」這個詞的。

但通過他們的言行舉止，我知道他們認為「管教」就是一種通過懲罰實現的控制手段。

但事實上，正面管教與懲罰或控制並無關聯。

它應當始於孩子的出生，並將持續其一生。

書上說「正面管教不允許懲罰。」

很多家長感到疑惑，這是為何？

據研究表明，懲罰並不是取得積極教育效果的最有效方式。

相反，懲罰還會造成一定程度的傷害，讓人感覺糟糕。

可即便如此，為什麼還有那麼多父母會懲罰甚至是侮辱孩子呢？

這其中的原因很簡單。

因為他們相信懲罰對於孩子是管用的。

他們認為自己是在對孩子的不良行為進行遏制，而不是允許自己的孩子僥倖逃脫。

還有一些父母，他們始終堅信棍棒教育是讓孩子學習的最好方式。

在他們的觀念里，他們堅信「棍棒之下出孝子」，孩子只有在經歷痛苦之後才會吸取教訓。

可說到底，他們之所以採取這樣的教育方式，還是因為這讓他們有一種控制感。

尤其是，當他們發現自己這樣的做法能夠及時制止孩子的問題行為。

可如果，他們能夠自我冷靜一分鐘，退一步審視一下自己的教育方式，就會發現自己一直在以一種重複的方式教育著孩子。

而這種重複的教育，就可以說明懲罰孩子是不能取得長期效果的。

曾經，我接待過這樣一位客戶，她帶著自己的兒子一同來了。

孩子還小，剛上幼兒園，正是調皮的時候。

玩耍之間，無意中打翻了一杯茶。

他的媽媽脾氣比較暴躁，性子很急。

看孩子打翻茶水，立馬這一巴掌就落在了孩子白嫩嫩的臉上。

孩子頓時就哭地驚天動地。

通過我這位客戶的舉動，我就知道她是那類懲罰型父母。

但捫心自問，這樣的情況，我們真的有必要靠打孩子來解決問題嗎？

孩子不過就是翻了一杯水，況且他也不是故意的不是嗎？

與其給孩子一巴掌，為何不給他一些擦拭的紙巾呢？

雖然這一巴掌讓孩子安穩下來，不再調皮了，但這樣的安穩只是暫時的。

等下一次，他指不定還會打翻其他東西，到那時候難道還是繼續用打的方式嗎？

當然，用正面管教方法的父母，他們並不是忽略了問題本身。

如果你有仔細觀察，那麼你會發現，他們只是在保持平靜、友善且尊重孩子和自己的前提下，積極幫助孩子學習如何以更恰當的方式處理問題。

【完】

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